廣州力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M

如在進(jìn)行伏安法測(cè)電阻的專題復(fù)習(xí)時(shí)，在金角魚軟件中引導(dǎo)學(xué)生可利用不同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材，任意選取后測(cè)出所選的電阻的阻值，當(dāng)學(xué)生連接電路之后，系統(tǒng)將智能檢測(cè)電路設(shè)計(jì)和連接的問(wèn)題（如圖3所示），幫助學(xué)生知曉具體出錯(cuò)的地方，這利于學(xué)生自主提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力[1]。而教師則可以利用后臺(tái)數(shù)據(jù)的反饋信息，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的過(guò)程與結(jié)果及所展現(xiàn)的思維、方法而做出評(píng)價(jià)。物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，但實(shí)驗(yàn)不能單單只停留在課堂中探究。為了逐步培養(yǎng)學(xué)生探究能力，在電學(xué)等方面，我們可以通過(guò)小課題與實(shí)踐的方式，讓學(xué)生以小組的方式，通過(guò)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的模式，開展各類實(shí)驗(yàn)。將實(shí)驗(yàn)帶入線下課堂，通過(guò)集體的討論，合理選擇實(shí)驗(yàn)器材，合理設(shè)計(jì)電路，以及實(shí)驗(yàn)步驟，觀察現(xiàn)象，歸納結(jié)論。金角魚做中學(xué)軟件用教學(xué)創(chuàng)新解決復(fù)習(xí)課教學(xué)轉(zhuǎn)化率不高的問(wèn)題。廣州力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M

目前，上海市的中學(xué)物理教材采用螺旋式上升的編寫模式，基本圍繞力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)及原子物理等內(nèi)容。其中內(nèi)容的要求不斷螺旋上升，我們可以利用軟件圍繞主要概念展開的一系列由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、相互關(guān)聯(lián)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與活動(dòng)。如電學(xué)這一章節(jié)實(shí)驗(yàn)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單的基本的電路出發(fā)，經(jīng)歷串并聯(lián)連接、電流表和電壓表的使用方法、再到用歐姆定律測(cè)電阻，到測(cè)定小燈泡電功率等知識(shí)。根據(jù)虛擬實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)之初所具有的人性化功能，使得學(xué)生在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠暫停、重組。這些人性化功能很好為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了有效的途徑[2]。通過(guò)虛擬仿真模擬實(shí)驗(yàn)嘗試，學(xué)生不僅能夠利用軟件中的溫馨提示功能加強(qiáng)自己對(duì)錯(cuò)誤的理解與關(guān)注，更能夠讓學(xué)生從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，從而糾正錯(cuò)誤。真正學(xué)會(huì)操作方法與步驟。通過(guò)完成一個(gè)個(gè)設(shè)定的任務(wù)后，達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)，促進(jìn)科學(xué)思維，提升能力的目的。南昌初中實(shí)驗(yàn)探究金角魚初中物理突出關(guān)鍵素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，聚焦科學(xué)思維和科學(xué)探究。

在金角魚軟件的幫助下，這節(jié)歐姆定律公開課的各個(gè)流程環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈、整個(gè)教學(xué)節(jié)奏非常順暢。首先，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情景從這兩個(gè)方向引入探究的主題：探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系。然后，學(xué)生帶著猜想，分六個(gè)小組共使用十八臺(tái)電腦利用金角魚軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和討論交流。每組從三臺(tái)電腦中選出一個(gè)好的設(shè)計(jì)，并上傳至老師端。然后老師對(duì)各組設(shè)計(jì)方案進(jìn)行查看、點(diǎn)評(píng)、修改并回傳給學(xué)生端。接下來(lái)，利用軟件分別將A、B、C三種導(dǎo)體在三種電源下測(cè)得的u、i數(shù)據(jù)上傳至教師端。教師則利用軟件中相關(guān)的數(shù)據(jù)處理功能，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行多維度的數(shù)據(jù)分析，嘗試得出結(jié)論。

虛擬仿真教育能有效解決教育公平問(wèn)題。目前教育公平是全球教育面臨的突出問(wèn)題，其根本在在于傳統(tǒng)教育受時(shí)空和地域所限，使得教育對(duì)象無(wú)法共享高質(zhì)量的教育資源。虛擬仿真教育突破時(shí)空和地域的限制，具有全過(guò)程、全時(shí)間和多方面的特征，使得人人享受高質(zhì)量資源成為可能，從而能夠有效解決教育公平的問(wèn)題。打造特色虛擬仿真教育的“中國(guó)模式”。第四次工業(yè)變革是中國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，是我們實(shí)現(xiàn)彎道超車的比較好時(shí)機(jī)。從百年未有之大變局的世界格局來(lái)看，中國(guó)已經(jīng)站在第四次工業(yè)變革的前沿并且正在迅速變身成為高科技創(chuàng)新中心，每年大量的理工科畢業(yè)生、高質(zhì)量的工程師隊(duì)伍。金角魚獲殊榮：成為江蘇教育信息化13個(gè)重點(diǎn)推薦產(chǎn)品之一。

教師們?cè)谝酝鶎?shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常遇到以下幾個(gè)問(wèn)題：一是傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在較難克服的弊端，如會(huì)遇到一些難以控制或測(cè)量的問(wèn)題，結(jié)果數(shù)據(jù)誤差較大，難以讓學(xué)生信服。且部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)復(fù)雜，學(xué)生需大量人工計(jì)算和分析。人工采集及處理采取。而且傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)更多在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，忽視了課余時(shí)間對(duì)于學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中重要性。二是實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)更多的是結(jié)果性評(píng)價(jià)，較少覆蓋全體學(xué)生的過(guò)程性的評(píng)價(jià)。甚至出現(xiàn)一部分學(xué)生為了迎合這種教學(xué)模式，采取篡改數(shù)據(jù)、編湊數(shù)據(jù)等方式與方法，來(lái)獲得評(píng)價(jià)的錯(cuò)誤現(xiàn)象，這種現(xiàn)象顯然與物理學(xué)科育人理念與價(jià)值相違背。三是傳統(tǒng)九年級(jí)專題教學(xué)中，學(xué)生缺乏實(shí)際操作演練機(jī)會(huì)，教師往往采取演示實(shí)驗(yàn)加講實(shí)驗(yàn)的方式，通過(guò)練習(xí)來(lái)提升實(shí)驗(yàn)題方面的解題技巧，導(dǎo)至學(xué)生對(duì)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)的了解往往比較片面，進(jìn)而影響到專題復(fù)習(xí)的實(shí)效。金角魚云平臺(tái)，異步交互，打造翻轉(zhuǎn)課堂。長(zhǎng)寧區(qū)初中實(shí)驗(yàn)情境

金角魚做中學(xué)教學(xué)軟件有助于新授課中的難點(diǎn)突破和信息化教學(xué)。廣州力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M

明星學(xué)校魏老師主講的課，要和青年教師研究班“線下實(shí)驗(yàn)與線上實(shí)驗(yàn)融合支持學(xué)生具身認(rèn)知的發(fā)展”研究課題相融合。勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的受力探究是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。勻速直線運(yùn)動(dòng)是理想模型。在現(xiàn)實(shí)生活中，很難創(chuàng)設(shè)這樣的情景。即使借助于DIS演示，也不能有效地把學(xué)生的思考調(diào)動(dòng)起來(lái)。在金角魚平臺(tái)和軟件的支持下，這節(jié)課實(shí)現(xiàn)了難點(diǎn)的突破，有效地增進(jìn)了學(xué)生的感覺(jué)和認(rèn)知，激發(fā)了學(xué)生的思考。閔行區(qū)物理教研員戴老師觀摩了這堂課，在評(píng)課環(huán)節(jié)她說(shuō)：“這節(jié)課整體上達(dá)到了我的預(yù)期”。廣州力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M

航太信息科技（上海）有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)與成長(zhǎng)空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)，深受員工與客戶好評(píng)。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：自動(dòng)化科技，技術(shù)咨詢，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)，企業(yè)管理咨詢等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營(yíng)宗旨，深受客戶好評(píng)。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德，樹立了良好的自動(dòng)化科技，技術(shù)咨詢，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)，企業(yè)管理咨詢形象，贏得了社會(huì)各界的信任和認(rèn)可。