國家標(biāo)準(zhǔn)：2015年6月30日，國家標(biāo)準(zhǔn)委批準(zhǔn)發(fā)布國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》，此為中國較早專門針對(duì)中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國家標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起實(shí)施。校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標(biāo)稱值不低于35%、甲醛和PH值達(dá)到紡織品B類要求、衣領(lǐng)處不允許縫制任何標(biāo)簽提升舒適度的細(xì)節(jié)要求。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng)）泉州小學(xué)生校服訂做哪家好-...

適合做校服的幾種面料：搖粒絨：搖粒絨是針織面料的一種，是小元寶針織結(jié)構(gòu)，面料正面拉毛，搖粒蓬松密集而又不易掉毛、起球，反面拉毛疏稀勻稱，絨毛短少，組織紋理清晰、蓬松彈性特好。它的成份一般是全滌的，手感柔軟。它是近兩個(gè)國內(nèi)冬天御寒的優(yōu)先選擇產(chǎn)品。抓毛布：一面起絨、抓剪毛織物具有強(qiáng)烈的風(fēng)格和肌理，手感柔軟、舒適、彈性好，耐磨性較強(qiáng)，絨毛間能大量的儲(chǔ)存空氣所以保暖性能良好。毛圈布：也成為衛(wèi)衣布，這種織物的手感豐滿厚實(shí)，布身堅(jiān)牢厚實(shí)，彈性、吸濕性、保暖性良好，毛圈結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，具有良好的服用性能。主要用作運(yùn)動(dòng)服、翻領(lǐng)T恤衫、睡衣褲、童裝等面料。泉州西裝禮服定做價(jià)格-勝良服飾。四川夏季校服直銷聞味道識(shí)別校服...

在五千年文化的華夏大地，校服文化由來已久。校服是一個(gè)學(xué)生、是一個(gè)學(xué)校的獨(dú)特的標(biāo)志，是校園文化的載體。它不只有特殊的教育功能和獨(dú)特的文化內(nèi)涵，同時(shí)，它也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分。隨著我國教育事業(yè)的迅速發(fā)展，校服，也越來越引起人們的重視，然而，現(xiàn)在的校服市場(chǎng)，對(duì)于校服的設(shè)計(jì)和研究卻十分欠缺，大部分的學(xué)校還是以簡(jiǎn)單“傳統(tǒng)”的運(yùn)動(dòng)式校服為主。因此，不只是在校學(xué)生，還有大部分的中小學(xué)生家長對(duì)現(xiàn)有校服的款式、面料、色彩、功能、服飾搭配等等都有著很多意見。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教...

在五千年文化的華夏大地，校服文化由來已久。校服是一個(gè)學(xué)生、是一個(gè)學(xué)校的獨(dú)特的標(biāo)志，是校園文化的載體。它不只有特殊的教育功能和獨(dú)特的文化內(nèi)涵，同時(shí)，它也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分。隨著我國教育事業(yè)的迅速發(fā)展，校服，也越來越引起人們的重視，然而，現(xiàn)在的校服市場(chǎng)，對(duì)于校服的設(shè)計(jì)和研究卻十分欠缺，大部分的學(xué)校還是以簡(jiǎn)單“傳統(tǒng)”的運(yùn)動(dòng)式校服為主。因此，不只是在校學(xué)生，還有大部分的中小學(xué)生家長對(duì)現(xiàn)有校服的款式、面料、色彩、功能、服飾搭配等等都有著很多意見。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教...

校服運(yùn)動(dòng)服的優(yōu)點(diǎn)：中國大陸地區(qū)之所以大部分地區(qū)的學(xué)校選擇運(yùn)動(dòng)服做為校服，而不是制服，是有其特定的原因，歸納起來主要有兩點(diǎn)。首先，制服的價(jià)格昂貴，這對(duì)許多普通家庭來造成經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。即使是部分價(jià)格比較便宜的制服，其質(zhì)量與運(yùn)動(dòng)服相比也是天差地別，不利于學(xué)生穿著。其次，制服過于成人化，無法完全體現(xiàn)青少年的特點(diǎn)。穿上西裝一樣的制服，你很難分辯出那是公司職員，還是正在讀書的學(xué)生。青少年應(yīng)該展現(xiàn)出其充滿青春，活力，陽光的特質(zhì)，而運(yùn)動(dòng)服恰好符合這些特點(diǎn)。所以，穿運(yùn)動(dòng)服不只不會(huì)顯得老土，而是陽光，活力的代名詞。也正是因?yàn)槿绱?，運(yùn)動(dòng)校服在中國大陸地區(qū)得到了廣普及，并長期處于主要地位。即使個(gè)別地區(qū)計(jì)劃增加制服做為...

校服的起源與發(fā)展：早出現(xiàn)校服是在日本。由于導(dǎo)致部分家庭生活很艱難。學(xué)校為了使出身于這樣家庭的學(xué)生們，不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，同時(shí)也不使那些家里生活條件好的學(xué)生，在學(xué)校炫耀。因?yàn)樯砩洗┑囊路呀?jīng)說明了他們雖然在一個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)，但是他們的家庭是不一樣的。學(xué)校為了使每一個(gè)學(xué)生，都感覺自己和別人是平等的。于是規(guī)定每一個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電...

校服設(shè)計(jì)的幾大要素：款式：色彩亮麗，款式端莊大方，充滿青春氣息的。A、運(yùn)動(dòng)式學(xué)生裝以T恤、針織運(yùn)動(dòng)套裝為主針織背心使服裝富有層次。B、制式裝。美觀又保暖制服類學(xué)生裝一般為西服、襯衫、百褶裙，雅致的帽子和包可提升整體形象。C、校內(nèi)正式場(chǎng)合著裝。白色的明快純凈與藏藍(lán)的內(nèi)斂沉穩(wěn)互補(bǔ)，是當(dāng)代中學(xué)生氣質(zhì)的良好詮釋。D、日常休閑裝。亮麗的色彩、條紋圖案、舒適的棉加萊卡面料讓活潑朝氣充分體現(xiàn)。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依...

校服設(shè)計(jì)的幾大要素：顏色：不同色彩搭配，產(chǎn)生的不同的視覺感受。A、紅色：在所有的色彩中刺激、鮮艷。紅色熱情奔放喜慶，使人感到精神振奮，是十分喜氣的顏色，在結(jié)婚和慶典上常常使用。容易搭配的顏色是白色、黑色、和灰色。B、橙色：表現(xiàn)華貴、活潑、任性，給人愉悅感，在眾多色彩中十分醒目，只要稍加利用，就能取得較好效果，一般用于點(diǎn)綴，如帽子、圍巾。C、藍(lán)色：使人聯(lián)想到天空和深沉的大海，它兼有活潑和沉穩(wěn)的雙重性格，給人以沉靜、深遠(yuǎn)、活潑的感覺，是學(xué)校和機(jī)關(guān)的常用色。D、紫色：是高貴的顏色，呈現(xiàn)出威嚴(yán)，有神秘冷艷、幽雅夢(mèng)幻的感覺，不過稍有使用不當(dāng)就容易顯得病態(tài)福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔...

繼國家標(biāo)準(zhǔn)委發(fā)布中國較早專門針對(duì)中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國家標(biāo)準(zhǔn)后，2015年7月14日，教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國家標(biāo)準(zhǔn)委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》?！兑庖姟贩Q，校服的生產(chǎn)和采購均應(yīng)執(zhí)行國標(biāo)，學(xué)生可以自愿購買校服，也允許學(xué)生按照所在學(xué)校校服款式、顏色，自行選購、制作校服。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng)）泉州小學(xué)生校服定做廠家-勝良服飾...

淺談校服輔料的重要性：在服裝行業(yè)里除了面料以外用于紡織服裝產(chǎn)品上的一切材料都可以稱為紡織服裝輔料，它包括各種里料、襯墊料、填料、縫紉線、扣緊材料、裝飾材料、標(biāo)志材料、包裝材料等等。所有這些輔料，無論對(duì)與產(chǎn)品的內(nèi)在質(zhì)量，還是外在質(zhì)量都有著非常重要的影響。毋庸置疑的是，無論哪一種服裝輔料都屬于產(chǎn)品的細(xì)節(jié)。但細(xì)節(jié)往往就能決定一件紡織服裝產(chǎn)品的命運(yùn)。一套（件）紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)、品質(zhì)的好壞，輔料往往會(huì)起到很大的作用，其作用有時(shí)候甚至超過了面料本身。輔料雖小，一旦質(zhì)量不合格，受牽連的是整件產(chǎn)品乃至整個(gè)紡織服裝品牌。因此在選擇的面料的同時(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)的輔料也是校服安全中必不可缺少的重要緩解。相關(guān)要求如下：1、填...

從20世紀(jì)90年代至今，各地以學(xué)校為單位或者是在一定區(qū)域內(nèi)學(xué)生統(tǒng)一穿著學(xué)生裝已實(shí)行了近二十年。2014年年教育部批準(zhǔn)在北京服裝學(xué)院成立全國中小學(xué)學(xué)生裝（校服）研究中心，開展學(xué)生裝（校服）相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)研制工作，中心正在著手三方面工作，一是建立中小學(xué)生人體尺寸數(shù)據(jù)庫，在大量采集中小學(xué)生人體尺寸的基礎(chǔ)上，分析歸納體型特征，錄入到體型數(shù)據(jù)庫。二是研究運(yùn)動(dòng)中的中小學(xué)生的體態(tài)、體表、尺寸變化特征，建立服裝的放松量，進(jìn)而建立服裝號(hào)型標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)需要保證標(biāo)準(zhǔn)號(hào)型的人體覆蓋率。三是開展服裝工效學(xué)方面的研究，特別是研究運(yùn)動(dòng)過程中，中小學(xué)生的生理變化特征、溫濕度的變化特征，這樣可以結(jié)合面料的特性，比如排汗好、透氣好的...

校服常用面料的特性和洗滌方法：滌綸(dacron)特性：1.堅(jiān)牢耐用，搞皺挺括，尺寸穩(wěn)定性好2.吸水性差，易洗快干，免燙3.易產(chǎn)生靜電，易起毛球洗滌方法：1.可用各種洗衣粉及肥皂洗滌2.洗滌溫度在45攝氏度以下3.可機(jī)洗、手洗和干洗福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng)）惠安小學(xué)生校服定做廠家-勝良服飾。湖南春季校服廠家供應(yīng)英倫風(fēng)校服的由來：據(jù)說英國是世界上早出現(xiàn)校服...

淺談校服輔料的重要性：在服裝行業(yè)里除了面料以外用于紡織服裝產(chǎn)品上的一切材料都可以稱為紡織服裝輔料，它包括各種里料、襯墊料、填料、縫紉線、扣緊材料、裝飾材料、標(biāo)志材料、包裝材料等等。所有這些輔料，無論對(duì)與產(chǎn)品的內(nèi)在質(zhì)量，還是外在質(zhì)量都有著非常重要的影響。毋庸置疑的是，無論哪一種服裝輔料都屬于產(chǎn)品的細(xì)節(jié)。但細(xì)節(jié)往往就能決定一件紡織服裝產(chǎn)品的命運(yùn)。一套（件）紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)、品質(zhì)的好壞，輔料往往會(huì)起到很大的作用，其作用有時(shí)候甚至超過了面料本身。輔料雖小，一旦質(zhì)量不合格，受牽連的是整件產(chǎn)品乃至整個(gè)紡織服裝品牌。因此在選擇的面料的同時(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)的輔料也是校服安全中必不可缺少的重要緩解。相關(guān)要求如下：1、填...

校服T恤面料知識(shí)：一、什么是克重?克重一般用來表示面料的厚薄程度克重越大衣服越厚。T恤克重一般在160克到220克之間，太薄會(huì)很透，太厚會(huì)悶熱，一般選擇180-280克重之間為佳。(短袖一般以180-220克為主這個(gè)厚度穿著剛好合適，長袖T恤一般選擇260克面料，屬于加厚型)二、什么是支數(shù)?定義：公定重量為一磅重的棉紗所具有的長度碼數(shù)。粗支紗：18支及以下的純棉紗線，主要用于織造粗厚織物或起絨起圈棉織物。中支紗：19-29支的純棉紗線。主要用于一般要求的針織服裝。細(xì)支紗：30-60支的純棉紗線。主要用于針棉織品。支數(shù)越高越柔軟，T恤一般為21和32支。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：...

校服常用面料的特性和洗滌方法：T/R面料特性：1.屬于合成纖維、人造纖維滌粘混紡織物，有棉型、毛型等2.平整光潔，色彩鮮艷，手感彈性好，吸濕性好，堅(jiān)固抗皺，尺寸穩(wěn)定3.良好透氣性和抗熔孔性，降低了織物起毛、起球和靜電現(xiàn)象，但免燙性差洗滌方法：1.水溫在40度以下2.中溫蒸汽熨燙3.可以干洗4.適宜陰干5.不可擰干福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng)）泉州校服定制定做...

一、從文化建設(shè)高度重視校服的設(shè)計(jì)與使用。校服的設(shè)計(jì)不只要具有實(shí)用功能，還應(yīng)具有教育功能。第二，校服設(shè)計(jì)要包含學(xué)校的文化氣質(zhì)。校服設(shè)計(jì)要與學(xué)校的文化氣質(zhì)相協(xié)調(diào)，校服設(shè)計(jì)者在校服設(shè)計(jì)前應(yīng)先深入學(xué)校，與校長、教師、學(xué)生及校友充分接觸，傾聽?zhēng)熒年愂觯私鈱W(xué)校的校史、教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色等文化要素，觀察學(xué)校的文化氣質(zhì)，從學(xué)校的文化理念、校園氣質(zhì)、價(jià)值主張等獨(dú)有的元素進(jìn)行構(gòu)思。第三，校服款式要蘊(yùn)含地域文化屬性。第四，讓學(xué)生通過校服穿出文化的力量。學(xué)生身穿校服，他的一言一行不只本人，也學(xué)校，所以他的一切行為準(zhǔn)則不只要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。讓學(xué)生穿出校服的文化力量，校服才有育人功能。校服不只是...

校服，一般以運(yùn)動(dòng)服為主，顏色包括藍(lán)色、紅色、綠色、白色、聚酯蓋，金光絨，棉織物等為主。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感起著主要的作用。教育部發(fā)文于1993年，呼吁加強(qiáng)小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生。制服面料、經(jīng)編針織的面料，棉花真正織物三個(gè)物種︰纖維織物是數(shù)年至?xí)r裝面料，以其風(fēng)格獨(dú)特和色彩多樣和易洗快干，和容易護(hù)理，優(yōu)勢(shì)，普遍應(yīng)用于制服定制行業(yè)，產(chǎn)品花了水洗絨、卡丹絨布、塔絲隆和姚明，;通過系列面料是應(yīng)用普遍的織物，由于由系列面料織物富有彈性，和舒適的光滑，伸縮自如，并穿著適合、長處，完全是學(xué)生的愛。產(chǎn)品有金光絨、燈芯絨、棉滌蓋;純棉織物柔軟，吸水性較強(qiáng)，顏色品種，適用于自定義的體...

校服早起源于歐洲。學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動(dòng)中會(huì)要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般學(xué)校校服有該校校徽，也直接影響到學(xué)校形象學(xué)校是為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)自從辛亥**以來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進(jìn)，承載著我們每個(gè)人少年時(shí)代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里熠熠生輝。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教...

學(xué)生校服對(duì)學(xué)生有規(guī)范行為的功能。統(tǒng)一著裝，是一種職業(yè)特點(diǎn)。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，利于規(guī)則意識(shí)、規(guī)范意識(shí)等職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。由于學(xué)校是一個(gè)特殊的地方，它不同于外面的社會(huì)，我們學(xué)生正在學(xué)習(xí)成長的過程中，因此無論從哪個(gè)方面來講對(duì)學(xué)生的行為都應(yīng)進(jìn)行規(guī)范。也便于學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)定位，不管是在校內(nèi)，還是在校外，都會(huì)因?yàn)樽约菏且幻麑W(xué)生而有一種約束。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng)）泉...

學(xué)生校服還可以減輕家長對(duì)學(xué)生服裝上的投入?，F(xiàn)在社會(huì)沒有專門為中、小學(xué)生制作服裝很得體的服裝，特別像我們中學(xué)生，從15、16歲到17、18歲這個(gè)年齡段，在市場(chǎng)上就買不到合適的服裝，而根據(jù)他們的身材、他們的需求，作為商業(yè)行為很少有人來關(guān)心他們這個(gè)群體。從推進(jìn)學(xué)校工作來講，學(xué)生校服對(duì)于推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)是非常有益處的。學(xué)生統(tǒng)一穿校服有利于對(duì)學(xué)生的教育和管理，有利于提升學(xué)生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級(jí)和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織，有利于提升校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品...

校服T恤面料知識(shí)：一、什么是克重?克重一般用來表示面料的厚薄程度克重越大衣服越厚。T恤克重一般在160克到220克之間，太薄會(huì)很透，太厚會(huì)悶熱，一般選擇180-280克重之間為佳。(短袖一般以180-220克為主這個(gè)厚度穿著剛好合適，長袖T恤一般選擇260克面料，屬于加厚型)二、什么是支數(shù)?定義：公定重量為一磅重的棉紗所具有的長度碼數(shù)。粗支紗：18支及以下的純棉紗線，主要用于織造粗厚織物或起絨起圈棉織物。中支紗：19-29支的純棉紗線。主要用于一般要求的針織服裝。細(xì)支紗：30-60支的純棉紗線。主要用于針棉織品。支數(shù)越高越柔軟，T恤一般為21和32支。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：...

校服常用面料的特性和洗滌方法：滌綸(dacron)特性：1.堅(jiān)牢耐用，搞皺挺括，尺寸穩(wěn)定性好2.吸水性差，易洗快干，免燙3.易產(chǎn)生靜電，易起毛球洗滌方法：1.可用各種洗衣粉及肥皂洗滌2.洗滌溫度在45攝氏度以下3.可機(jī)洗、手洗和干洗福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng)）泉州中學(xué)生校服訂做哪家好-勝良服飾。云南春季校服批發(fā)價(jià)格定制校服的量體部位及量體方法：需要測(cè)量的部...

從20世紀(jì)90年代至今，各地以學(xué)校為單位或者是在一定區(qū)域內(nèi)學(xué)生統(tǒng)一穿著學(xué)生裝已實(shí)行了近二十年。2014年年教育部批準(zhǔn)在北京服裝學(xué)院成立全國中小學(xué)學(xué)生裝（校服）研究中心，開展學(xué)生裝（校服）相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)研制工作，中心正在著手三方面工作，一是建立中小學(xué)生人體尺寸數(shù)據(jù)庫，在大量采集中小學(xué)生人體尺寸的基礎(chǔ)上，分析歸納體型特征，錄入到體型數(shù)據(jù)庫。二是研究運(yùn)動(dòng)中的中小學(xué)生的體態(tài)、體表、尺寸變化特征，建立服裝的放松量，進(jìn)而建立服裝號(hào)型標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)需要保證標(biāo)準(zhǔn)號(hào)型的人體覆蓋率。三是開展服裝工效學(xué)方面的研究，特別是研究運(yùn)動(dòng)過程中，中小學(xué)生的生理變化特征、溫濕度的變化特征，這樣可以結(jié)合面料的特性，比如排汗好、透氣好的...

中小學(xué)校給學(xué)生選購合適的校服？1.校服大小碼是采用與身高相對(duì)應(yīng)的數(shù)字來表示的，如小學(xué)：115----185中學(xué)：140----210每5CM一個(gè)碼。購買校服時(shí)，只要選購與自己身高相對(duì)應(yīng)的碼數(shù)就可以了。身體較為肥胖的同學(xué)，應(yīng)選購特別碼，具體可瀏覽《學(xué)生服》里的說明。2.特別肥胖的學(xué)生可以考慮購買同款式【特別碼】的校服，特殊身材的學(xué)生可以到【卜卜人童裝服務(wù)門店】量身訂做，不另收訂做費(fèi)用；3.純棉針織品校服，洗滌后正?？s水率為≥6%；滌棉、滌粘制品的春秋校服，洗滌后正?？s水率為≥2.5%4.服裝尺寸偏差的國家標(biāo)準(zhǔn)為≥3%，如果您購買兩套同樣的校服，尺寸有少許偏差，屬正常現(xiàn)象，請(qǐng)放心使用。泉州校服定制...

校服T恤面料知識(shí)：一、什么是燒毛處理?燒毛處理的特點(diǎn)是除去由于未纏繞纖和突起纖維在紗線表面所形成的茸毛，讓面料更光潔、美觀，且面料色澤均勻，更能印制出清晰精細(xì)的花紋。二、純棉面料有哪些優(yōu)勢(shì)?純棉面料的特點(diǎn)是手感好，穿著舒適環(huán)保，但容易起皺。加入少量氨綸絲能明顯改面料的物理性能，很大增加面料的彈性，同時(shí)又保持純棉的質(zhì)感和舒適度。另外，領(lǐng)口加入氨綸可以防止領(lǐng)口松大變形，保持領(lǐng)口的持久彈性。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝...

定制校服如何區(qū)別面料正反面：（1）校服廠家一般織物正面的花紋色澤均比反面清晰美觀。（2）具有條格外觀的織品和配色花紋織物，其正面花紋必然是清晰悅目的。（3）凸條及凹凸織物，正面緊密而細(xì)膩，具有條狀或圖案凸紋；而反面較粗糙，有較長的浮長線。（4）起毛面料：?jiǎn)蚊嫫鹈拿媪?，起毛絨的一面為正面。雙面起毛的面料，則以絨毛光潔整齊的一面為織品的正面。（5）觀察織品的布邊，布邊光潔整齊的一面為織品的正面。（6）雙層多層織物，如正反面的經(jīng)緯密度不同時(shí)，則一般正面肯有較大的密度或正面的原料較佳。（7）紗羅織物：紋路清晰絞經(jīng)突出的一面為正面。（8）毛巾織物：毛圈密度大的一面為正面。（9）印花織物：花型清晰，色澤...

中國校服的發(fā)展:自從辛亥**以來,校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進(jìn),承載著我們每個(gè)人少年時(shí)代幾乎全部的歡笑和淚水,在我們記憶里灼灼生輝。從辛亥**到二十年代:制服式校服剛出現(xiàn),辛亥**雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會(huì)成功解救出來,卻大開大盍地打破了幾千年來“人分五等,衣分五色”的舊時(shí)代衣著制約。三十年代:中式旗袍在校園內(nèi)得寵,由滿漢服裝相互融合、改良而成的新式旗袍早在20年代就大行其道,這時(shí)也進(jìn)入校園,成為女生們的新寵。四十年代:延續(xù)了三十年代的服裝風(fēng)格。五十年代:比較隨意,缺乏特定校服六十年代、七十年代:舊軍裝,接二連三的“運(yùn)動(dòng)”抹煞了絢麗色彩,稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制,草綠...

學(xué)生在校統(tǒng)一穿校服，對(duì)學(xué)校而言，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提升學(xué)校整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；對(duì)學(xué)生而言，有利于消除學(xué)生講穿著、互相攀比的風(fēng)氣，將更多精力用于學(xué)習(xí)；對(duì)家長而言，省去為孩子挑選便裝的麻煩。據(jù)調(diào)查反應(yīng)“學(xué)生正開始對(duì)服飾、裝扮等產(chǎn)生興趣，學(xué)?，F(xiàn)在對(duì)于發(fā)型沒有規(guī)定，就出現(xiàn)了許多奇奇怪怪的發(fā)型，如果再不統(tǒng)一穿校服，課堂上五顏六色，根本無法集中注意力。這對(duì)教學(xué)來說是一種干擾，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)也有不小的影響?！闭{(diào)查認(rèn)為，服裝統(tǒng)一，干凈利落，有利于增強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律，也有利于學(xué)生理性思考。采訪老師舉了一個(gè)例子：“去某所學(xué)校開教學(xué)調(diào)研會(huì)議，學(xué)生們整整齊齊地穿著校服，跟穿便衣比起來，精神不一樣。去聽課，學(xué)生統(tǒng)一穿校服...

校服設(shè)計(jì)的幾大要素：款式：色彩亮麗，款式端莊大方，充滿青春氣息的。A、運(yùn)動(dòng)式學(xué)生裝以T恤、針織運(yùn)動(dòng)套裝為主針織背心使服裝富有層次。B、制式裝。美觀又保暖制服類學(xué)生裝一般為西服、襯衫、百褶裙，雅致的帽子和包可提升整體形象。C、校內(nèi)正式場(chǎng)合著裝。白色的明快純凈與藏藍(lán)的內(nèi)斂沉穩(wěn)互補(bǔ)，是當(dāng)代中學(xué)生氣質(zhì)的良好詮釋。D、日常休閑裝。亮麗的色彩、條紋圖案、舒適的棉加萊卡面料讓活潑朝氣充分體現(xiàn)。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依...

學(xué)生校服還可以減輕家長對(duì)學(xué)生服裝上的投入?，F(xiàn)在社會(huì)沒有專門為中、小學(xué)生制作服裝很得體的服裝，特別像我們中學(xué)生，從15、16歲到17、18歲這個(gè)年齡段，在市場(chǎng)上就買不到合適的服裝，而根據(jù)他們的身材、他們的需求，作為商業(yè)行為很少有人來關(guān)心他們這個(gè)群體。從推進(jìn)學(xué)校工作來講，學(xué)生校服對(duì)于推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)是非常有益處的。學(xué)生統(tǒng)一穿校服有利于對(duì)學(xué)生的教育和管理，有利于提升學(xué)生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級(jí)和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織，有利于提升校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品...