上海職業(yè)教育教學儀器設備生產(chǎn)廠家

演示時，實驗裝置位于全班學生視野內(nèi)，可見度大，力求

直觀、明了，便于學生觀察實驗現(xiàn)象。

操作要正確規(guī)范，注意示范效果，開發(fā)學生智力，促進學

生自身能力提高，應注意培養(yǎng)學生實事求是、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

要嚴格按照操作規(guī)程做好實驗，對有一定危險性的實驗要

特別警惕，防止事故發(fā)生，并對學生進行安全教育。

方法靈活，形式多樣，要以實驗促進課堂教學的**，充

分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。

要使實驗教學與電化教學結合，突出重點，攻克難點。 普教理科教學儀器設備供應廠家。上海職業(yè)教育教學儀器設備生產(chǎn)廠家

影像測量儀是建立在CCD數(shù)位影像的基礎上，依托于計算機屏幕測量技術和空間幾何運算的強大軟件能力而產(chǎn)生的。計算機在安裝上**控制與圖形測量軟件后，變成了具有軟件靈魂的測量大腦，是整個設備的主體。它能快速讀取光學尺的位移數(shù)值，通過建立在空間幾何基礎上的軟件模塊運算，瞬間得出所要的結果;并在屏幕上產(chǎn)生圖形，供操作員進行圖影對照，從而能夠直觀地分辨測量結果可能存在的偏差。

影像測量儀是一種由高解析度CCD彩色鏡頭、連續(xù)變倍物鏡、彩色顯示器、視頻十字線顯示器、精密光柵尺、多功能數(shù)據(jù)處理器、數(shù)據(jù)測量軟件與高精密工作臺結構組成的高精度光學影像測量儀器。 上海職業(yè)教育教學儀器設備生產(chǎn)廠家全系列中小學普教教學儀器設備。

色差儀，***應用于塑膠、印刷、油漆油墨、紡織、印染服裝等行業(yè)的顏色管理領域，根據(jù)CIE色空間的Lab，Lch原理，測量顯示出樣品與被測樣品的色差△E以及 △Lab值。適合企業(yè)內(nèi)、外部色彩評價和數(shù)據(jù)管控。

色差儀根據(jù)外觀形狀，可以分為:

1、手持式色差儀--能直接讀取色差數(shù)據(jù)，一般不能連電腦，不帶軟件。使用方便、價格便宜，但精度較低。在顏色管理的一般領域使用***。

2、便攜式色差儀--又稱便攜式分光測色儀，能直接讀取數(shù)據(jù)外，還能連電腦，帶軟件。體積較小，便于攜帶，精度較高，價格適中。

3、臺式色差儀--又稱臺式分光測色配色儀，一般無讀數(shù)顯示，連電腦時使用測色、配色軟件，具有高精度的測色和配色功能，體積較大，性能穩(wěn)定，價格較高。

 色塊轉盤

 以圓心為中心將轉盤用不同顏色分區(qū)

 空白轉盤

 幾何圖形片

 包括正方形、長方形、直角三角形、等邊三角形、平行四邊形、梯形、圓形

 **圈

 折疊式

 計數(shù)多層積木

 由10mm×10mm×10mm、100mm×10mm×10mm、

 100mm×100mm×10mm 三種規(guī)格的積木塊組成

 七巧板

 七種顏色，所組成的正方形不小于80mm×80mm，厚不小于1mm

 角操作材料

 圖形變換操作材料

 平移、旋轉、對稱等內(nèi)容

 面積測量器

 透明，不小于100mm×100mm

 探索幾何圖形面積計算公式材料

 正方形、長方形、三角形、平行四邊形、梯形、圓形等

 探索幾何形體體積計算公式材料

 長方體、正方體、圓柱體、圓錐體等

 口算練習器

 數(shù)字可翻動或可轉

 分數(shù)片

 (1～12)等分

 計數(shù)彩條

 塑料量杯

 透明，圓柱形，2L

 塑料量杯

 透明，棱柱形，1.5L

 塑料量杯

 透明，水杯形，1L

 小學低年級數(shù)學磁性教具

 小學中年級數(shù)學磁性教具

 小學高年級數(shù)學磁性教具

數(shù)字化儀器設備包括哪些器材。

教學儀器管理使用規(guī)定

一、教學儀器是進行實驗教學、提高教學質(zhì)量不可缺少的物

質(zhì)條件，是學校財產(chǎn)重要組成部分。儀器、藥品、標本、模型等教學

設備只能用于教學和科研活動，一律不準挪作他用。

二、國家調(diào)撥和自購的教學儀器，均應及時驗收登入學校儀器

配備清冊，由學校實驗管理員統(tǒng)一保管。并對儀器進行檢測校正，按

編號、分類入柜上架，柜外應標明儀器類別、名稱、數(shù)量。

三、教學儀器說明書要妥善保管，分類裝訂成冊備查，對儀器

等要經(jīng)常保養(yǎng)維修，并保持清潔。 中小學理科教學演示儀器設備。上海職業(yè)教育教學儀器設備生產(chǎn)廠家

中小學教學儀器設備理科教學演示用。上海職業(yè)教育教學儀器設備生產(chǎn)廠家

一般為學校以及教育單位提供教學服務的儀器設備我們稱之為教學儀器設備，還被廣泛應用于教學儀器設備應用于教學和科研研究單位中。

根據(jù)不同課程用途可以分為：科學儀器、物理實驗儀器、化學實驗室儀器、生物教學儀器等

根據(jù)使用場景領域的教學儀器可以分為實驗室儀器和實訓實操兩大類。

教學儀器實驗設備具有教學應用特點，體現(xiàn)教學指導思想，在教學實踐中使用教學模型和實驗實物**直觀教學設備，是學校辦學的基本配備標準。

在以實驗為主要方式的課程學習中，通過教學儀器能夠直觀的體現(xiàn)自然現(xiàn)象與物質(zhì)的變化規(guī)律，讓學生從自然變化的規(guī)格中體會的抽象的理論認識上升到具體的直觀認識，是教學學習的重要方法。

教學儀器在教學實踐中對開發(fā)挖掘提升學生的智力水平，培養(yǎng)**思考的創(chuàng)新精神，建立自身科學的思維方法，提高社會認知能力，培養(yǎng)實踐能力，具有非常重要意義。 上海職業(yè)教育教學儀器設備生產(chǎn)廠家