河北3D納米智慧教室中小學(xué)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-07-13

智慧教室是自動(dòng)化、智能化、集控化的管理系統(tǒng),可以同時(shí)對多個(gè)教室的教學(xué)活動(dòng)過程進(jìn)行錄制、直播和點(diǎn)播;可以對教室的設(shè)備進(jìn)行集控式的管理;通過電子班牌對智慧教室的內(nèi)容和環(huán)境狀態(tài)進(jìn)行發(fā)布;通過互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的管理和推送。1、環(huán)境監(jiān)測和管理:通過安裝在教室內(nèi)部的監(jiān)測設(shè)備對教室環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測和數(shù)據(jù)記錄,通過后臺(tái)控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對教室環(huán)境的改善,也可以根據(jù)預(yù)先設(shè)置策略進(jìn)行智能控制。2、教學(xué)過程錄制:通過安裝在教室內(nèi)的高清攝像頭對教學(xué)過程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化錄制和存儲(chǔ),云端管理平臺(tái)可以按照教學(xué)課表進(jìn)行自動(dòng)錄制,或通過教室內(nèi)控制屏進(jìn)行手動(dòng)錄制。智慧教室可以加強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)。河北3D納米智慧教室中小學(xué)

從某種程度上講,當(dāng)前多媒體教室的困境與教室環(huán)境的設(shè)計(jì)和技術(shù)裝備存在密切關(guān)系;重構(gòu)教室環(huán)境,創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的新型教室環(huán)境,是一種必然趨勢。隨著智慧地球、智慧城市等概念的提出和相關(guān)技術(shù)的蓬勃發(fā)展,充分利用傳感技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)、多媒體技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等來裝備教室和改善學(xué)習(xí)環(huán)境及建設(shè)智慧型教室成為必然的選擇。電子教室主要是指隨著電子技術(shù)的發(fā)展,電子設(shè)備及電子音像制品裝備應(yīng)用到傳統(tǒng)教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。多媒體教室主要是指隨著多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。成都3D交互智慧教室中小學(xué)智慧教室為學(xué)生提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源。

智慧教學(xué)主要有哪些應(yīng)用場景?智慧教學(xué)是利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)和智能硬件,實(shí)現(xiàn)教學(xué)全流程的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化。將教學(xué)課前、課中、課后教與學(xué)一體化、平臺(tái)化、自助化,實(shí)現(xiàn)規(guī)模化教育與個(gè)性化學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,支撐啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)模式,也是順應(yīng)了教育信息化2.0的要求。現(xiàn)在國內(nèi)有很多企業(yè),在智慧教育的場景應(yīng)用提出了自己的解決方案,有多種產(chǎn)品和服務(wù)可供學(xué)校選擇,如一體化智慧教學(xué)平臺(tái),智慧教室軟硬件、仿真實(shí)驗(yàn)室、VRAR教學(xué)器材。

通過智慧教室實(shí)驗(yàn)平臺(tái),學(xué)生能掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)理論、物理信息系統(tǒng)標(biāo)識(shí)與感知、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù)以及數(shù)據(jù)分析與信息處理技術(shù)等知識(shí),具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V專業(yè)知識(shí),具備一定的工程應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)能力、實(shí)踐能力和科學(xué)研究能力。智慧教室基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),可以搭建成一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景,既可以用于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究,也方便教師開展科學(xué)研究??梢酝ㄟ^智慧教室里面的人員考勤系統(tǒng)來判斷教室內(nèi)是否有人員,如果教室內(nèi)無人,則教室內(nèi)所有系統(tǒng)處于關(guān)閉狀態(tài);反之,則處于工作狀態(tài)。智慧教室可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行多元化學(xué)習(xí)。

智慧教學(xué)主要有哪些應(yīng)用場景?除了硬件層面,還有軟件,比如未來立體虛擬仿真教學(xué)管理、虛擬仿真資源管理兩大云平臺(tái),集教、學(xué)、管、考、評(píng)于一體。平臺(tái)綜合了傳統(tǒng)VR、AR、3D立體、顆?;P偷荣Y源模式,兼容并管理了包括頭戴式顯示設(shè)備、桌面一體式顯示設(shè)備、大屏幕、手機(jī)、平板等市面主流硬件設(shè)備,做到基于不同系統(tǒng)平臺(tái)的統(tǒng)一資源發(fā)布及設(shè)備管理。智慧教育下的精確教學(xué),能有效依據(jù)課程圖譜和學(xué)習(xí)路徑,動(dòng)態(tài),采集學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和方式數(shù)據(jù),精確刻畫學(xué)生學(xué)習(xí)畫像和教師教學(xué)畫像,診斷學(xué)生學(xué)習(xí)問題和教師教學(xué)問題,為學(xué)生供給個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)資源,為教師提供有針對性的教學(xué)活動(dòng)調(diào)整和優(yōu)化建議,幫助學(xué)生提分,幫助課堂提效,幫助學(xué)校提質(zhì)。智慧教室可以提高學(xué)生成果展示效果。河北多媒體智慧教室報(bào)價(jià)

智慧教室可以提高學(xué)生的信息收集和處理能力。河北3D納米智慧教室中小學(xué)

智慧教室建設(shè):這里主要介紹智慧教室的結(jié)構(gòu)與主要組成。智慧教室的平臺(tái)構(gòu)架由設(shè)備層、門戶層、應(yīng)用層、服務(wù)層、數(shù)據(jù)層.基礎(chǔ)層、網(wǎng)絡(luò)層7個(gè)部分。智慧教室支持多種設(shè)備接入用于設(shè)備連接。設(shè)備主要包括電子白板、電子黑板、筆記本電腦、平板電腦、網(wǎng)絡(luò)攝像頭、打印機(jī)、手機(jī)、監(jiān)視器等一系列智慧教室的設(shè)備。另外,還包含智慧教室的周邊輔助設(shè)備,如充電柜、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、備用電源等。教育云服務(wù)網(wǎng)站,通過統(tǒng)一的登錄服務(wù),可以支持用戶在電子書、手機(jī)、電腦等終端登錄。河北3D納米智慧教室中小學(xué)

深圳未來立體教育科技有限公司成立于2011-08-02,同時(shí)啟動(dòng)了以未來立體教育為主的桌面VR交互一體機(jī),AR/VR創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,智慧教室,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室產(chǎn)業(yè)布局。業(yè)務(wù)涵蓋了桌面VR交互一體機(jī),AR/VR創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,智慧教室,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室等諸多領(lǐng)域,尤其桌面VR交互一體機(jī),AR/VR創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,智慧教室,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室中具有強(qiáng)勁優(yōu)勢,完成了一大批具特色和時(shí)代特征的教育培訓(xùn)項(xiàng)目;同時(shí)在設(shè)計(jì)原創(chuàng)、科技創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等方面推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。我們強(qiáng)化內(nèi)部資源整合與業(yè)務(wù)協(xié)同,致力于桌面VR交互一體機(jī),AR/VR創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,智慧教室,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室等實(shí)現(xiàn)一體化,建立了成熟的桌面VR交互一體機(jī),AR/VR創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,智慧教室,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室運(yùn)營及風(fēng)險(xiǎn)管理體系,累積了豐富的教育培訓(xùn)行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),擁有一大批專業(yè)人才。深圳未來立體教育科技有限公司業(yè)務(wù)范圍涉及一般經(jīng)營項(xiàng)目是:二維、三維動(dòng)畫的技術(shù)開發(fā);多媒體軟件、教育軟件開發(fā)與銷售;國內(nèi)貿(mào)易,貨物及技許可的,須取得行政許可后方可經(jīng)營);計(jì)算機(jī)軟件、信息系統(tǒng)軟件的開發(fā)、銷售;信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、集成、運(yùn)行維護(hù);信息技術(shù)咨術(shù)進(jìn)出口;教育咨詢;大型匯演、主題公園應(yīng)用方案設(shè)計(jì);電子產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)、銷售;企業(yè)形象策劃;廣告二維、三維應(yīng)用方案設(shè)計(jì)。(法律、行政法規(guī)等決定規(guī)定在登記前須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目除外,涉及行政詢;集成電路設(shè)計(jì)、研發(fā)。工程管理服務(wù)。(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外,憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動(dòng)),許可經(jīng)營項(xiàng)目是:電子產(chǎn)品生產(chǎn)。建設(shè)工程施工。(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng),具體經(jīng)營項(xiàng)目以相關(guān)部門批準(zhǔn)文件或許可證件為準(zhǔn))等多個(gè)環(huán)節(jié),在國內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)擁有綜合優(yōu)勢。在桌面VR交互一體機(jī),AR/VR創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,智慧教室,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室等領(lǐng)域完成了眾多可靠項(xiàng)目。