歷史教學儀器設備配置標準

教學儀器的維護方法有哪些？

1、電線接頭檢查

接頭不緊固的電線會令接頭位置產生高溫而損壞教學設備，接頭不良也會影數(shù)據的傳輸;顯示器上的接頭會因移動顯示器角度而較易松開，因此需要定時檢查線接頭位置及收緊。

2、電路板

塵埃積聚會造成散熱困難，所以每月作定期清理，通常在電路中裝有電機過載切斷器，該保護裝置的限定電流是可調的，應根據設備的額定功率作適當?shù)倪x擇，同時一旦過載保護器啟動，應確定檢查是否欠相、接點不良才按回復位開關。

3、耳機和鍵盤

在教學中，使用數(shù)字語言學習系統(tǒng)必須要使用配套設備—耳機和鍵盤，一般來說，這些配套設備比較容易損壞，學校語音室使用量大，使用頻繁，很容易造成損壞，因此要經常進行維護檢查，及時更換損壞的設備，以免對教學造成影響。

4、電腦控制部分

隨著科技的發(fā)展，微電腦部分及其相關的電子板的正常工作對電源電壓的波動，工作環(huán)境的溫、濕度，安裝的抗震性以至外界高頻信號的干擾都提出了較高的要求，為此保持數(shù)字語言學習系統(tǒng)主機箱內通風散熱用的風扇正常工作，使用精度較高的電源穩(wěn)壓設備供電，應切實解決這些方面的問題并定時檢查。

 三相電機原理演示器

 手搖三相交流發(fā)電機

 三線電子開關

 交流電路特性演示器

 可拆變壓器

 小型變壓器

 變壓器原理說明器

 日光燈原理演示器

 洛倫茲力演示器

 電子束演示器

 陰極射線演示器

 門電路和傳感器應用實驗箱

 電學元件黑箱

 低氣壓放電管組

 電諧振演示器

 赫茲實驗演示器

 電磁振蕩演示儀

 電磁波的發(fā)送和接收演示器

 電磁波的干涉衍射偏振演示器

 密立根油滴儀

 電子比荷實驗儀

 半導體致冷器

 整流電路實驗器

 光具盤

 凹面鏡

 凸面鏡

 玻璃磚

 光具座

 三棱鏡

 白光的色散與合成演示器

 透鏡及其應用實驗器

 光的折射全反射實驗器

 光的折射全反射演示器

 光的干涉衍射偏振演示器

 激光光學演示儀

 微型物理光學觀察器

 雙縫干涉實驗儀

 牛頓環(huán)

 光導纖維應用演示器

 光的偏振觀察器

 紫外線作用演示器

 紅外線作用演示器

 手持直視分光鏡

 棱鏡分光鏡

 光譜管組

 鈉的吸收光譜演示器

 光電效應演示器

 光電效應演示器

 太陽能電池演示器

 X射線演示儀

 蓋革計數(shù)器

 威爾遜云霧室

 高溫擴散云室（啟動）

 普朗克常量測定器

 液壓機模型

 汽油機模型

 柴油機模型

 磁分子模型

 離心機械模型

 晶體空間點陣模型

 蒸汽機模型

 蒸汽輪機模型

 燃氣輪機模型

 高壓輸變電模擬演示器

 車床變速器模型

 汽車變速箱模型

 機械機構模型

 機械傳動模型

 液壓傳動模型

歷史教學儀器設備配置標準學校應高度重視化學實驗室建設，配置必要教學儀器設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動。

一般為學校以及教育單位提供教學服務的儀器設備我們稱之為教學儀器設備，還被廣泛應用于教學儀器設備應用于教學和科研研究單位中。

根據不同課程用途可以分為：科學儀器、物理實驗儀器、化學實驗室儀器、生物教學儀器等

根據使用場景領域的教學儀器可以分為實驗室儀器和實訓實操兩大類。

教學儀器實驗設備具有教學應用特點，體現(xiàn)教學指導思想，在教學實踐中使用教學模型和實驗實物**直觀教學設備，是學校辦學的基本配備標準。

在以實驗為主要方式的課程學習中，通過教學儀器能夠直觀的體現(xiàn)自然現(xiàn)象與物質的變化規(guī)律，讓學生從自然變化的規(guī)格中體會的抽象的理論認識上升到具體的直觀認識，是教學學習的重要方法。

教學儀器在教學實踐中對開發(fā)挖掘提升學生的智力水平，培養(yǎng)**思考的創(chuàng)新精神，建立自身科學的思維方法，提高社會認知能力，培養(yǎng)實踐能力，具有非常重要意義。

色差儀使用方法

1、安置好白板，按下電源開關鍵，出現(xiàn)開機動畫，正在進行自動黑白板校正。

2、自動校正完成，進入標準測量測量。

3、按一下儀器右側的測試鍵，讀出標準樣的L*a*b****值。

4、按下enter鍵，將測試口對正樣品的被測部位，按一下測試鍵，等"嘀"的一聲響后才能移開鏡頭，此時顯示該樣品與標準樣的色差值:dL*、da*、db*等。

5、根據前面所述的工作原理，由dL、da、db判斷兩者之間的色差大小和偏色方向。

6、重復第3、4點可以重復檢測其他被檢物品與第3點標準樣品的顏色差異。

8、若要重新取樣，重新返回到標樣測量界面，直接按鍵讀取數(shù)據即可。

9、測試完后，關閉電源。用保護袋和箱子儲存好儀器。

美術科目教學儀器設備。

光學儀器是由單個或多個光學器件組合構成。光學儀器主要分為兩大類，一類是成實像的光學儀器，如幻燈機、照相機等;另一類是成虛像的光學儀器，如望遠鏡、顯微鏡、放大鏡等。

光學儀器是儀器儀表行業(yè)中非常重要的組成類別，是工農業(yè)生產、資源勘探、空間探索、科學實驗、**建設以及社會生活各個領域不可缺少的觀察、測試、分析、控制、記錄和傳遞的工具。特別是現(xiàn)代光學儀器的功能已成為人腦神經功能的延伸和拓展。

伴隨著下游應用領域需求的日益增長，近年來國內光學儀器制造行業(yè)市場規(guī)模也呈現(xiàn)快速擴張態(tài)勢。截至2010年年末，我國光學儀器制造行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)有395家。2010年全國累計生產光學儀器3008.53萬臺，同比增長25.45%，增幅比上年同期上升了35.99個百分點;年內全行業(yè)實現(xiàn)銷售收入531.67億元，同比增長19.26%。

在我國光學儀器市場上，跨國企業(yè)的進入與成功已成為不可爭辯的事實，國際***廠家紛紛將其產品打入中國市場。國內雖有一些企業(yè)逐漸崛起，在光學儀器制造市場上占據了較為**的地位，但是多數(shù)企業(yè)研發(fā)能力差，與國外同行相比，**產品在技術上仍處于劣勢。

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一般多媒體教室會配置哪些主要教學儀器設備？歷史教學儀器設備配置標準

小學生活潑好動，好奇心強，注意力不夠集中。教師為了吸引學生的注意力，可以借助實物教具，幫助他們建立直觀印象，充分調動學生的積極性，提高學生的學習興趣。計算練習是每節(jié)課都要進行的環(huán)節(jié)，我們可以配上數(shù)字卡片，你問我答，同桌互猜。可以在教師指導下開展各種活動，將教具學具應用在教學、練習、游戲等各個環(huán)節(jié)中，調節(jié)課堂氣氛，給課堂注入新的活力。學生的想象力創(chuàng)造力是無限的，可以充分調動學生開展學具制作，學生收獲的不只只是知識，更多的是激發(fā)孩子創(chuàng)造力和動手力，進一步激發(fā)他們學習的興趣和自信，在活動中體驗參與的樂趣。歷史教學儀器設備配置標準