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正確讀出刻度尺的零刻度、**小刻度(**小分度值）、測量范圍（量程）；

把刻度尺的刻度盡可能與被測物體接近，不能歪斜；讀數(shù)時，視線應垂直于被測物體與刻度尺；

讀出**小刻度以上各位數(shù)字；記錄的測量數(shù)據(jù)，包括準確值、估計值以及單位（沒有單位的數(shù)值是毫無意義的）對于精密測量，要注意：

要考慮測量溫度及濕度對測量結果的影響，量具和被測工件應盡可能放在同一環(huán)境溫度中，1m以下不少于1.5h，1～3m的為3h，超過3m時應在4h以上。要減小視力引起的誤差。

一般常用多次測量求平均值的辦法減小誤差。測量周圍環(huán)境要求：無震動、無磁場、無粉塵等。 磁場對電流作用實驗器教學實驗器材?；葜?**物理教學器材怎么樣

攝氏度來源于瑞典天文學家安德斯·攝爾修斯于1742年提出的，其后歷經(jīng)改進。攝氏度的含義是指在1標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度為0攝氏度，水的沸點為100攝氏度。攝氏溫標(C)的溫度計量單位，用符號-°C表示，是世界上使用較為***的溫標之一。攝氏度現(xiàn)已納入國際單位制（SI）。T(K)=t(°C)+273.15，T為***溫標

攝氏度，用符號℃表示，是攝氏溫標(C)的單位，攝氏溫標(C)與華氏溫標(F)的換算式是：C=(F-32)÷1.8，F(xiàn)=1.8×C+32比如：0 °C=(1.8×0+32)°F=32 °F30 °C=(1.8×30+32)°F=86 °F104 °F=[(104-32)÷1.8]℃=40 °C320 °F=[(320-32)÷1.8]℃=160 °C1°C=33.8°F（華氏度）1°C=274.15K（開氏度）1°C=493.47°Ra（蘭氏度）1°C=0.8°Re（列氏度） 重慶中學物理教學器材胡克定律實驗器--中學物理儀器。

滑動變阻器是電路元件，它可以通過來改變自身的電阻，從而起到控制電路的作用。在電路分析中，滑動變阻器既可以作為一個定值電阻，也可以作為一個變值電阻?；瑒幼冏杵鞯臉嫵梢话惆ń泳€柱、 滑片、電阻絲、金屬桿和瓷筒等五部分。滑動變阻器的電阻絲繞在絕緣瓷筒上，電阻絲外面涂有絕緣漆。

滑動變阻器在電路中的作用是:(1)保護電路,即連接好電路,電鍵閉合前,應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使滑動變阻器接入電路部分的電阻比較大.(2)通過改變接入電路部分的電阻來改變電路中的電流,從而改變與之串聯(lián)的導體(用電器)兩端的電壓.在連接滑動變阻器時,要求:一上一下,各用一個接線柱;實際連接應根據(jù)要求選擇下面的接線柱.

無線電測量儀器--物理

示波器是一種用途十分***的電子測量儀器。它能把肉眼看不見的電信號變換成看得見的圖像，便于人們研究各種電現(xiàn)象的變化過程。示波器利用狹窄的、由高速電子組成的電子束，打在涂有熒光物質(zhì)的屏面上，就可產(chǎn)生細小的光點（這是傳統(tǒng)的模擬示波器的工作原理）。在被測信號的作用下，電子束就好像一支筆的筆尖，可以在屏面上描繪出被測信號的瞬時值的變化曲線。利用示波器能觀察各種不同信號幅度隨時間變化的波形曲線，還可以用它測試各種不同的電量，如電壓、電流、頻率、相位差、調(diào)幅度等等。

折射率和平均色散測量儀器--物理 

阿貝折射儀是能測定透明、半透明液體或固體的折射率nD和平均色散nF－nC的儀器（其中以測透明液體為主），如儀器上接恒溫器，則可測定溫度為0℃－70℃內(nèi)的折射率nD。 折射率和平均色散是物質(zhì)的重要光學常數(shù)之一，能借以了解物質(zhì)的光學性能、純度、及色散大小等。 初中物理電學實驗盒電路實驗教學器材。

測量單位Unit of measurement把測量中的標準量定義為“單位”。單位是一個選定的標準量，**定義的單位稱“基本單位” （Base unit ）；由物理關系導出的單位稱“導出單位” （Derived unit ）。國際單位制（SI）International System of Units1980年由國際計量大會（CGPM）采納和推薦的一種一貫單位制。注：SI是國際單位制的國際通用符號。2013年，國際單位制下7個基本單位：長度：米 m質(zhì)量：千克（公斤） kg時間：秒 s電流 安[培] A熱力學溫度：開[爾文] k物質(zhì)的量：摩[爾] mol發(fā)光強度：坎[德拉]cd九年制學校初中物理器材廠家。通用物理教學器材怎么樣

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磁，靜電

通常所說的摩擦起電，在公元前人們只知道它是一種現(xiàn)象。很長時間里，關于這一種現(xiàn)象的認識并沒有進展。

而羅盤則在13世經(jīng)就已經(jīng)在航海中得到了應用。那時的羅盤是把加工成針形的磁鐵礦石放在秸稈里，使之能浮在水面上。到了14世紀初，又制成了用繩子把磁針吊起來的航海羅盤。

這種羅盤在1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸以及1519年麥哲倫發(fā)現(xiàn)環(huán)繞地球一周的航線時發(fā)揮了重要的作用。

電學作為經(jīng)典物理學的一個分支，就其基本原理而言，已發(fā)展得相當完善，它可用來說明宏觀領域內(nèi)的各種電磁現(xiàn)象。

20世紀，隨著原子物理學、

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