東莞原裝化學教學儀器設(shè)備怎么樣

空氣冷凝管空氣冷凝管和直形冷凝管主要是蒸出產(chǎn)物時使用（包括蒸餾和分餾），當蒸餾物沸點超過140度時，一般使用空氣冷凝管，以免直形冷凝管通水冷卻導致玻璃溫差大而炸裂。球形冷凝管內(nèi)管為若干個玻璃球連接起來，用于有機制備的回流，適用于各種沸點的液體。球形冷凝管長期使用后，隔套中的鐵銹可以用鹽酸洗去。缺點：冷凝后的液體凝固后容易卡在玻璃球中。由于進水口水壓較高所以膠管容易脫落，使用時要用鐵絲綁住。蛇形冷凝管蛇形冷凝管用于有機制備的回流，適用于沸點較低的液體。初中化學常見的實驗儀器名稱和用法。東莞原裝化學教學儀器設(shè)備怎么樣

化學實驗儀器--溫度計溫度計是用于測量溫度的儀器。其種類很多，有數(shù)碼式溫度計，熱敏溫度計等。而實驗室中常用玻璃液體溫度計。溫度計可根據(jù)用途和測量精度分為標準溫度計和實用溫度計2類，標準溫度計的精度高，它主要用于校正其它溫度計。實用溫度計是指所供實際測溫用的溫度計，主要有實驗用溫度計、工業(yè)溫度計、氣象溫度計、醫(yī)用溫度計等。中學常用棒式工業(yè)溫度計。其中酒精溫度計的量程為100℃，**溫度計用200℃和360℃2種量程規(guī)格。重慶大學化學教學儀器設(shè)備哪家好中考化學老考試實驗器材。

化學元素周期表是根據(jù)核電荷數(shù)從小至大排序的化學元素列表。列表大體呈長方形，某些元素周期中留有空格，使特性相近的元素歸在同一族中，如堿金屬元素、堿土金屬、鹵族元素、稀有氣體，非金屬，過渡元素等。這使周期表中形成元素分區(qū)且分有七主族、七副族、Ⅷ族、0族。由于周期表能夠準確地預測各種元素的特性及其之間的關(guān)系，因此它在化學及其他科學范疇中被***使用，作為分析化學行為時十分有用的框架。俄國化學家門捷列夫（Dmitri Mendeleev）于1869年總結(jié)發(fā)表此周期表（***代元素周期表），此后不斷有人提出各種類型周期表不下170余種，歸納起來主要有：短式表（以門捷列夫為**）、長式表（以維爾納式為**）、特長表（以波爾塔式為**）；平面螺線表和圓形表（以達姆開夫式為**）；立體周期表（以萊西的圓錐柱立體表為**）等眾多類型表。

按反應物與生成物的類型分四類：化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應按電子得失可分為：氧化還原反應、非氧化還原反應；氧化還原反應包括：自身氧化還原，還原劑與氧化劑反應異構(gòu)化：(A →B) ：化合物是形成結(jié)構(gòu)重組而不改變化學組成物。 [1] 化學合成：化合反應簡記為：A + B = C：二種以上元素或化合物合成一個復雜產(chǎn)物。（即由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應。）化學分解：分解反應簡記為：A = B + C ：化合物分解為構(gòu)成元素或小分子。（即化合反應的逆反應。它是指一種化合物在特定條件下分解成兩種或兩種以上較簡單的單質(zhì)或化合物的反應。） [化學實驗室中器材的使用。

冷凝管利用熱交換原理使冷凝性氣體冷卻凝結(jié)為液體的一種玻璃儀器。有直形、球形、蛇形三種，規(guī)格以長度（mm）表示，有150~300等多種。用途用于蒸餾液體或有機備置中，起冷凝或回流作用。使用范圍：蒸汽的溫度大于140攝氏度，用空氣冷凝管，溫度小于140攝氏度，用直形冷凝管。冷凝管通常使用于欲在回流狀況下做實驗的燒瓶上或是欲搜集冷凝後的液體時的蒸餾瓶上。蒸氣的冷凝發(fā)生在內(nèi)管的內(nèi)壁上。內(nèi)外管所圍出的空間則為行水區(qū)有吸收蒸氣熱量并將這熱量移走的功用。進水口處通常有較高的水壓，為了防止水管脫落，塑膠管上應以管束綁緊。當在回流狀態(tài)下使用時，冷凝管的下端玻璃管要插入一個橡皮塞，以便能塞入燒瓶口中，承接燒瓶內(nèi)往上蒸發(fā)的蒸氣。過氧化氫分解制氧氣化學實驗玻璃儀器。重慶大學化學教學儀器設(shè)備哪家好

化學教學儀器設(shè)備-玻璃儀器使用注意事項。東莞原裝化學教學儀器設(shè)備怎么樣

化學（chemistry）是自然科學的一種，主要在分子、原子層面，研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律，創(chuàng)造新物質(zhì)（實質(zhì)是自然界中原來不存在的分子）。世界由物質(zhì)組成，主要存在著化學變化和物理變化兩種變化形式（還有核反應）。不同于研究尺度更小的粒子物理學與核物理學，化學研究的原子 ~ 分子 ~ 離子（團）的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學鍵、分子間作用力等相互作用，其所在的尺度是微觀世界中**接近宏觀的，因而它們的自然規(guī)律也與人類生存的宏觀世界中物質(zhì)和材料的物理、化學性質(zhì)**為息息相關(guān)。作為溝通微觀與宏觀物質(zhì)世界的重要橋梁，化學則是人類認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。東莞原裝化學教學儀器設(shè)備怎么樣