高度概括成幾何化的形態(tài)，人物的刻畫(huà)雖少了個(gè)性，但增添了永恒性。所以當(dāng)我們?nèi)グ屠璧牟嫉聽(tīng)柌┪镳^時(shí)，所給予我們的雕塑形式的宏偉、力度、建筑感、永恒感的享受是主要的。羅丹的另一位學(xué)生馬約爾更是徹底放棄了以往雕塑表現(xiàn)的經(jīng)典事件和文學(xué)題材的模式，一直就做他的胖女人體，始終不渝?？磻T了羅丹的浪漫主義躁動(dòng)之后，馬約爾更加追求古典主義的單純與寧?kù)o。馬約爾的型與布德?tīng)柕南啾冗M(jìn)一步簡(jiǎn)化，更加講究型的單純與膨脹，在雕塑語(yǔ)言的彰顯中，馬約爾所塑對(duì)象完全是一般性的，或者說(shuō)是共性的。那些年，幸福的歡呼凝聚成一張張笑臉在我們的回憶中。難忘的是，晚會(huì)放肆的激情，寫(xiě)生揮灑的隨性寫(xiě)意，外出燒烤的快樂(lè)展示，還有那送別時(shí)不舍得留戀時(shí)...

教學(xué)重點(diǎn)本階段美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)習(xí)大師繪畫(huà)作品，了解各個(gè)時(shí)期大師的一些知識(shí)，進(jìn)行各種創(chuàng)造性思維以及如何精確地表達(dá)創(chuàng)意。創(chuàng)新教學(xué)：以前總是有一些人認(rèn)為美術(shù)課就是教師把范畫(huà)往黑板一掛，讓學(xué)生臨摹就行了。于是有些人把美術(shù)課稱(chēng)為“圖畫(huà)課”。當(dāng)然我們不可否認(rèn)是有這么一些教師這么做，但我們不難想象長(zhǎng)久這樣下去，呆板的教學(xué)方法怎能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢？與之相對(duì)比，美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，老師往往不設(shè)樣板，不立模式，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活到內(nèi)心想象的過(guò)程中自由地“構(gòu)圖”。其目的就是引導(dǎo)學(xué)生用“心”參與，真實(shí)地表現(xiàn)自我修改。使學(xué)生的獵奇心理和自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣就會(huì)很高。因此教師在教學(xué)內(nèi)容上采取生...

可以使用不同的畫(huà)筆和畫(huà)法來(lái)表現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)效果，如使用細(xì)筆刷描繪細(xì)膩的紋理，使用粗筆刷描繪粗糙的表面。要不斷練習(xí)和觀察。繪畫(huà)是一門(mén)需要不斷練習(xí)和積累的技巧，只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能提高自己的繪畫(huà)水平。同時(shí)，要多觀察周?chē)氖挛锖彤?huà)作，學(xué)習(xí)其他畫(huà)家的技巧和風(fēng)格，從中獲得靈感和啟發(fā)?？偨Y(jié)起來(lái)，畫(huà)畫(huà)技巧的提高需要掌握線(xiàn)條的運(yùn)用、色彩的運(yùn)用、細(xì)節(jié)的處理等基本要素。通過(guò)不斷的練習(xí)和觀察，可以逐漸提高自己的繪畫(huà)水平。畫(huà)畫(huà)是一門(mén)充滿(mǎn)創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)，希望讀者通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠不斷提升自己的繪畫(huà)技巧，創(chuàng)作出更加出色的作品。淄博上尚畫(huà)室-走進(jìn)形與色的世界，美在這里誕生。淄博素描石膏繪畫(huà)班速寫(xiě)常作為快速、準(zhǔn)確寫(xiě)生...

首先要了解油畫(huà)材料的特點(diǎn),不匹配的材料會(huì)導(dǎo)致?lián)p壞。例如一些合成的泡沫包裝會(huì)產(chǎn)生有害氣體導(dǎo)致油畫(huà)的表面受損相同的其他材料如果不能讓空氣流通的話(huà)也會(huì)導(dǎo)致?lián)p壞。正確的方法是用一層軟的無(wú)酸性的薄玻璃紙或者聚乙烯紙進(jìn)行包裹。這樣的包裝可以讓作品保持清潔,并吸收溫度和濕度的浮動(dòng)所導(dǎo)致的濕氣。之后用略大于畫(huà)面的薄板將其包裝成盒狀,用繩扎捆好一一并排放于木箱中,箱中可以放些防潮劑防止油畫(huà)受潮。織繡類(lèi)紡織品的包裝織繡類(lèi)藝術(shù)品對(duì)光照比較敏感,易受蟲(chóng)害、霉菌的影響,為此應(yīng)將織繡品按絲、綢、棉、麻等質(zhì)地分開(kāi)存放,根據(jù)藝術(shù)品大小定制木盒或抽拉式櫥柜保存。一層一物,盡量不折疊,上面用聚乙烯合成紙包蓋,放上防蟲(chóng)劑和干燥劑,...

在繪制陰影時(shí)，可以利用鉛筆的壓力和暈染工具來(lái)調(diào)節(jié)陰影的深淺和柔和度。比例的把握：在繪制物體時(shí)，需要準(zhǔn)確把握物體的比例關(guān)系，保持物體的正確形態(tài)?？梢酝ㄟ^(guò)觀察和測(cè)量來(lái)確定物體的主要比例關(guān)系，例如長(zhǎng)度比、寬度比、高度比等。可以利用鉛筆的測(cè)量法、視覺(jué)測(cè)量法等方法來(lái)進(jìn)行比例的把握。在繪制過(guò)程中，可以不斷調(diào)整和修正比例關(guān)系，保持物體的準(zhǔn)確形態(tài)。細(xì)節(jié)的處理：在繪制物體時(shí)，需要注意細(xì)節(jié)的處理，使物體更加真實(shí)和具體。淄博上尚畫(huà)室以學(xué)生為中心，要做到更好。淄博十七中色彩短期畫(huà)室教學(xué)重點(diǎn)本階段美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)習(xí)大師繪畫(huà)作品，了解各個(gè)時(shí)期大師的一些知識(shí)，進(jìn)行各種創(chuàng)造性思維以及如何精確地表達(dá)創(chuàng)意。創(chuàng)新教學(xué)：以前...

素描技巧是繪畫(huà)中的基礎(chǔ)技法，通過(guò)線(xiàn)條和陰影的運(yùn)用來(lái)勾勒出物體的形狀、輪廓和質(zhì)感。下面將介紹幾種常用的素描技巧。線(xiàn)條的運(yùn)用：線(xiàn)條是素描中基本的表現(xiàn)手法，可以通過(guò)線(xiàn)條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、方向等變化來(lái)表現(xiàn)物體的形態(tài)特征。在繪制直線(xiàn)時(shí)，可以利用直尺或者自由手繪來(lái)保持線(xiàn)條的筆直和流暢。在繪制曲線(xiàn)時(shí)，可以通過(guò)練習(xí)和觀察來(lái)掌握曲線(xiàn)的變化和特點(diǎn)，保持線(xiàn)條的流暢和準(zhǔn)確。陰影的運(yùn)用：陰影可以用來(lái)表現(xiàn)物體的光影效果和立體感。在繪制陰影時(shí)，需要觀察物體的光源和光線(xiàn)的照射方向，確定陰影的位置和形狀?？梢酝ㄟ^(guò)交叉陰影、漸變陰影等手法來(lái)表現(xiàn)不同物體的質(zhì)感和光照效果。淄博上尚畫(huà)室在多年積累的學(xué)生好口碑下，在教學(xué)規(guī)規(guī)劃方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)。...

難忘的是，晚會(huì)放肆的激情，寫(xiě)生揮灑的隨性寫(xiě)意，外出燒烤的快樂(lè)展示，還有那送別時(shí)不舍得留戀時(shí)光。時(shí)光飛逝，滄海桑田，這些回憶卻一-直陪伴著我們，鼓舞著我們，激勵(lì)著我們?？酀械母侍?，讓人倍感溫馨，求學(xué)的艱苦之路，我們總能在需要的時(shí)候送上甜蜜，或晚會(huì)，或?qū)懮?，或燒烤，或是失落時(shí)溫暖的關(guān)懷!在通往夢(mèng)想的旅途中，我們帶著家人般的呵護(hù)，與你一起成長(zhǎng)，未來(lái)在這里有了明確的方向，相信我們，意志在這里升華，夢(mèng)想在這里實(shí)現(xiàn)!我們擁有了500多平米的教學(xué)場(chǎng)地,我們堅(jiān)信“近精微.至廣大.踏實(shí)地.存高遠(yuǎn)”。我們擁有十年的美術(shù)高考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，我們擁有畢業(yè)于美院的明星教師團(tuán)隊(duì)，我們用行動(dòng)將上尚打造成實(shí)現(xiàn)你夢(mèng)想的殿堂。十年的...

我們有鄭重的承諾：等同于其他畫(huà)室普通班的收費(fèi)，等同于其他畫(huà)室協(xié)議班的保障，以及起碼不低于或者等同于其他畫(huà)室的成績(jī)。我們領(lǐng)考：聯(lián)考?？紩r(shí)間緊，考試密集，選擇需要專(zhuān)業(yè)性，這些我們統(tǒng)統(tǒng)幫您解決！1聯(lián)考、?？祭蠋燁I(lǐng)考，無(wú)需家長(zhǎng)陪同。2?？紝W(xué)校選擇：根據(jù)學(xué)生文化課成績(jī)、專(zhuān)業(yè)成績(jī)、外語(yǔ)小分、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)科目結(jié)合百余所所高校錄取原則（錄取原則：文化專(zhuān)業(yè)側(cè)重不同，考試科目不同，單科要求不同），為每位學(xué)生量身打造報(bào)考學(xué)校名單，避免報(bào)考盲目、批次單一、與自身情況不符等報(bào)考錯(cuò)誤。3校考考點(diǎn)有專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)報(bào)名、安排住宿、聯(lián)系交通、紀(jì)律檢查等服務(wù)。我們踏實(shí)教學(xué)，嚴(yán)格管理，靠口碑招生，靠實(shí)干出成績(jī)，我們有不足，但我們很真實(shí)，...

教學(xué)重點(diǎn)本階段美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)習(xí)大師繪畫(huà)作品，了解各個(gè)時(shí)期大師的一些知識(shí)，進(jìn)行各種創(chuàng)造性思維以及如何精確地表達(dá)創(chuàng)意。創(chuàng)新教學(xué)：以前總是有一些人認(rèn)為美術(shù)課就是教師把范畫(huà)往黑板一掛，讓學(xué)生臨摹就行了。于是有些人把美術(shù)課稱(chēng)為“圖畫(huà)課”。當(dāng)然我們不可否認(rèn)是有這么一些教師這么做，但我們不難想象長(zhǎng)久這樣下去，呆板的教學(xué)方法怎能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢？與之相對(duì)比，美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，老師往往不設(shè)樣板，不立模式，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活到內(nèi)心想象的過(guò)程中自由地“構(gòu)圖”。其目的就是引導(dǎo)學(xué)生用“心”參與，真實(shí)地表現(xiàn)自我修改。使學(xué)生的獵奇心理和自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣就會(huì)很高。因此教師在教學(xué)內(nèi)容上采取生...

所述支撐桿的上下兩端開(kāi)設(shè)有型槽，且型槽與型槽相配合形成工字型槽，且在工字型槽內(nèi)插配有工字板，所述固定板ii的后端面開(kāi)設(shè)有型槽，且型槽與型槽相配合形成工字型槽，且在此工字型槽內(nèi)卡配有工字板。作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述固定板ii的前端面固定連接有支撐桿，所述支撐桿與固定板i的前端面相固定連接，且支撐桿ii的底端與前擋板相固定連接。作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述前擋板和后擋板下端的左右兩端插配連接有輪子，且輪子的個(gè)數(shù)為四個(gè)。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：1、美術(shù)畫(huà)板通過(guò)插配進(jìn)行連接，方便進(jìn)行快速組裝；2、這種畫(huà)板在不使用時(shí)可以快速拆卸成零件，因此占用空間較小，方便進(jìn)行運(yùn)輸。風(fēng)景...

他的所謂雕塑的露天性其實(shí)就是羅丹一貫主張的大面組合與安排更為主動(dòng)的發(fā)揮。經(jīng)過(guò)大面的組合、圍合和概括后的雕塑，外形單純，就像法國(guó)的大教堂，室外環(huán)境的陽(yáng)光之下形態(tài)光影明確而有力，整體中又不失細(xì)節(jié)的閃爍。這樣目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)使羅丹欣喜若狂，其成就已經(jīng)于塑造對(duì)巴爾扎克的刻畫(huà)和描寫(xiě)。大面歸納成幾何形態(tài)，將雕塑的外形幾何化，實(shí)際上羅丹在這時(shí)一腳跨進(jìn)了現(xiàn)代主義門(mén)檻。羅丹的學(xué)生布德?tīng)?，因?yàn)楹髞?lái)清楚地意識(shí)到羅丹雕塑里過(guò)重的文學(xué)性描寫(xiě)而顯得形態(tài)瑣碎啰嗦，才開(kāi)始了他雕塑的建筑性與結(jié)構(gòu)性的探索。他繼承了羅丹關(guān)于面的機(jī)構(gòu)，以及運(yùn)用了埃及以及東方民族的雕塑手法，高度概括成幾何化的形態(tài)，人物的刻畫(huà)雖少了個(gè)性，但增添了永恒性。所以...

教學(xué)重點(diǎn)本階段美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)習(xí)大師繪畫(huà)作品，了解各個(gè)時(shí)期大師的一些知識(shí)，進(jìn)行各種創(chuàng)造性思維以及如何精確地表達(dá)創(chuàng)意。創(chuàng)新教學(xué)：以前總是有一些人認(rèn)為美術(shù)課就是教師把范畫(huà)往黑板一掛，讓學(xué)生臨摹就行了。于是有些人把美術(shù)課稱(chēng)為“圖畫(huà)課”。當(dāng)然我們不可否認(rèn)是有這么一些教師這么做，但我們不難想象長(zhǎng)久這樣下去，呆板的教學(xué)方法怎能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢？與之相對(duì)比，美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，老師往往不設(shè)樣板，不立模式，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活到內(nèi)心想象的過(guò)程中自由地“構(gòu)圖”。其目的就是引導(dǎo)學(xué)生用“心”參與，真實(shí)地表現(xiàn)自我修改。使學(xué)生的獵奇心理和自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣就會(huì)很高。因此教師在教學(xué)內(nèi)容上采取生...

它包括了人物速寫(xiě)、動(dòng)物速寫(xiě)、動(dòng)態(tài)速寫(xiě)、道具速寫(xiě)、風(fēng)景速寫(xiě)等諸多速寫(xiě)的表現(xiàn)形式。場(chǎng)景速寫(xiě)的表現(xiàn)方法也囊括了所有速寫(xiě)的表現(xiàn)技術(shù)。授課形式：教學(xué)形式多樣化，材料豐富，根據(jù)幼兒自身特點(diǎn)因材施教，從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘幼兒潛能、激發(fā)靈感，從而達(dá)到掌握技能、增長(zhǎng)能力、提高藝術(shù)修養(yǎng)的目的.重要；教學(xué)重點(diǎn)本階段美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)孩子如何觀察事物的特點(diǎn)、盡量準(zhǔn)確地表現(xiàn)事物特點(diǎn)。階段含義本階段孩子在年齡上接近青春期，逐漸有了自己的獨(dú)特想法。在繪畫(huà)能力上又具備了較強(qiáng)的基礎(chǔ)，基本能夠把自己的創(chuàng)意表達(dá)出來(lái)；教學(xué)重點(diǎn)本階段美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)大師繪畫(huà)作品，了解各個(gè)時(shí)期大師的一些知識(shí)。進(jìn)行各種創(chuàng)造性思維以及如...

中國(guó)畫(huà)漢族傳統(tǒng)繪畫(huà)形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫(huà)于絹或紙上，這種畫(huà)被稱(chēng)為中國(guó)畫(huà)，是五四以后相對(duì)西方繪畫(huà)而產(chǎn)生的，又稱(chēng)國(guó)畫(huà)。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)(區(qū)別于"西洋畫(huà)")泛指在中國(guó)民族的土壤上長(zhǎng)期形成和發(fā)展起來(lái)的、在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成獨(dú)特體系的中國(guó)民族繪畫(huà)。它的精神內(nèi)核是"筆墨"。它是用毛筆、墨以及中國(guó)畫(huà)顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫(huà)。按表現(xiàn)題材，可分為人物、山水、花竹、禽鳥(niǎo)、畜獸、蟲(chóng)魚(yú)、宮室等畫(huà)料。按表現(xiàn)手段和技法，可分為工筆、寫(xiě)意、鉤勒、沒(méi)骨、設(shè)色、水墨等畫(huà)法。按幅面樣式，可以分為立軸、橫卷、冊(cè)頁(yè)、扇面等款式。中國(guó)畫(huà)十分重視筆墨，運(yùn)用線(xiàn)條、墨色和輕重彩色，通過(guò)鉤皴點(diǎn)染，干濕濃淡并用，來(lái)表現(xiàn)客觀物象的形體結(jié)構(gòu)...

素描是繪畫(huà)的一種基礎(chǔ)技法，通過(guò)用線(xiàn)條和陰影來(lái)勾勒出物體的形狀、輪廓和質(zhì)感。下面將從歷史淵源、技法特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域和藝術(shù)價(jià)值四個(gè)方面介紹素描的相關(guān)內(nèi)容。首先，素描具有悠久的歷史淵源。素描作為一種繪畫(huà)技法，可以追溯到古代。在古代藝術(shù)中，素描被廣泛應(yīng)用于壁畫(huà)、繪畫(huà)和雕塑等領(lǐng)域，為藝術(shù)家提供了研究和表現(xiàn)物體形態(tài)的基礎(chǔ)。隨著時(shí)間的推移，素描逐漸發(fā)展成為一種藝術(shù)形式，并成為藝術(shù)教育中的重要組成部分。其次，素描具有獨(dú)特的技法特點(diǎn)。素描通過(guò)線(xiàn)條和陰影的運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)物體的形狀、輪廓和質(zhì)感。線(xiàn)條可以用來(lái)勾勒出物體的輪廓和細(xì)節(jié)，通過(guò)粗細(xì)、長(zhǎng)短、方向等變化來(lái)表現(xiàn)物體的形態(tài)特征。淄博上尚畫(huà)室我們將用穩(wěn)定的教學(xué)，合理的價(jià)格，...

使用起來(lái)得心應(yīng)手、宜書(shū)宜畫(huà)，極大豐富了內(nèi)畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)力，又提高了效率。在此基礎(chǔ)上，內(nèi)畫(huà)藝術(shù)家們，創(chuàng)作了《水滸108將》《清明上河圖》《紅樓夢(mèng)》《洛陽(yáng)興殿圖》《百子圖》《百獸圖》《百美圖》《百鶴圖》《泰山雄姿》等一大批內(nèi)畫(huà)藝術(shù)珍品。這些作品多以歷史典故、神話(huà)傳說(shuō)、傳統(tǒng)題材進(jìn)行創(chuàng)作，場(chǎng)面宏大、人物眾多、構(gòu)圖飽滿(mǎn)、層次分明、刻畫(huà)細(xì)微、工整蘊(yùn)藉，人物生動(dòng)傳神，動(dòng)物栩栩如生，工藝技法各具風(fēng)格，形成了自己的內(nèi)畫(huà)藝術(shù)特色，被國(guó)內(nèi)外收藏家、愛(ài)好者和國(guó)際煙壺協(xié)會(huì)譽(yù)為"內(nèi)畫(huà)派"。手繪手繪，也叫手工繪畫(huà)，或者涂鴉。在中國(guó)應(yīng)該算是近些年(2000年左右)新起的一行，如手繪鞋，手繪T恤，人形抱枕，手繪錢(qián)包等，都是主要的...

歐洲17世紀(jì)開(kāi)始使用“美術(shù)”這一名詞時(shí)，泛指具有美學(xué)意義的活動(dòng)。及其產(chǎn)物，如繪畫(huà)、雕塑、建筑、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈等。也有認(rèn)為“美術(shù)”一詞正式出現(xiàn)應(yīng)在18世紀(jì)中葉。18世紀(jì)后，美術(shù)范圍益見(jiàn)擴(kuò)大，有繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等，在東方還涉及書(shū)法和篆刻藝術(shù)等。中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)前后開(kāi)始普遍應(yīng)用這一名詞。近數(shù)十年來(lái)歐美各國(guó)已不大使用“美術(shù)”一詞，往往以“藝術(shù)”一詞統(tǒng)攝之。工具材料油畫(huà)是用油質(zhì)顏料在布、木板或厚紙板上畫(huà)成的。以油劑（亞麻仁油、核桃油等）調(diào)和顏料，在亞麻布，紙板或木板上進(jìn)行操作的的一個(gè)畫(huà)種。表現(xiàn)方法傳統(tǒng)的油畫(huà)家采用焦點(diǎn)法作畫(huà)。在畫(huà)面構(gòu)成上，它講究畫(huà)面景物充實(shí)，按自然的秩序布滿(mǎn)畫(huà)面，呈現(xiàn)出自然的...

我們有鄭重的承諾：等同于其他畫(huà)室普通班的收費(fèi)，等同于其他畫(huà)室協(xié)議班的保障，以及起碼不低于或者等同于其他畫(huà)室的成績(jī)。我們領(lǐng)考：聯(lián)考?？紩r(shí)間緊，考試密集，選擇需要專(zhuān)業(yè)性，這些我們統(tǒng)統(tǒng)幫您解決！1聯(lián)考、?？祭蠋燁I(lǐng)考，無(wú)需家長(zhǎng)陪同。2校考學(xué)校選擇：根據(jù)學(xué)生文化課成績(jī)、專(zhuān)業(yè)成績(jī)、外語(yǔ)小分、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)科目結(jié)合百余所所高校錄取原則（錄取原則：文化專(zhuān)業(yè)側(cè)重不同，考試科目不同，單科要求不同），為每位學(xué)生量身打造報(bào)考學(xué)校名單，避免報(bào)考盲目、批次單一、與自身情況不符等報(bào)考錯(cuò)誤。3?？伎键c(diǎn)有專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)報(bào)名、安排住宿、聯(lián)系交通、紀(jì)律檢查等服務(wù)。我們踏實(shí)教學(xué)，嚴(yán)格管理，靠口碑招生，靠實(shí)干出成績(jī)，我們有不足，但我們很真實(shí)，...

嚴(yán)格控制網(wǎng)絡(luò)、沒(méi)有豐富課余生活，也沒(méi)有所謂的強(qiáng)化班、美院班、高手班的一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畫(huà)室.我們擁有的只有以下三點(diǎn)：一：各位家長(zhǎng)、同學(xué)們的鼓勵(lì)支持與信任。各種推薦，親戚的，朋友的，鄰居的，同事的，甚至是同行之間介紹，上尚能走到現(xiàn)在，真心的感謝你們；于我們，是認(rèn)可，鼓勵(lì)，也是鞭策。作為一個(gè)畫(huà)室，我們只能保證認(rèn)真教，好好管，盡己所能，但求無(wú)愧于心2015年41人，聯(lián)考過(guò)關(guān)率，比較高成績(jī)，比較低分201分。2014年34人，31人過(guò)聯(lián)考，比較高成績(jī)（宋萍桓臺(tái)二中考取山東工藝美院，取得天津美術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)有效合格證），比較低分181分。魯迅美院1名2013年40人，聯(lián)考過(guò)關(guān)率。聯(lián)考平均分為。250分以上者達(dá)到...

教學(xué)重點(diǎn)本階段美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)習(xí)大師繪畫(huà)作品，了解各個(gè)時(shí)期大師的一些知識(shí)，進(jìn)行各種創(chuàng)造性思維以及如何精確地表達(dá)創(chuàng)意。創(chuàng)新教學(xué)：以前總是有一些人認(rèn)為美術(shù)課就是教師把范畫(huà)往黑板一掛，讓學(xué)生臨摹就行了。于是有些人把美術(shù)課稱(chēng)為“圖畫(huà)課”。當(dāng)然我們不可否認(rèn)是有這么一些教師這么做，但我們不難想象長(zhǎng)久這樣下去，呆板的教學(xué)方法怎能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢？與之相對(duì)比，美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，老師往往不設(shè)樣板，不立模式，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活到內(nèi)心想象的過(guò)程中自由地“構(gòu)圖”。其目的就是引導(dǎo)學(xué)生用“心”參與，真實(shí)地表現(xiàn)自我修改。使學(xué)生的獵奇心理和自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣就會(huì)很高。因此教師在教學(xué)內(nèi)容上采取生...

從而在有限的時(shí)間內(nèi)取得比較高的效率。畫(huà)室熱忱歡迎家長(zhǎng)學(xué)員前來(lái)咨詢(xún)報(bào)名學(xué)習(xí)。畫(huà)室特色1、精致小組授課畫(huà)室將所有學(xué)員入學(xué)經(jīng)過(guò)考試按實(shí)際情況合理分組，有重點(diǎn)和有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。打破很多畫(huà)室“大鍋飯”式的上課方式。是每位學(xué)員可以清晰的明確現(xiàn)階段自己的水平和進(jìn)步。2、師資力量雄厚畫(huà)室的生命力來(lái)源于強(qiáng)有力的教學(xué)水平，多方位全國(guó)名師教授團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)授課。教師隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的首要保證。專(zhuān)職教師一直在北京教學(xué)從事高考美術(shù)教育15年，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)考核方可上崗。被聘任的**名師除了具備較高的個(gè)人素質(zhì)外，還具備能夠面向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的綜合教學(xué)能力。3、豐富的備考經(jīng)驗(yàn)畫(huà)室積蓄多年豐富的教學(xué)經(jīng)...

速寫(xiě)常作為快速、準(zhǔn)確寫(xiě)生的字義理解，但實(shí)際上它并未在制作的時(shí)間上或工具材料上受到限制。它不但包括在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)完成的素描，也包括其它如水墨、油畫(huà)、水彩等畫(huà)種和材料在短時(shí)間內(nèi)完成的即興之作。這種將藝術(shù)家頭腦巾的想法，感受直記下來(lái)的方式，便捷而有效，作品內(nèi)質(zhì)熠熠生輝。由此，不難理解為什么速寫(xiě)是當(dāng)今美術(shù)院校學(xué)生的必修課程、報(bào)考美術(shù)院?？忌谋乜伎颇康脑?。學(xué)畫(huà)速寫(xiě)之初，要作好長(zhǎng)期的甚至艱苦努力的思想準(zhǔn)備，速寫(xiě)不同于素描，素描畫(huà)得好，不一定速寫(xiě)就好，只能這樣說(shuō)，素描基礎(chǔ)扎實(shí)，畫(huà)速寫(xiě)就有較多方便之處。兩種訓(xùn)練方式結(jié)合，互為補(bǔ)充，才能逐步練就堅(jiān)實(shí)而多面的造型能力，才能逐步達(dá)到腦、眼、手的高度協(xié)調(diào)配合。堅(jiān)...

彩鉛彩鉛是一種很容易上手的繪畫(huà)方式，有一些基本的素描和色彩基礎(chǔ)就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)，可以很好的調(diào)節(jié)我們?cè)趯W(xué)習(xí)素描過(guò)程中的枯燥感。用彩鉛畫(huà)一些花卉或者毛茸茸的小動(dòng)物是很好的方式。馬克筆由于馬克筆的特性，快干而且可以畫(huà)出不同形狀的線(xiàn)條，比較適合表達(dá)設(shè)計(jì)類(lèi)題材的作品，例如珠寶設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)，室內(nèi)裝修、海報(bào)設(shè)計(jì)等。版畫(huà)當(dāng)代版畫(huà)是指通過(guò)制版和印刷程序而產(chǎn)生的藝術(shù)品，也就是用刀或化學(xué)藥品等在木、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來(lái)的圖畫(huà)。繪畫(huà)按照題材分可以分為人物類(lèi)、風(fēng)景類(lèi)、靜物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、漫畫(huà)和插畫(huà)等。繪畫(huà)有這么多的分類(lèi)，而樂(lè)趣之處就在于用不同材料來(lái)表達(dá)同一題材。設(shè)計(jì)美術(shù)隨著時(shí)代的發(fā)展，美術(shù)在各行各業(yè)中的運(yùn)用越...

畫(huà)室校舍面積500多平方米，封閉式管理。內(nèi)設(shè)畫(huà)室、辦公室、活動(dòng)室、洗衣間、畫(huà)材超市、宿舍、值班室等設(shè)施，為學(xué)生解除一切后顧之憂(yōu)，為淄博市美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)象征畫(huà)室之一。本畫(huà)室聘請(qǐng)藝術(shù)院校教授、全國(guó)美術(shù)藝考名師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)授課，專(zhuān)職教師都具備15年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，并出版多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)美術(shù)高考教學(xué)書(shū)籍，面向全國(guó)發(fā)行。是一家專(zhuān)門(mén)從事高考美術(shù)培訓(xùn)及其美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)培訓(xùn)的校外美術(shù)類(lèi)素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。畫(huà)室秉承“近精微至廣大踏實(shí)地存高遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，以獨(dú)特的教學(xué)體制，負(fù)責(zé)的教學(xué)精神，為全國(guó)各大美術(shù)院校輸送了近千名優(yōu)秀人才。淄博上尚畫(huà)室具有強(qiáng)大的師資力量，校長(zhǎng)親臨教學(xué)教學(xué)指導(dǎo)。前列美院及重點(diǎn)大學(xué)的教員具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和...

素描可以在簡(jiǎn)約中展現(xiàn)出物體的形態(tài)美和結(jié)構(gòu)美，通過(guò)線(xiàn)條的變化和陰影的渲染來(lái)營(yíng)造出獨(dú)特的藝術(shù)效果。素描還可以幫助藝術(shù)家觀察和理解物體的結(jié)構(gòu)和比例，提高藝術(shù)創(chuàng)作的水平和技巧。綜上所述，素描作為一種繪畫(huà)技法，具有悠久的歷史淵源、獨(dú)特的技法特點(diǎn)、很廣的應(yīng)用領(lǐng)域和重要的藝術(shù)價(jià)值。素描不僅是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，也是藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握素描技法，可以提高觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，為藝術(shù)創(chuàng)作提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。淄博上尚畫(huà)室-釋放個(gè)性魅力，展現(xiàn)創(chuàng)新風(fēng)采。人民路路口油畫(huà)美術(shù)繪畫(huà)班美術(shù)速寫(xiě)培訓(xùn)班班級(jí)類(lèi)別：課次班，包月班，半年班，全年班，全年雙休班，全年單休班。課程特色：怎樣畫(huà)人物速寫(xiě)?速寫(xiě)有“四要”。要熟悉比例、...

展覽地點(diǎn)多,中途展覽工作人員每個(gè)地方都不同,這就要求作品包裝規(guī)范化、科學(xué)化,才能避免出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。所有的藝術(shù)品都要有詳細(xì)的裝箱清單和裝車(chē)清單,有專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管清單。清單均有作品照片和編號(hào),根據(jù)木箱大小,輕重分層擺放。貨箱內(nèi)有清單、外有編號(hào),這樣只要包裝負(fù)責(zé)人在,不管來(lái)哪批人搬運(yùn),或是運(yùn)到世界哪個(gè)角落,都不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。運(yùn)輸保險(xiǎn)藝術(shù)物流是涵蓋包裝、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、布展等環(huán)節(jié)的一站式服務(wù),所以運(yùn)輸保險(xiǎn)是藝術(shù)物流必不可少的環(huán)節(jié)。隨著我國(guó)對(duì)外交流的快速發(fā)展,國(guó)外藝術(shù)精品在國(guó)內(nèi)展出的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。如北京奧運(yùn)會(huì)期間,北京就推出了藝術(shù)品固定陳列展20項(xiàng),臨時(shí)展覽20項(xiàng)。雖然藝術(shù)活動(dòng)日益頻繁,但由于我國(guó)欠缺專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)...

在繪制陰影時(shí)，可以利用鉛筆的壓力和暈染工具來(lái)調(diào)節(jié)陰影的深淺和柔和度。比例的把握：在繪制物體時(shí)，需要準(zhǔn)確把握物體的比例關(guān)系，保持物體的正確形態(tài)?？梢酝ㄟ^(guò)觀察和測(cè)量來(lái)確定物體的主要比例關(guān)系，例如長(zhǎng)度比、寬度比、高度比等?？梢岳勉U筆的測(cè)量法、視覺(jué)測(cè)量法等方法來(lái)進(jìn)行比例的把握。在繪制過(guò)程中，可以不斷調(diào)整和修正比例關(guān)系，保持物體的準(zhǔn)確形態(tài)。細(xì)節(jié)的處理：在繪制物體時(shí)，需要注意細(xì)節(jié)的處理，使物體更加真實(shí)和具體。淄博上尚畫(huà)室-生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。淄博六中中考美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)素描可以在簡(jiǎn)約中展現(xiàn)出物體的形態(tài)美和結(jié)構(gòu)美，通過(guò)線(xiàn)條的變化和陰影的渲染來(lái)營(yíng)造出獨(dú)特的藝術(shù)效果。素描還可以幫助藝術(shù)家觀察和...

在繪畫(huà)能力上又具備了較強(qiáng)的基礎(chǔ)，基本能夠把自己的創(chuàng)意表達(dá)出來(lái)；教學(xué)重點(diǎn)本階段美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)習(xí)大師繪畫(huà)作品，了解各個(gè)時(shí)期大師的一些知識(shí)，進(jìn)行各種創(chuàng)造性思維以及如何精確地表達(dá)創(chuàng)意。創(chuàng)新教學(xué)：以前總是有一些人認(rèn)為美術(shù)課就是教師把范畫(huà)往黑板一掛，讓學(xué)生臨摹就行了。于是有些人把美術(shù)課稱(chēng)為“圖畫(huà)課”。當(dāng)然我們不可否認(rèn)是有這么一些教師這么做，但我們不難想象長(zhǎng)久這樣下去，呆板的教學(xué)方法怎能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢？與之相對(duì)比，美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，老師往往不設(shè)樣板，不立模式，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活到內(nèi)心想象的過(guò)程中自由地“構(gòu)圖”。其目的就是引導(dǎo)學(xué)生用“心”參與，真實(shí)地表現(xiàn)自我修改。使學(xué)生的獵奇心理和自我表現(xiàn)心...

畫(huà)室熱忱歡迎家長(zhǎng)學(xué)員前來(lái)咨詢(xún)報(bào)名學(xué)習(xí)。一、畫(huà)室特色1、精致小組授課畫(huà)室將所有學(xué)員入學(xué)經(jīng)過(guò)考試按實(shí)際情況合理分組，有重點(diǎn)和有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。打破很多畫(huà)室“大鍋飯”式的上課方式。是每位學(xué)員可以清晰的明確現(xiàn)階段自己的水平和進(jìn)步。2、師資力量雄厚畫(huà)室的生命力來(lái)源于強(qiáng)有力的教學(xué)水平，多方位全國(guó)名師教授團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)授課。教師隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的首要保證。專(zhuān)職教師一直在北京教學(xué)從事高考美術(shù)教育15年，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)考核方可上崗。被聘任的**名師除了具備較高的個(gè)人素質(zhì)外，還具備能夠面向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的綜合教學(xué)能力。3、豐富的備考經(jīng)驗(yàn)畫(huà)室積蓄多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫你分析，定期舉行性模擬考試，...

來(lái)表現(xiàn)客觀物象的形體結(jié)構(gòu)，陰陽(yáng)向背結(jié)合;并運(yùn)用虛實(shí)疏密結(jié)合和"留白"等手法來(lái)取得巧妙的構(gòu)圖效果。中國(guó)畫(huà)的空間處理也比較自由靈活，即可以用"以大觀小"法，畫(huà)重山疊嶂;也可以用"走馬看山"法，畫(huà)長(zhǎng)江萬(wàn)里。中國(guó)畫(huà)物別講示"形神兼?zhèn)?"氣韻生動(dòng)"，不但主張要"外師造化"，中國(guó)畫(huà)在畫(huà)面上還題寫(xiě)詩(shī)文，加蓋印章，將詩(shī)文、書(shū)法、篆刻融為一體。按世界性文化藝術(shù)進(jìn)程，中國(guó)繪畫(huà)廣義地包涵傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)和現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)兩大畫(huà)種，既狹義地相互。也有廣義地與西方美術(shù)融合融匯，其主要表現(xiàn)為藝術(shù)構(gòu)思和圖畫(huà)寓意的明顯不同。油畫(huà)油畫(huà)是西洋畫(huà)的主要畫(huà)種。以易于油劑(亞麻仁油、核桃油等)調(diào)和顏料，在亞麻布，紙板或木板上進(jìn)行制作的一個(gè)畫(huà)種。作...