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解剖標本：制作目的在于觀察、研究植物某一***的內(nèi)部組織結構。如解剖洋蔥的鱗莖，以觀察基盤、幼芽、鱗葉、須根等結構。橫剖黃瓜，以觀察瓜類的側(cè)膜胎座和種子著生位置；縱剖桃花，以觀察花的各部位及其形態(tài)。采集這類標本只要選擇健康的有**性的某一***即可，不必采集整個枝條。解剖標本通常制成防腐性的浸漬標本。

系統(tǒng)發(fā)育標本：制作目的在于觀察研究植物的生活史，即某一植物從種子萌發(fā)到生長發(fā)育、開花、結果各階段的生長情況，常用于生物教學和引種栽培及科研方面。這類植物標本必須采集植物不同的生長發(fā)育階段。如制作菜豆和玉米種子萌發(fā)過程的標本，就要采集它們胚的萌動、長出主根和幼芽、長出真葉等各階段的標本。這類標本可制成臘葉標本，也可以制成浸漬標本。 生物實驗玻璃器材-玻璃攪拌棒。北京小學生物教學器材多少錢

遺傳是指生物的親代與子代之間，在形態(tài)、結構和功能上常常相似的現(xiàn)象。細胞核遺傳細胞核遺傳指由細胞核里的遺傳物質(zhì)控制的遺傳現(xiàn)象。細胞質(zhì)遺傳由細胞質(zhì)（線粒體和葉綠體）中的遺傳物質(zhì)控制的遺傳現(xiàn)象。（細胞核遺傳遵循孟德爾的遺傳定律，細胞質(zhì)遺傳不遵循。兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA。）變異是指生物的親代與子代之間，子代的不同個體之間，總是或多或少的存在著差異的現(xiàn)象。（遺傳是相對的，變異是***的，遺傳和變異在生物的進化中同等重要。）性狀：生物體在形態(tài)、結構、生理等方面所具有的區(qū)別性特征。DNA的復制：是指以親代DNA分子為模板來合成子代DNA的過程。廈門本地生物教學器材生產(chǎn)廠家中學生物實驗器材批發(fā)供應。

整體標本：通常用來識別植物，鑒定學名，鑒別中草藥。對某一地區(qū)進行植被調(diào)查也是使用這種標本。例如調(diào)查某個學校、山頭的植物資源。高等植物的根、莖、葉等營養(yǎng)***，是識別植物依據(jù)之一，但是常因生長環(huán)境不同而有所差異，而花、果具有較穩(wěn)定的遺傳性，**能反映植物的固有特性，是識別和鑒別植魚標本物的重要依據(jù)。采集標本時必須盡量采到根、莖、葉、花和果實俱全的標本。草本植物還應該挖起地下部分。從根系上可以鑒別出是一年生還是多年生的。而且地下部分除根莖外，往往還在***根和***莖，如荸薺、百合、菊芋、甘藍、黃精、貝母、七葉一枝花等等。木本植物應采集有**性的枝條，比較好附有一小片樹皮。孢子囊群的形狀與排列、根狀莖及其鱗片和毛被等是蕨類植物重要的分類特征，采集時要加以注意。整體標本常制成臘葉標本和原色浸漬標本。

臘葉標本名詞解釋：怎樣采集標本首先要采集完整的標本，一個完整的標本除根、莖、葉外，還要采集花或果實，因為鑒別種類時，花、果是區(qū)別科、屬的重要依據(jù)。一般草本植物要選擇中等大小、高約40厘米左右挖取帶根的全草，如果全株在標本夾內(nèi)壓不開，可折成“V”或“N”字形，特別高大的，則需把中段剪除，只留上半部和基部莖葉壓在一起。木本植物可以剪一段長25～30厘米帶花或果的帶葉枝。對于有經(jīng)濟價值的植物，還要采集它的應用部分，如樹皮、果實、根莖等。雌雄異株的植物，要分別采集雄株和雌株。寄生植物，如菟絲子、列當則應連同寄主一齊采下。具地下根莖、塊莖、鱗莖、塊根的植物應將其地下部挖出編號保存初中生物實驗室器材如何擺放？

組合規(guī)律在F1產(chǎn)生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合，這一規(guī)律就叫基因的自由組合規(guī)律。

性狀分離：在雜種后代中，同時呈現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。

染色體組型（也叫核型）：指某一種生物體中全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征。

性別決定：一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。性染色體：與決定性別有關染色體。

常染色體：與決定性別無關的染色體叫做常染色體。

伴性遺傳：性染色體上的基因，所控制的遺傳性狀與性別相聯(lián)系，這種遺傳方式叫做伴性遺傳。

基因重組：是指控制不同性狀的基因的重新組合。

基因突變：它是指基因結構的改變，包括DNA堿基對的增添、缺失或改變。

自然突變：在自然條件下發(fā)生的基因突變。誘發(fā)突變（人工誘變）：在人為條件下，利用物理的、化學的因素來處理生物，使它發(fā)生基因突變。

誘變育種：通過誘發(fā)突變，從中選育生物新品種的育種方法。

染色體變異：在自然因素或人為因素的影響下，染色體的結構和數(shù)目發(fā)生改變引起的變異，叫染色體變異。

染色體組：細胞中形態(tài)和功能上各不相同，但是都攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳變異的全部信息的一組非同源染色體。 生物教學--光合作用實驗演示裝置供應商。廈門生物教學器材

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實驗室其它的輔助設備：

1、吸濾瓶、布氏漏斗2、三角架 

3、混三角 4、鐵夾

5、鐵環(huán) 6、鐵架臺

7、洗瓶 8、試管架

9、錐形瓶 10、量筒

11、漏斗 12、燒杯

13、滴瓶14、表面皿

15、細口瓶 16、藥勺

17、稱量瓶 18、干燥器

19、廣口瓶 20、石棉網(wǎng)

2l、蒸發(fā)皿 22、毛刷

23、滴管 24、研缽25,試管夾 26、點滴板

不同的實驗室，有不同的側(cè)重和分類，如細胞生物學實驗室、微生物實驗室、分子生物學實驗室、組織培養(yǎng)實驗室等。根據(jù)不同的生物實驗室，其常用的儀器也有所不同。很多人不知道實驗室中主要用到哪些儀器。同樣，很多計劃擴大實驗室儀器設備業(yè)務的企業(yè)，在籌備階段也可能會為應配備哪些儀器而困擾。那么就來看下生物實驗室常用的儀器有哪些吧。