打造傲拓道教育品牌推動“雙元制教育全國開花”立足實際，科學規(guī)劃，壯大傲拓道人才隊伍“雙元制”模式為主體、畢業(yè)生極具競爭力，理論和實際緊密結(jié)合、教學與實踐無縫對接，是德國“雙元制”教育的內(nèi)核理念。“雙元制”讓學生在學校就開始擁有較強的實干能力，幫助其成長為企業(yè)的應用型人才。通過企業(yè)和學校聯(lián)合培養(yǎng)學生，不單在學習期間能夠?qū)W習到先進的理論知識，更在匹配專業(yè)的前沿環(huán)境中開展實訓?？v觀歷史，以“雙元制”為中心的德國職業(yè)教育是成就德國先進制造業(yè)水平和世界強國地位的重要手段之一。從泥瓦匠到護士護工，從制造業(yè)工程師到互聯(lián)網(wǎng)程序員，幾乎每一個職業(yè)都被列入德國聯(lián)邦的職業(yè)教學大綱，可以找到相應的培訓體系。對于雙元制職業(yè)教育來說，只要是高中畢業(yè)同等學歷。云南海外護理德國雙元制職業(yè)教育真實情況
在“雙元制”教育過程中學生將有60%甚至更多的時間在企業(yè)實踐鍛煉，40%的時間在職業(yè)學校學習理論課，這也在一定程度上起到普通教育的作用，使學生能盡可能發(fā)展。在這種情況下，由于學校和企業(yè)協(xié)同合作共同育人，學校和企業(yè)都會重視對學生工匠精神的培養(yǎng)，大批高素質(zhì)的技能型人才也因此不斷涌現(xiàn)，推動了德國經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。德國“雙元制”人才培養(yǎng)模式下學生具有企業(yè)學徒和職業(yè)學校學生的雙身份。業(yè)有職責使學生作為“學徒”參與真實的工作過程并按工作崗位的要求進行職業(yè)能力的培育，同時學生也具有職業(yè)學校學生這一身份，德國職業(yè)學校也要根據(jù)各州文教部的規(guī)定，以企業(yè)需求為導向，用規(guī)范的教學范圍或教學內(nèi)容對學生進行專業(yè)理論教育。麗江德國雙元制職業(yè)教育報名一種是雙元制大學，對中國學生來說申請難度要高于應用技術(shù)大學申請，畢業(yè)后本科文憑。
互通式的各類教育形式德國各類教育形式之間的隨時分流是一個明顯特點。在基礎(chǔ)教育結(jié)束后的每一個階段，學生都可以從普通學校轉(zhuǎn)入職業(yè)學校。接受了雙元制職業(yè)培訓的學生，也可以在經(jīng)過一定時間的文化課補習后進入高等院校學習。近年來，有許多已取得大學入學資格的普通教育畢業(yè)生也從頭接受雙元制職業(yè)培訓，力求在大學之前獲得一定的職業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗。培訓與考核相分離的考核辦法這種考核辦法，體現(xiàn)了公平的原則，使崗位證書更具性。
德國的雙元制可以稱得上是職業(yè)教育的鼻祖，德國能從二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后的廢墟中，短短幾十年成為歐盟的老大哥，很大程度上是雙元制的功勞！給德國提供了大量的技術(shù)人才，迅速幫助德國進行重建！雙元制教育的優(yōu)勢可見一斑！那么什么是雙元制教育呢？通俗來講雙元制就是學校和企業(yè)完成合作的一種職業(yè)教育制度，具體講就是學生需要與企業(yè)簽訂培訓合同，然后一邊作為企業(yè)員工在企業(yè)的生產(chǎn)中學習實踐技能，一邊作為學生在職業(yè)學院學習專業(yè)知識，兩種學習穿行。這里的"雙元"既指學校和企業(yè)，也指受教育者作為企業(yè)員工和學生的雙重身份。所學即所用，在雙重導師（大學教授+職業(yè)培訓師）的指引下更早進入實景化的職場。
教育改變是當前的時代背景，無數(shù)的熱詞也成為大家街頭巷尾熱議的話題。除了雙減政策外，雙元制恐怕就是目前大家討論多的一個話題了！什么是雙元制？雙元制其實是來源于德國的一種職業(yè)培訓模式。雙元指的是職業(yè)學校和用人單位（企事業(yè)單位）聯(lián)合培養(yǎng)的一種模式。學校傳授理論知識，企業(yè)傳授專業(yè)實踐知識。經(jīng)過雙元制的培訓后，大部分的學生從學校畢業(yè)之后，就可以到企業(yè)上班，甚至在學習期間就可以拿到不菲的實習工資。不同于偏向理論和科研的高等教育，雙元制更加強調(diào)的就是面向技能，面向工作。尤其是在學習期間，是一邊實習一邊學習。學習的內(nèi)容就是以后工作上需要的知識，實習的崗位就是以后的工作崗位。雙元制的目標就是培養(yǎng)一大批技術(shù)人才，也就是所謂的藍領(lǐng)。雙元制重在實習，所以雙元制大學的學?；旧隙际瞧胀ǖ膶W校。云南海外護理德國雙元制職業(yè)教育真實情況
作為歐洲福利國家的先鋒，德國有更優(yōu)惠的福利政策。云南海外護理德國雙元制職業(yè)教育真實情況
德國雙元制留學雙元制的本質(zhì)在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業(yè)教育不僅注重基本從業(yè)能力、社會能力而且特別強調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。德國雙元制教育的理論和實際的緊密結(jié)合、教學與實踐的無縫銜接成為學生畢業(yè)后的深造得力條件以及就業(yè)保障，雙元制的培養(yǎng)體系讓學生今后能更快地適應職場節(jié)奏。德國雙元制義務教育留學項目，免在德期間三年學費、享超高生活補貼、高就業(yè)率、可移民；普通孩子都能申請的留學項目云南海外護理德國雙元制職業(yè)教育真實情況