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    信息素質是指人所具有的對信息進行識別、加工、利用、創(chuàng)新、管理的知識、能力與情操(意)等各方面基本品質的總和，是人的一種基本生存素質。為此，我們應明確信息技術教育的指導思想：不只是為了讓學生掌握信息技術知識而開展信息技術教育，而是通過信息技術教育，提高學生的信息素質。換句話說，信息技術教育不等于軟硬件知識5bf04f13-10d1-4190-84b7-2。而是要使學生通過掌握包括計算機、網(wǎng)絡在內的各種信息工具的綜合運用方法，來培養(yǎng)學生的處理、創(chuàng)新的能力，為適應信息社會的工作、5bf04f13-10d1-4190-84b7-2與生活打下良好基礎。信息技術教育的范疇包括5bf04f13-10d1-4190-84b7-2信息技術和利用信息技術促進5bf04f13-10d1-4190-84b7-2兩個方面。這里明確指出了開展信息技術教育的兩種教學形式(專門課程式與學科滲透式)。我們不但要開設專門的《信息技術》課程，重點培養(yǎng)學生運用計算機與網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息工具的知識和能力；而且要在所有課程的教學中，運用各種傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的信息工具促進了學生的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2，要滲透信息技術教育思想，培養(yǎng)學生對各種學科信息的綜合處理與創(chuàng)新能力。信息技術教育的途徑與模式有多種。除采用學校課堂教學模式外。信息技術是指能夠擴展人類信息功能的一類技術的總稱。宜興口碑好的信息技術咨詢推薦咨詢

    “信息化”一詞在全世界得到了使用。人們從技術、知識、生產、經濟、社會、國家等多角度對“信息化”的定義與內涵進行了闡釋。教育信息化，是教育領域的信息化的簡稱。關于教育信息化這一概念，有的學者認為其本質是要創(chuàng)設“一種充滿信息，而且方便教育者和學習者獲取信息的環(huán)境?！币灿腥苏f：教育信息化的主要特點是在教學過程中，比較地運用以計算機和網(wǎng)絡通訊為基礎的現(xiàn)代化信息技術，促進教學過程的革新，使學校能夠適應信息化對教育的新要求。我們認為，教育信息化應包括如下九個方面的內容：教育思想的“信息化”。要從工業(yè)化社會的班級批量化、“一刀切”教育思想轉向信息化社會的個性化、人本化教育思想。教育資源的“信息化”。要創(chuàng)建分布式的、超鏈接的、非線性的、多媒體化的、開放的、智能生成式的多種教育信息資源庫，使學校教室、辦公室、實驗室、圖書室、閱覽室電子化、網(wǎng)絡化；要建立教育資源信息系統(tǒng)，使人、財、物、時間、空間等各種資源要素的調控與管理優(yōu)化。課程教材的“信息化”。要適應信息社會發(fā)展的需要，不斷深化課程教材；開設信息技術課程，加強信息技術教育；努力提高各科教材的技術含量，注意培養(yǎng)學習者的信息能力。教學模式的“信息化”?？诒玫男畔⒓夹g咨詢哪家好信息技術，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。

    使5bf04f13-10d1-4190-84b7-2者可以克服時空障礙，更加主動地安排自己的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2時間和速度。特別是借助于互聯(lián)網(wǎng)的遠程教育，將開辟出通達全球的知識傳播通道，實現(xiàn)不同地區(qū)的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2者、傳授者之間的互相對話和交流，不僅可望提高教育的效率，而且給5bf04f13-10d1-4190-84b7-2者提供一個寬松的內容豐富的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2環(huán)境。遠程教育的發(fā)展將在傳統(tǒng)的教育領域引發(fā)一場**，并促使人類知識水平的普遍提高。信息技術互聯(lián)網(wǎng)已經成為科學研究和技術開發(fā)不可缺少的工具?；ヂ?lián)網(wǎng)擁有的600多個大型圖書館、400多個文獻庫和100萬個信息源，成為科研人員可以隨時進入并從中獲取新科技動態(tài)的信息寶庫，節(jié)約查閱文獻的時間和費用；互聯(lián)網(wǎng)上信息傳遞的快捷性和交互性，使身處世界任何地方的研究者都可以成為研究伙伴，在網(wǎng)上進行實時討論、協(xié)同研究，甚至使用網(wǎng)上的主機和軟件資源，來完成自己的研究工作。信息網(wǎng)絡為各種思想文化的傳播，提供了更加便捷的渠道，大量的信息通過網(wǎng)絡滲入到社會各個角落，成為當今文化傳播的重要手段。電子出版以光盤、磁盤和網(wǎng)絡出版等多種形式，打破了以往信息媒體紙介質一統(tǒng)天下的局面。

    信息技術（InformationTechnology，縮寫IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。它主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發(fā)、安裝和實施信息系統(tǒng)及應用軟件。它也常被稱為信息和通信技術（InformationandCommunicationsTechnology,ICT）。主要包括傳感技術、計算機與智能技術、通信技術和控制技術。人們對信息技術的定義，因其使用的目的、范圍、層次不同而有不同的表述：凡是能擴展人的信息功能的技術，都可以稱作信息技術。信息技術“包含通信、計算機與計算機語言、計算機游戲、電子技術、光纖技術等”?，F(xiàn)代信息技術“以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征”。信息技術是指在計算機和通信技術支持下用以獲取、加工、存儲、變換、顯示和傳輸文字、數(shù)值、圖像以及聲音信息，包括提供設備和提供信息服務兩大方面的方法與設備的總稱。信息技術是人類在生產斗爭和科學實驗中認識自然和改造自然過程中所積累起來的獲取信息，傳遞信息，存儲信息，處理信息以及使信息標準化的經驗、知識、技能和體現(xiàn)這些經驗、知識、技能的勞動資料有目的的結合過程。信息技術是管理、開發(fā)和利用信息資源的有關方法、手段與操作程序的總稱。信息技術主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發(fā)、安裝和實施信息系統(tǒng)及應用軟件。

    多媒體技術的應用和交互式界面的采用為文化、藝術、科技的普及開辟了廣闊前景。網(wǎng)絡等新型信息介質、為各民族文化的繼承、傳播，為各民族文化的交流、交融提供了嶄新的可能性。網(wǎng)絡改變著人與人之間的交往方式，改變著人們的工作方式和生活方式，也就必然會對文化的發(fā)展產生深遠的影響，一種新的適應網(wǎng)絡時代和信息經濟的先進文化將逐漸形成。信息技術推廣應用的成效，促使世界各國致力于信息化，而信息化的巨大需求又驅使信息技術高速發(fā)展。當前信息技術發(fā)展的總趨勢是以互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和應用為中心，從典型的技術驅動發(fā)展模式向技術驅動與應用驅動相結合的模式轉變。微電子技術和軟件技術是信息技術的。集成電路的集成度和運算能力、性能價格比繼續(xù)按每18個月翻一番的速度呈幾何級數(shù)增長，支持信息技術達到前所未有的水平。每個芯片上包含上億個元件，構成了“單片上的系統(tǒng)”（SOC），模糊了整機與元器件的界限，極大地提高了信息設備的功能，并促使整機向輕、小、薄和低功耗方向發(fā)展。軟件技術已經從以計算機為中心向以網(wǎng)絡為中心轉變。軟件與集成電路設計的相互滲透使得芯片變成“固化的軟件”，進一步鞏固了軟件的地位。信息技術指“應用在信息加工和處理中的科學，技術與工程的訓練方法和管理技巧。宜興推廣信息技術咨詢客戶至上

現(xiàn)代信息技術“以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征”。宜興口碑好的信息技術咨詢推薦咨詢

    應滿足五個基本要求：時代性（先進性），要緊扣飛速發(fā)展的信息時代脈搏，滿足信息社會對人才信息素質培養(yǎng)的基本需要?？茖W性，不同的教育對象、不同的年齡階段有不同的知識起點、不同的接受能力。因此，教學目標要有針對性，注重因材施教。同時，目標編寫中應注意運用教育心理研究的新成果，將外顯行為目標與內部心理發(fā)展目標結合起來；要注重學生的言語信息、智力技能、認知策略、動作技能、情感態(tài)度等方面的綜合培養(yǎng)。具體性，表述中盡量避免含混和不切實際的語詞，應明確、詳細，可以觀察和測量。遞進性（層次性），如，總目標、課程目標、章節(jié)（單元）目標、課時目標、知識點目標的關系，是一種5bf04f13-10d1-4190-84b7-2內容方面的遞進關系；認知領域中的識記、理解、簡單運用、綜合運用、創(chuàng)建，是一種5bf04f13-10d1-4190-84b7-2結果方面的遞進關系。系統(tǒng)性，應列出全部知識點的教學目標，不同層次不同難度的教學目標搭配合理，能起到相互促進、總體優(yōu)化的作用?！靶畔⒒币辉~早是與“信息產業(yè)”、“信息化社會”聯(lián)系在一起的，其提出源于日本。1963年，梅棹忠夫在《信息產業(yè)論》一書中首先向世人描述了“信息**”、“信息化社會”的誘人前景。此后。宜興口碑好的信息技術咨詢推薦咨詢

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