校服的起源與發(fā)展：早出現(xiàn)校服是在日本。由于導(dǎo)致部分家庭生活很艱難。學(xué)校為了使出身于這樣家庭的學(xué)生們，不會因為自己家庭困難而產(chǎn)生自卑感，同時也不使那些家里生活條件好的學(xué)生，在學(xué)校炫耀。因為身上穿的衣服已經(jīng)說明了他們雖然在一個學(xué)校里學(xué)習(xí)，但是他們的家庭是不一樣的。學(xué)校為了使每一個學(xué)生，都感覺自己和別人是平等的。于是規(guī)定每一個學(xué)生上學(xué)的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電...

校服常用面料的特性和洗滌方法：滌綸(dacron)特性：1.堅牢耐用，搞皺挺括，尺寸穩(wěn)定性好2.吸水性差，易洗快干，免燙3.易產(chǎn)生靜電，易起毛球洗滌方法：1.可用各種洗衣粉及肥皂洗滌2.洗滌溫度在45攝氏度以下3.可機洗、手洗和干洗福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動）惠安小學(xué)生校服定做價格-勝良服飾。惠安冬季校服定做英倫風(fēng)校服的由來：據(jù)說英國是世界上早出現(xiàn)校服的國...

從20世紀(jì)90年代至今，各地以學(xué)校為單位或者是在一定區(qū)域內(nèi)學(xué)生統(tǒng)一穿著學(xué)生裝已實行了近二十年。2014年年教育部批準(zhǔn)在北京服裝學(xué)院成立全國中小學(xué)學(xué)生裝（校服）研究中心，開展學(xué)生裝（校服）相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)研制工作，中心正在著手三方面工作，一是建立中小學(xué)生人體尺寸數(shù)據(jù)庫，在大量采集中小學(xué)生人體尺寸的基礎(chǔ)上，分析歸納體型特征，錄入到體型數(shù)據(jù)庫。二是研究運動中的中小學(xué)生的體態(tài)、體表、尺寸變化特征，建立服裝的放松量，進(jìn)而建立服裝號型標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)需要保證標(biāo)準(zhǔn)號型的人體覆蓋率。三是開展服裝工效學(xué)方面的研究，特別是研究運動過程中，中小學(xué)生的生理變化特征、溫濕度的變化特征，這樣可以結(jié)合面料的特性，比如排汗好、透氣好的...

深色的校服一次下水一般都會有浮色，主要是布料染色后余下的沒被固定的染料，這是所有衣服都是無法避免的，只要不是大面積的或是特別嚴(yán)重的一般都不屬于質(zhì)量問題。這種浮色一般只要洗法正確，洗過幾次就會沒有。而褪色嚴(yán)不嚴(yán)重和洗滌方法有很大的關(guān)系。有色衣料的染料大多易在水中溶化；潮濕狀態(tài)下染料在陽光的作用下也易褪色；染料和纖維紋路結(jié)合得不夠牢固的，洗滌時也會褪色。所以，為使衣料不褪色，應(yīng)注意洗滌時不要在熱水、肥皂水、堿水中長時間浸泡，不要用洗衣板或毛刷搓刷。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公...

學(xué)校校服應(yīng)該怎么選？校服的定制不能馬虎，畢竟是給孩子穿的。學(xué)生是祖國未來的花朵，在校服定制的時候，除了注重款式外，主要的就是校服的質(zhì)量。校服定制廠家定制的校服只有質(zhì)量好，才能讓學(xué)生穿著舒適。1、校服定制廠家在選擇時一定要選擇有多年校服定制經(jīng)驗的廠家有相關(guān)的資質(zhì)。2、校服定制廠家選擇定制校服的面料要符合國家校服定制的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)季節(jié)性選擇所使用的面料。要充分考慮學(xué)生好動的特性面料，要以舒適透氣為主。3、校服定制的款式?，F(xiàn)在的校服定制廠家，并不局限于運動款式的校服定做，還有很多款式，比如說英倫風(fēng)日韓風(fēng)等等。不管是哪種風(fēng)格的，校服款式設(shè)計時要做到既能符合特色，又能符合學(xué)生的舒適性，健康性等需要。 ...

夏季校服面料選擇小知識：一、成分標(biāo)示無成分標(biāo)示或標(biāo)示不符者的校服請不予考慮。如果有標(biāo)識的，要想辨別新型的合成纖維則需要記住這樣幾個名詞，新型溶劑法纖維、天絲、再生纖維素纖維等，這些都是經(jīng)過改進(jìn)的化纖，制成的服裝透氣性強。二、輕薄面料從校服布料的外觀和結(jié)構(gòu)上看，越輕薄孔隙越大的布料越?jīng)隹?，但是有一些彈性纖維，例如化纖加氨綸，雖然也有輕薄的特點可是由于它是沒有經(jīng)過改進(jìn)的化纖，因此透氣性差一出汗就會粘在身上。三、寬松設(shè)計夏季想穿著校服涼爽，必須考慮到校服內(nèi)的吸風(fēng)和鼓風(fēng)作用，校服要做的寬松些。尤其領(lǐng)、袖、褲腿等開口處要做得寬敞些。四、面料推薦推薦選擇棉加氨綸或棉、滌加氨綸混紡的紗卡型織物，并在成衣制作...

班服簡單的理解為平面設(shè)計：1.盡量避免特別大的色塊，特別是班服胸口logo這里，大色塊不管你用膠漿還是油墨印花都會在出汗的時候造成印花的位置不透氣。(如果有大色塊可選用白色T恤，用水漿印制透氣性強)2.班服印花有前身，后身和袖口三個位置，避免你的圖案一直從T恤的袖籠連到肩的位置，因為小批量的印花多數(shù)是成衣印花，這些位置有拼縫很難印，也印不好。3.如果你選擇絲網(wǎng)印花，就要控制你的顏色，顏色的數(shù)目越多，你的成本也就越高，在你的設(shè)計和成本之間找一個好的平衡點。4.如果是絲網(wǎng)印花避免用顏色的漸變，因為往往印出來的漸變和你屏幕里面顯示的有很大的差異，畢竟印在T恤面料上和印在紙上是不同的。福建省勝良服飾有...

學(xué)生校服可以使學(xué)生在身分感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，如榮譽感、遵紀(jì)守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。杜絕學(xué)生的奇裝異服，也容易形成學(xué)生正確的審美觀。學(xué)生校服還可以產(chǎn)生一種平等感。因為學(xué)生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，服飾方面攀比現(xiàn)象比較盛行。如果一個學(xué)校的學(xué)生它能穿一樣的服裝，這樣同學(xué)相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結(jié)、相互尊重的精神。以此培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的品質(zhì)，避免攀比之風(fēng)在校園里盛行。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化...

校服，一般以運動服為主，顏色包括藍(lán)色、紅色、綠色、白色、聚酯蓋，金光絨，棉織物等為主。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，加強學(xué)校的整體形象，增強集體榮譽感起著主要的作用。教育部發(fā)文于1993年，呼吁加強小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生。制服面料、經(jīng)編針織的面料，棉花真正織物三個物種︰纖維織物是數(shù)年至?xí)r裝面料，以其風(fēng)格獨特和色彩多樣和易洗快干，和容易護(hù)理，優(yōu)勢，普遍應(yīng)用于制服定制行業(yè)，產(chǎn)品花了水洗絨、卡丹絨布、塔絲隆和姚明，;通過系列面料是應(yīng)用普遍的織物，由于由系列面料織物富有彈性，和舒適的光滑，伸縮自如，并穿著適合、長處，完全是學(xué)生的愛。產(chǎn)品有金光絨、燈芯絨、棉滌蓋;純棉織物柔軟，吸水性較強，顏色品種，適用于自定義的體...

學(xué)生校服怎么洗干凈？一、深淺色衣服應(yīng)分開洗，以免相互染色。注意含棉量的校服，特別是全棉的，這種校服易褪色、起皺、變形、縮水，所以洗的時候白色或有與白色拼接的校服千萬不可與其他色放在一起浸泡，否則你會發(fā)現(xiàn)白色然后變成了紅、橙、黃....紫色也會有的！二、有色校服不要用帶漂白劑的洗衣粉洗，或放在漂白劑中浸泡，如果是圓珠筆不小心劃到，可以用風(fēng)油精正反擦拭一下，如果是吃飯滴到醬汁等，一時間用清水正反擦拭，及時清洗，不要丟在一邊，時間久了色漬很難清理的。清洗時不要用30℃以上的熱水洗，水龍頭常溫水出來就可以了！三、無論什么成分的校服面料都不可在日光下暴曬，這樣很易變色、脫色，尤其是深色衣服，你會發(fā)現(xiàn)長期...

英倫風(fēng)校服怎么搭配好看？搭配一：學(xué)生襯衣+格子短裙；沿襲英倫學(xué)院風(fēng)格的學(xué)生制服，襯衣領(lǐng)格，清純氣質(zhì)，格子學(xué)生短裙，唯美甜美。整體氣質(zhì)，富有學(xué)生清純感。搭配二：學(xué)生毛衣+百褶裙‘；寬松休閑的學(xué)生毛衣富有學(xué)生MM清純與氣質(zhì)，搭配的百褶半身裙，整體感和立體感都體現(xiàn)學(xué)生MM的清純和甜美氣質(zhì)。搭配三：學(xué)生襯衣+蝴蝶結(jié)；清純的學(xué)生襯衣，簡約而氣質(zhì)，純潔而美好。與胸襟處的蝴蝶結(jié)甜美搭配，打造甜美、清純、氣質(zhì)的學(xué)生MM形象。搭配四：學(xué)生襯衣+襯衣領(lǐng)格；白色的長袖襯衣真的很適合學(xué)生MM，清純唯美。袖型處還有格子設(shè)計，搭配的襯衣領(lǐng)格，格子局調(diào)，氣質(zhì)、清純，富學(xué)生氣質(zhì)?；莅残W(xué)生校服定制找哪家-勝良服飾?；莅仓袑W(xué)生...

淺談校服輔料的重要性：在服裝行業(yè)里除了面料以外用于紡織服裝產(chǎn)品上的一切材料都可以稱為紡織服裝輔料，它包括各種里料、襯墊料、填料、縫紉線、扣緊材料、裝飾材料、標(biāo)志材料、包裝材料等等。所有這些輔料，無論對與產(chǎn)品的內(nèi)在質(zhì)量，還是外在質(zhì)量都有著非常重要的影響。毋庸置疑的是，無論哪一種服裝輔料都屬于產(chǎn)品的細(xì)節(jié)。但細(xì)節(jié)往往就能決定一件紡織服裝產(chǎn)品的命運。一套（件）紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計、品質(zhì)的好壞，輔料往往會起到很大的作用，其作用有時候甚至超過了面料本身。輔料雖小，一旦質(zhì)量不合格，受牽連的是整件產(chǎn)品乃至整個紡織服裝品牌。因此在選擇的面料的同時，高標(biāo)準(zhǔn)的輔料也是校服安全中必不可缺少的重要緩解。相關(guān)要求如下：1、填...

學(xué)生在校統(tǒng)一穿校服，對學(xué)校而言，有利于培養(yǎng)團隊精神，提升學(xué)校整體形象，增強集體榮譽感；對學(xué)生而言，有利于消除學(xué)生講穿著、互相攀比的風(fēng)氣，將更多精力用于學(xué)習(xí)；對家長而言，省去為孩子挑選便裝的麻煩。據(jù)調(diào)查反應(yīng)“學(xué)生正開始對服飾、裝扮等產(chǎn)生興趣，學(xué)?，F(xiàn)在對于發(fā)型沒有規(guī)定，就出現(xiàn)了許多奇奇怪怪的發(fā)型，如果再不統(tǒng)一穿校服，課堂上五顏六色，根本無法集中注意力。這對教學(xué)來說是一種干擾，對學(xué)生學(xué)習(xí)也有不小的影響。”調(diào)查認(rèn)為，服裝統(tǒng)一，干凈利落，有利于增強教學(xué)紀(jì)律，也有利于學(xué)生理性思考。采訪老師舉了一個例子：“去某所學(xué)校開教學(xué)調(diào)研會議，學(xué)生們整整齊齊地穿著校服，跟穿便衣比起來，精神不一樣。去聽課，學(xué)生統(tǒng)一穿校服...

定制校服如何區(qū)別面料正反面：（1）校服廠家一般織物正面的花紋色澤均比反面清晰美觀。（2）具有條格外觀的織品和配色花紋織物，其正面花紋必然是清晰悅目的。（3）凸條及凹凸織物，正面緊密而細(xì)膩，具有條狀或圖案凸紋；而反面較粗糙，有較長的浮長線。（4）起毛面料：單面起毛的面料，起毛絨的一面為正面。雙面起毛的面料，則以絨毛光潔整齊的一面為織品的正面。（5）觀察織品的布邊，布邊光潔整齊的一面為織品的正面。（6）雙層多層織物，如正反面的經(jīng)緯密度不同時，則一般正面肯有較大的密度或正面的原料較佳。（7）紗羅織物：紋路清晰絞經(jīng)突出的一面為正面。（8）毛巾織物：毛圈密度大的一面為正面。（9）印花織物：花型清晰，色澤...

班服簡單的理解為平面設(shè)計：1.盡量避免特別大的色塊，特別是班服胸口logo這里，大色塊不管你用膠漿還是油墨印花都會在出汗的時候造成印花的位置不透氣。(如果有大色塊可選用白色T恤，用水漿印制透氣性強)2.班服印花有前身，后身和袖口三個位置，避免你的圖案一直從T恤的袖籠連到肩的位置，因為小批量的印花多數(shù)是成衣印花，這些位置有拼縫很難印，也印不好。3.如果你選擇絲網(wǎng)印花，就要控制你的顏色，顏色的數(shù)目越多，你的成本也就越高，在你的設(shè)計和成本之間找一個好的平衡點。4.如果是絲網(wǎng)印花避免用顏色的漸變，因為往往印出來的漸變和你屏幕里面顯示的有很大的差異，畢竟印在T恤面料上和印在紙上是不同的。福建省勝良服飾有...

校服的定制生產(chǎn)流程：1、校服廠家與客戶雙方達(dá)成協(xié)商，確定校服的款式、面料和輔料等信息。然后根據(jù)客戶的要求購買定制所需物品；2、打板師根據(jù)客戶確定的款式制作出成品衣服樣板，發(fā)給客戶進(jìn)行確認(rèn)，確定沒有問題后就可以安排下一步。3、布匹在裁剪之前，裁縫師需要先松布，然后再拉布裁成衣服配片（衣服的各個板塊）。然后每種配片標(biāo)記好，分發(fā)給車位員工進(jìn)行縫紉。4、車間工作人員縫紉好后還要經(jīng)過壓邊，繡花，印花、打扣等一系列流程，成品校服基本上就生產(chǎn)出來了。5、然后經(jīng)過熨燙之后，打好包裝裝箱就可以聯(lián)系物流公司安排發(fā)貨，再聯(lián)系客戶方收貨即可。校服的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)流程大概就是這些，具體情況視客戶對校服款式和面料的要求而定?；?..

學(xué)生校服還可以減輕家長對學(xué)生服裝上的投入?，F(xiàn)在社會沒有專門為中、小學(xué)生制作服裝很得體的服裝，特別像我們中學(xué)生，從15、16歲到17、18歲這個年齡段，在市場上就買不到合適的服裝，而根據(jù)他們的身材、他們的需求，作為商業(yè)行為很少有人來關(guān)心他們這個群體。從推進(jìn)學(xué)校工作來講，學(xué)生校服對于推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)是非常有益處的。學(xué)生統(tǒng)一穿校服有利于對學(xué)生的教育和管理，有利于提升學(xué)生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級和學(xué)校教育教學(xué)活動的組織，有利于提升校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品...

校服常用面料的特性和洗滌方法：T/R面料特性：1.屬于合成纖維、人造纖維滌粘混紡織物，有棉型、毛型等2.平整光潔，色彩鮮艷，手感彈性好，吸濕性好，堅固抗皺，尺寸穩(wěn)定3.良好透氣性和抗熔孔性，降低了織物起毛、起球和靜電現(xiàn)象，但免燙性差洗滌方法：1.水溫在40度以下2.中溫蒸汽熨燙3.可以干洗4.適宜陰干5.不可擰干福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動）泉州中學(xué)生校服定...

校服的魅力，首先在于全校學(xué)生統(tǒng)一某一格調(diào)、類型、氣質(zhì)著裝，所表達(dá)的和諧、和美、和韻，不管是課堂上還是運動場上或是社會實踐過程中，著校服、佩?；?、行校禮，所傳達(dá)的是一種充滿團隊風(fēng)采和校園之春的精、氣、神，所體現(xiàn)的是一種無小我、存大我、化整為零融入集體，敢于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的集體主義精神。每位著校服的人，彼此間有一種心靈的默契，不管是在食堂里、操場上還是在街邊或是田野，也許大家出身于各自的農(nóng)民、企業(yè)、公務(wù)員家庭，但身著同樣格調(diào)的服裝，暗示每一個學(xué)子，作為師兄、師姐、師弟、師妹、同班、同桌的年代情誼，十年、二十年、三十年之后，當(dāng)大家又穿著西裝革履、旗袍禮裙等齊聚校友聯(lián)誼會的現(xiàn)場時，腦海里浮想校園的往事，誰...

校服晾曬原則是：應(yīng)該根據(jù)不同面料、不同顏色采取不同的晾曬方法，衣服才能保持不變形，不掉色。絲綢面料校服：洗好后要放在陰涼通風(fēng)處自然晾干，并且較好反面朝外。因為絲綢類校服耐日光性能差，所以不能在陽光下直接曝曬，否則會引起織物褪色，強度下降。顏色較深或色彩較鮮艷的校服尤其要注意這一點。另外，切忌用火烘烤絲綢校服。純棉、棉麻類面料校服：這類校服一般都可放在陽光下直接攤曬，因為這類纖維在日光下強度幾乎不下降，或稍有下降，但不會變形。不過，為了避免褪色，較好反面朝外?；w類面料衣服：化纖衣服洗畢，不宜在日光下曝曬。因為晴綸纖維曝曬后易變色泛黃;錦綸、丙綸和人造纖維在日光的曝曬下，纖維易老化;滌綸、維倫在...

校服是陪伴學(xué)生求學(xué)生涯的重要裝備，承載著每個人在校期間的美好記憶。校服既是表明學(xué)生身份的標(biāo)識性服裝，又是校園文化的載體之一，它所反映的是一所學(xué)校的文化品位和精神面貌。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，校服越來越引起人們的重視，然而對校服的設(shè)計與研究卻在一定程度上相對滯后。校服不只是一套服裝，也是學(xué)校的文化符號，承載著文化傳播及育人的功能，但這一功能不只因校服設(shè)計中的文化要素不足而沒有得到彰顯，而且還存在許多令人詬病的問題。如：校服面料質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)、校服設(shè)計無品味、校服研發(fā)忽視文化要素的挖掘、校服定制過程出現(xiàn)利益輸送……泉州西裝禮服定制找哪家-勝良服飾。泉州西裝禮服直銷怎樣預(yù)防校服掉色？反曬法：這個方法為常用...

從20世紀(jì)90年代至今，各地以學(xué)校為單位或者是在一定區(qū)域內(nèi)學(xué)生統(tǒng)一穿著學(xué)生裝已實行了近二十年。2014年年教育部批準(zhǔn)在北京服裝學(xué)院成立全國中小學(xué)學(xué)生裝（校服）研究中心，開展學(xué)生裝（校服）相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)研制工作，中心正在著手三方面工作，一是建立中小學(xué)生人體尺寸數(shù)據(jù)庫，在大量采集中小學(xué)生人體尺寸的基礎(chǔ)上，分析歸納體型特征，錄入到體型數(shù)據(jù)庫。二是研究運動中的中小學(xué)生的體態(tài)、體表、尺寸變化特征，建立服裝的放松量，進(jìn)而建立服裝號型標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)需要保證標(biāo)準(zhǔn)號型的人體覆蓋率。三是開展服裝工效學(xué)方面的研究，特別是研究運動過程中，中小學(xué)生的生理變化特征、溫濕度的變化特征，這樣可以結(jié)合面料的特性，比如排汗好、透氣好的...

定制校服如何區(qū)別面料正反面：（1）校服廠家一般織物正面的花紋色澤均比反面清晰美觀。（2）具有條格外觀的織品和配色花紋織物，其正面花紋必然是清晰悅目的。（3）凸條及凹凸織物，正面緊密而細(xì)膩，具有條狀或圖案凸紋；而反面較粗糙，有較長的浮長線。（4）起毛面料：單面起毛的面料，起毛絨的一面為正面。雙面起毛的面料，則以絨毛光潔整齊的一面為織品的正面。（5）觀察織品的布邊，布邊光潔整齊的一面為織品的正面。（6）雙層多層織物，如正反面的經(jīng)緯密度不同時，則一般正面肯有較大的密度或正面的原料較佳。（7）紗羅織物：紋路清晰絞經(jīng)突出的一面為正面。（8）毛巾織物：毛圈密度大的一面為正面。（9）印花織物：花型清晰，色澤...

不易起球的校服面料有哪些？1、纖維彈性差這里所說的纖維彈性差，并不意味著面料不好，而是指纖維的耐疲勞性弱。當(dāng)摩擦產(chǎn)生的纖維端頭糾纏成毛球后，彈性差的纖維毛球易脫落，從視覺上看，面料表面更不易留下毛球。因此，從纖維彈性來說，棉、麻、粘膠織物不易起球，滌綸、腈綸易起球。2、織物結(jié)構(gòu)緊密平整平常穿的衣服面料一般有機織物和針織物兩種，實際穿著表明，一般針織物比機織物容易起毛、起球和勾絲。特別是結(jié)構(gòu)稀松的針織物更明顯，短纖紗針織物也很明顯。因為針織用紗的捻度較少，紗中纖維容易移動。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育...

英倫風(fēng)校服的由來：據(jù)說英國是世界上早出現(xiàn)校服的國家，深究這英國校服，它至少有將近五百年的歷史了，早大約出現(xiàn)在亨利八世時期。當(dāng)時的校服一律是藍(lán)色，因為藍(lán)色象征謙遜，英國人相信這個顏色能幫助孩子們從小就謙虛做人；當(dāng)然那時候藍(lán)色的布比較便宜也是一個重要原因。據(jù)說到了19世紀(jì)，維多利亞女王突發(fā)奇想，將海軍制服改制成小王子與小公主們可以穿的樣式，王公貴族紛紛效仿為自己的孩子定制新衣裳，這就是如今英國貴族學(xué)校制服的雛形——難怪英國校服被這么有貴族范兒！但其實后來貴族學(xué)校的競相攀比是與當(dāng)初英國統(tǒng)一校服的初衷有些背道而馳的。本意是想借統(tǒng)一服裝體現(xiàn)社會公平，平衡較差家境孩子的心理落差，但終校服分化還是成為了英國...

學(xué)生校服可以使學(xué)生在身分感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，如榮譽感、遵紀(jì)守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。杜絕學(xué)生的奇裝異服，也容易形成學(xué)生正確的審美觀。學(xué)生校服還可以產(chǎn)生一種平等感。因為學(xué)生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，服飾方面攀比現(xiàn)象比較盛行。如果一個學(xué)校的學(xué)生它能穿一樣的服裝，這樣同學(xué)相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結(jié)、相互尊重的精神。以此培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的品質(zhì)，避免攀比之風(fēng)在校園里盛行。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化...

學(xué)生校服還可以減輕家長對學(xué)生服裝上的投入?，F(xiàn)在社會沒有專門為中、小學(xué)生制作服裝很得體的服裝，特別像我們中學(xué)生，從15、16歲到17、18歲這個年齡段，在市場上就買不到合適的服裝，而根據(jù)他們的身材、他們的需求，作為商業(yè)行為很少有人來關(guān)心他們這個群體。從推進(jìn)學(xué)校工作來講，學(xué)生校服對于推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)是非常有益處的。學(xué)生統(tǒng)一穿校服有利于對學(xué)生的教育和管理，有利于提升學(xué)生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級和學(xué)校教育教學(xué)活動的組織，有利于提升校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品...

淺談校服輔料的重要性：在服裝行業(yè)里除了面料以外用于紡織服裝產(chǎn)品上的一切材料都可以稱為紡織服裝輔料，它包括各種里料、襯墊料、填料、縫紉線、扣緊材料、裝飾材料、標(biāo)志材料、包裝材料等等。所有這些輔料，無論對與產(chǎn)品的內(nèi)在質(zhì)量，還是外在質(zhì)量都有著非常重要的影響。毋庸置疑的是，無論哪一種服裝輔料都屬于產(chǎn)品的細(xì)節(jié)。但細(xì)節(jié)往往就能決定一件紡織服裝產(chǎn)品的命運。一套（件）紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計、品質(zhì)的好壞，輔料往往會起到很大的作用，其作用有時候甚至超過了面料本身。輔料雖小，一旦質(zhì)量不合格，受牽連的是整件產(chǎn)品乃至整個紡織服裝品牌。因此在選擇的面料的同時，高標(biāo)準(zhǔn)的輔料也是校服安全中必不可缺少的重要緩解。相關(guān)要求如下：1、填...

學(xué)生校服怎么洗干凈？一、深淺色衣服應(yīng)分開洗，以免相互染色。注意含棉量的校服，特別是全棉的，這種校服易褪色、起皺、變形、縮水，所以洗的時候白色或有與白色拼接的校服千萬不可與其他色放在一起浸泡，否則你會發(fā)現(xiàn)白色然后變成了紅、橙、黃....紫色也會有的！二、有色校服不要用帶漂白劑的洗衣粉洗，或放在漂白劑中浸泡，如果是圓珠筆不小心劃到，可以用風(fēng)油精正反擦拭一下，如果是吃飯滴到醬汁等，一時間用清水正反擦拭，及時清洗，不要丟在一邊，時間久了色漬很難清理的。清洗時不要用30℃以上的熱水洗，水龍頭常溫水出來就可以了！三、無論什么成分的校服面料都不可在日光下暴曬，這樣很易變色、脫色，尤其是深色衣服，你會發(fā)現(xiàn)長期...

校服的定制生產(chǎn)流程：1、校服廠家與客戶雙方達(dá)成協(xié)商，確定校服的款式、面料和輔料等信息。然后根據(jù)客戶的要求購買定制所需物品；2、打板師根據(jù)客戶確定的款式制作出成品衣服樣板，發(fā)給客戶進(jìn)行確認(rèn)，確定沒有問題后就可以安排下一步。3、布匹在裁剪之前，裁縫師需要先松布，然后再拉布裁成衣服配片（衣服的各個板塊）。然后每種配片標(biāo)記好，分發(fā)給車位員工進(jìn)行縫紉。4、車間工作人員縫紉好后還要經(jīng)過壓邊，繡花，印花、打扣等一系列流程，成品校服基本上就生產(chǎn)出來了。5、然后經(jīng)過熨燙之后，打好包裝裝箱就可以聯(lián)系物流公司安排發(fā)貨，再聯(lián)系客戶方收貨即可。校服的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)流程大概就是這些，具體情況視客戶對校服款式和面料的要求而定?；?..