深圳小學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家比較好

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備里在實(shí)驗(yàn)室常用的光學(xué)儀器如分光光度計(jì)、折光計(jì)的棱鏡、玻片等，都是一些精密光學(xué)儀器，在使用和保養(yǎng)中，必須細(xì)心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格按說(shuō)明使用，不得任意松動(dòng)儀器各連接部分，不得跌落、碰撞儀器，以防止光學(xué)零件損傷及影響精度。被測(cè)試樣中不應(yīng)有硬性雜質(zhì)，當(dāng)測(cè)試固體試樣時(shí)，應(yīng)防止把折射棱鏡表面拉毛或產(chǎn)生壓痕。使用完畢后，嚴(yán)禁直接放入水中清洗，避免光學(xué)系統(tǒng)管路進(jìn)水。打開(kāi)棱鏡，用擦鏡紙輕輕擦干，不論在任何情況下，不允許用擦鏡紙以外的任何東西接觸到棱鏡，以免損壞它的光學(xué)平面。儀器應(yīng)存放于干燥、無(wú)灰塵、無(wú)油污和無(wú)有害、易燃、易爆等氣體的地方，以免光學(xué)零件腐蝕或生霉。光學(xué)儀器在使用中容易沾上油污、水濕性污物、指紋等，影響成像及透光率。清洗折光計(jì)的棱鏡、平面鏡、顯微鏡的鏡頭，先用蒸餾水進(jìn)行清洗，鏡面若有污漬，可以用乙醇的混合液清洗。清洗時(shí)用專門的擦鏡紙或棉球沾有少量清洗劑，順著一個(gè)方向擦拭，從鏡頭中心向外作圓運(yùn)動(dòng)，切忌把這類鏡頭浸泡在清洗劑中清洗。清洗鏡頭不得用力拭擦，否則會(huì)劃傷增透膜，損壞鏡頭。清洗完畢后用擦鏡紙擦干，避光保存?；瘜W(xué)教學(xué)標(biāo)本儀器設(shè)備--新型無(wú)機(jī)非金屬材料標(biāo)本。深圳小學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家比較好

回流冷凝管回流冷凝管有易揮發(fā)的液體反應(yīng)物時(shí)，為了避免反應(yīng)物損耗和充分利用原料，要在發(fā)生裝置設(shè)計(jì)冷凝回流裝置，使該物質(zhì)通過(guò)冷凝后由氣態(tài)恢復(fù)為液態(tài)，從而回 流并收集。實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)在發(fā)生裝置安裝長(zhǎng)玻璃管或冷凝回流管等實(shí)現(xiàn)。直形冷凝管由內(nèi)外組合的直玻璃管構(gòu)成，多用于蒸餾操作蒸汽溫度小于140度，不可用于回流。在其外管的上下兩側(cè)分別有連接管接頭，用作出水口和進(jìn)水口。使用方法：使用時(shí)，將靠下端的連接口以塑膠管接上水龍頭，當(dāng)作進(jìn)水口。因?yàn)檫M(jìn)水口處的水溫較低而被蒸氣加熱過(guò)后的水，溫度較高；較熱的水因密度降低會(huì)自動(dòng)往上流，有助于冷卻水的循環(huán)。深圳中學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備化學(xué)酸堿度實(shí)驗(yàn)的測(cè)試儀器。

  5、蒸發(fā)皿

  通常用于溶液的濃縮或蒸干。

  注意事項(xiàng)：①盛液量不能超過(guò)2/3，防止加熱時(shí)液體沸騰外濺

  ②均勻加熱，不可驟冷（防止破裂）

  ③熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取。

  6、膠頭滴管

  ①膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。②滴瓶用于盛放少量液體藥品

  注意：①先排空再吸液

  ②懸空垂直放在試管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑）

  ③吸取液體后，應(yīng)保持膠頭在上，不能向下或平放,防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠頭；

  ④除吸同一試劑外，用過(guò)后應(yīng)立即洗凈，再去吸取其他藥品，未經(jīng)洗滌的滴管嚴(yán)禁吸取別的試劑（防止試劑相互污染。

  ⑤滴瓶上的滴管與瓶配套使用，滴液后應(yīng)立即插入原瓶?jī)?nèi)，不得弄臟，也不必用水沖冼。

理論部分

***章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)概述

***節(jié) 化學(xué)科學(xué)賴以產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)

第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的功能

第三節(jié) 中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察能力的培養(yǎng)

第四節(jié) 中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的心理分析

第二章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理

***節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

第二節(jié) 化學(xué)儀器的使用和管理

第三節(jié) 化學(xué)藥品的采購(gòu)和管理

第四節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度和安全措施

第三章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本教學(xué)技能

***節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的組織形式及教學(xué)要求

第二節(jié) 繪制化學(xué)儀器和實(shí)驗(yàn)裝置圖的技能

第三節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的講授技能

第四節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和提出化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的技能

第四章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

***節(jié) 新課程背景下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)

第三節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的量化評(píng)價(jià)

第五章 中學(xué)化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)

***節(jié) 微型實(shí)驗(yàn)概述

第二節(jié) 微型實(shí)驗(yàn)儀器

第三節(jié) 中學(xué)化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)案例

第六章 傳感器技術(shù)與模擬實(shí)驗(yàn)軟件

***節(jié) 傳感器技術(shù)實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介

第二節(jié) 傳感器技術(shù)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用實(shí)例

第三節(jié) 計(jì)算機(jī)模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件 氣體發(fā)生器的玻璃連接管的化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備切割器。

9、集氣瓶：（瓶口上邊緣磨砂，無(wú)塞）

   用途：①用于收集或短時(shí)間貯存少量氣體。②也可用于進(jìn)行某些物質(zhì)和氣體燃燒的反應(yīng)器。

  注意事項(xiàng)：①不能加熱②收集或貯存氣體時(shí)，要配以毛玻璃片遮蓋。

   ③在瓶?jī)?nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時(shí)，若固體生成，瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細(xì)沙。

   10、廣口瓶（內(nèi)壁是磨毛的）：常用于盛放固體試劑，也可用做洗氣瓶

   11、細(xì)口瓶用于盛放液體試劑：棕色的細(xì)口瓶用于盛裝需要避光保存的物質(zhì)，存放堿溶液時(shí)試劑瓶應(yīng)用橡皮塞，不能用玻璃塞。

   12、漏斗用于向細(xì)口容器內(nèi)注入液體或用于過(guò)濾裝置。

   13、長(zhǎng)頸漏斗：用于向反應(yīng)容器內(nèi)注入液體，若用來(lái)制取氣體，則長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要插入液面以下，形成“液封”，（防止氣體從長(zhǎng)頸斗中逸出）

   14、分液漏斗主要用于分離兩種互不相溶且密度不同的液體，也可用于向反應(yīng)容器中滴加液體，可控制液體的用量

   15、試管夾用于夾持試管，給試管加熱。

   注意事項(xiàng)：①使用時(shí)從試管的底部往上套，夾在試管的中上部（或夾在距管口1/3）（防止雜質(zhì)落入試管） 化學(xué)教學(xué)標(biāo)本--新型無(wú)機(jī)非金屬材料標(biāo)本。大學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪個(gè)牌子好

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中器材的使用。深圳小學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家比較好

化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控手段。***，化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，成為推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步

的重要力量，并正在為解決人類面臨的一系列危機(jī)，如能源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)和糧食危機(jī)等，做出積極的貢獻(xiàn)。

作為科學(xué)教育的重要組成部分，新的化學(xué)課程倡導(dǎo)從學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學(xué)科自身的優(yōu)勢(shì)，將科學(xué)探究作為課程**的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程也成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程。 深圳小學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家比較好

深圳市星河教學(xué)用品有限公司正式組建于2016-04-21，將通過(guò)提供以教學(xué)教具，教學(xué)器材，教學(xué)儀器，教學(xué)用品等服務(wù)于于一體的組合服務(wù)。旗下星河在辦公、文教行業(yè)擁有一定的地位，品牌價(jià)值持續(xù)增長(zhǎng)，有望成為行業(yè)中的佼佼者。同時(shí)，企業(yè)針對(duì)用戶，在教學(xué)教具，教學(xué)器材，教學(xué)儀器，教學(xué)用品等幾大領(lǐng)域，提供更多、更豐富的辦公、文教產(chǎn)品，進(jìn)一步為全國(guó)更多單位和企業(yè)提供更具針對(duì)性的辦公、文教服務(wù)。深圳市星河教學(xué)用品有限公司業(yè)務(wù)范圍涉及教學(xué)教具，學(xué)具，教學(xué)模型，教學(xué)儀器，教學(xué)器材，演示設(shè)備，航模器材，資源教室，專業(yè)歷史教室，專業(yè)地理教室，體育器材，美術(shù)畫材，音樂(lè)樂(lè)器，科技探究設(shè)備，書法用品，陶藝設(shè)備，心理設(shè)備，特教教具，勞技工具，少年宮器材等多個(gè)環(huán)節(jié)，在國(guó)內(nèi)辦公、文教行業(yè)擁有綜合優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)教具，教學(xué)器材，教學(xué)儀器，教學(xué)用品等領(lǐng)域完成了眾多可靠項(xiàng)目。