惠州本地生物教學(xué)器材生產(chǎn)廠家

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2024-07-29

無(wú)機(jī)物組成生物體的無(wú)機(jī)物包括水和無(wú)機(jī)鹽。

水是生命之源,生物需要依賴水才得以生存。無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽是維持生物體正常生命活動(dòng)和生理功能不可或缺的成分。

其生理功能有:

①細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜的化合物的重要組成部分;

②參與并維持生物體的代謝活動(dòng);

③維持生物體內(nèi)的平衡(滲透壓平衡、酸堿平衡、離子平衡)。例如:興奮的傳遞就需要神經(jīng)元上的內(nèi)外鉀、鈉離子濃度的改變產(chǎn)生動(dòng)作電位。

有機(jī)物

【糖類】糖類是生物體主要的能源物質(zhì)。

【核酸】核酸是遺傳信息的攜帶者。

【脂類】脂質(zhì)中的脂肪是主要儲(chǔ)能物質(zhì)。

【蛋白質(zhì)】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。

【維生素】維生素有許多種,可分為水溶性維生素和脂溶性維生素 生物數(shù)字化感應(yīng)器材廠家?;葜荼镜厣锝虒W(xué)器材生產(chǎn)廠家

惠州本地生物教學(xué)器材生產(chǎn)廠家,生物教學(xué)器材

半保留復(fù)制:指DNA 的復(fù)制過程中,子代DNA分子都保留了原來(lái)DNA分子中的一條鏈?;颍菏强刂粕镄誀畹倪z傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位,是有遺傳效應(yīng)的DN**段?;蛟谌旧w上呈線性排列,每個(gè)基因中可以含有成百上千個(gè)脫氧核苷酸。遺傳信息:基因的脫氧核苷酸排列順序就**遺傳信息。轉(zhuǎn)錄:指在細(xì)胞核中,以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過程。翻譯:指在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上,以信使RNA為模板,以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為運(yùn)載工具,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。中心法則:遺傳信息從DNA傳遞給RNA,再?gòu)腞NA傳遞給蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,以及遺傳信息從DNA傳遞給DNA的復(fù)制過程。后來(lái)發(fā)現(xiàn),某些病毒中RNA同樣可以反過來(lái)決定DNA,為逆轉(zhuǎn)錄。是對(duì)“中心法則”的補(bǔ)充和完善北京本地生物教學(xué)器材哪種好現(xiàn)貨初中生物演示器材批發(fā)。

惠州本地生物教學(xué)器材生產(chǎn)廠家,生物教學(xué)器材

【水分代謝】:指植物對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸、利用和散失的過程。滲透作用:水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴(kuò)散,叫做滲透作用。

滲透吸水:靠滲透作用吸收水分的過程。

原生質(zhì)層:包括細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。質(zhì)壁分離:原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象,叫做質(zhì)壁分離。

蒸騰作用:植物體內(nèi)的水分,以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到大氣中的過程。

【礦質(zhì)代謝】:指植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收、運(yùn)輸和利用的過程。礦質(zhì)元素:一般指除了C、H、O以外,主要由根系從土壤中吸收的元素。

【光合作用】:光合作用是是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程。

生殖生物體產(chǎn)生自己的后代的過程,叫做生物的生殖。

【生殖方式】

無(wú)性生殖:它是指不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生出新個(gè)體的生殖方式。

分裂生殖:又叫裂殖,是生物由一個(gè)母體分裂成兩個(gè)子體的生殖方式。

孢子和孢子生殖:有的生物,身體長(zhǎng)成以后,能夠產(chǎn)生一種細(xì)胞,這種細(xì)胞不經(jīng)過兩兩結(jié)合,就可以直接形成新個(gè)體。這種細(xì)胞叫孢子,這種生殖方式叫做孢子生殖。

酵母菌的出芽生殖出芽生殖:又叫芽殖,是由母體在一定的部位生出芽體的生殖方式。芽體逐漸長(zhǎng)大,形成與母體一樣的個(gè)體,并從母體上脫落下來(lái),成為完整的新個(gè)體。

營(yíng)養(yǎng)生殖:由植物體的營(yíng)養(yǎng)***(根、莖、葉)產(chǎn)生出新個(gè)體的生殖方式。

有性生殖:它是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,產(chǎn)生合子,由合子發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。這是生物界中普遍存在的生殖方式。 生物光照培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)器材。

惠州本地生物教學(xué)器材生產(chǎn)廠家,生物教學(xué)器材

生物分類

分類等級(jí)包括域(總界)、界、門、綱、目、科、屬、種。在每一級(jí)里,都可插入一個(gè)亞級(jí)。種是**小的生物單位。生物的相同科、目越多,共同點(diǎn)也越多。域是生物分類法中比較高的類別。作為比界高的分類系統(tǒng),稱作“域”(Domain)或者“總界”(Superkingdom)。這三域分別命名為細(xì)菌域(Bacteria)﹑古菌域(Archaea)和真核域(Eukarya)。詳細(xì)分類域、界、門、亞門、總綱、綱、亞綱、總目、目、亞目、總科、科、亞科、總屬、屬、亞屬、總種、種、亞種。生物由非細(xì)胞生物、原核生物及真核生物組成,包括病毒、細(xì)菌、***、植物、動(dòng)物等,生物的**基本特征是新陳代謝。


生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器玻璃器材清單。深圳小學(xué)生物教學(xué)器材生產(chǎn)廠家

初中生物顯微鏡切片標(biāo)本供應(yīng)?;葜荼镜厣锝虒W(xué)器材生產(chǎn)廠家

實(shí)驗(yàn)室其它的輔助設(shè)備:

1、吸濾瓶、布氏漏斗2、三角架 

3、混三角 4、鐵夾

5、鐵環(huán) 6、鐵架臺(tái)

7、洗瓶 8、試管架

9、錐形瓶 10、量筒

11、漏斗 12、燒杯

13、滴瓶14、表面皿

15、細(xì)口瓶 16、藥勺

17、稱量瓶 18、干燥器

19、廣口瓶 20、石棉網(wǎng)

2l、蒸發(fā)皿 22、毛刷

23、滴管 24、研缽25,試管夾 26、點(diǎn)滴板


不同的實(shí)驗(yàn)室,有不同的側(cè)重和分類,如細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微生物實(shí)驗(yàn)室、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室等。根據(jù)不同的生物實(shí)驗(yàn)室,其常用的儀器也有所不同。很多人不知道實(shí)驗(yàn)室中主要用到哪些儀器。同樣,很多計(jì)劃擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備業(yè)務(wù)的企業(yè),在籌備階段也可能會(huì)為應(yīng)配備哪些儀器而困擾。那么就來(lái)看下生物實(shí)驗(yàn)室常用的儀器有哪些吧。

惠州本地生物教學(xué)器材生產(chǎn)廠家