如何經(jīng)營(yíng)好一段感情？1， 給他及時(shí)的回應(yīng)男人為了取悅你，會(huì)費(fèi)盡心思準(zhǔn)備一些類似驚喜，小禮物這樣的東西，只求紅顏一笑。其中不乏幼稚或者意料之內(nèi)的舉動(dòng)。雖然你早已看穿一切，但是面對(duì)他這份心思，也要有所回應(yīng)，不要讓他感到失望，他渴望見到你開心的樣子。,2，每天不...

2-3歲寶寶發(fā)脾氣：打破他的秩序感先穿襯衫再穿褲子，如果順序反了，立馬大發(fā)脾氣...小汽車放在桌上，娃娃放在床上，如果位置放錯(cuò)了，立馬大發(fā)脾氣...餅干掰下來一點(diǎn)，不完整了，立馬大發(fā)脾氣...3-4歲孩子發(fā)脾氣：想要更多的權(quán)利孩子不想起床，媽媽不停的催促：“快...

他天生具有邏輯思維能力上的優(yōu)勢(shì)，更容易在高難度邏輯推理項(xiàng)目中勝出。所以少兒編程、樂高機(jī)器人、棋類等培訓(xùn)班是非常適合他的?！と绻愕暮⒆犹貏e喜歡拼圖、設(shè)計(jì)、隨手涂鴉，會(huì)反復(fù)看繪本里的插圖，迷戀迷宮類的游戲，這就說明他在“視覺-空間智力”上具備優(yōu)勢(shì)，擅長(zhǎng)運(yùn)用意向和...

假設(shè)孩子因?yàn)槟貌坏阶雷由系奶O果而大哭大鬧。父母看到孩子哭鬧后，先進(jìn)行需求確認(rèn)：你是不是因?yàn)槟貌坏侥莻€(gè)蘋果，所以心里感到很著急？對(duì)滿足孩子需求的方式進(jìn)行確認(rèn)之后：如果孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，或者哭聲小了，表示她確實(shí)是因?yàn)槟貌坏教O果而大哭大鬧。再根據(jù)他的反應(yīng)來進(jìn)行選擇：爸爸/...

總是對(duì)孩子發(fā)火，事后有后悔，怎辦？家長(zhǎng)本能地復(fù)制了父母對(duì)待自己的互動(dòng)模式，用來對(duì)待自己的孩子。親子關(guān)系存在著非常深刻的傳承，上一代的親子關(guān)系互動(dòng)模式往往會(huì)被本能地傳承到下一代。再加上大多數(shù)家長(zhǎng)都沒有認(rèn)真充分地學(xué)習(xí)過如何做好家長(zhǎng)這一角色，而只能本能地復(fù)制自己的成...

你了解伴侶發(fā)出的情緒語言嗎？當(dāng)你想到一個(gè)詞，比如：內(nèi)疚，正好能反應(yīng)你此刻的感受時(shí)，你會(huì)有相對(duì)應(yīng)的生理變化——身體很放松。因?yàn)橄麡O情緒往往會(huì)讓你的身體緊張，當(dāng)你用準(zhǔn)確的用語言把你的情緒表達(dá)出來的時(shí)候，你會(huì)感到自己獲得了理解——來自自己的理解，慢慢地，身體也會(huì)放松...

孩子聽到吵架就害怕，我該如何化解孩子的心里陰影？先覺察一下自己的狀態(tài)，處理好自己的“心理陰影”。覺察一下自己的腦海中是否還會(huì)本能地浮現(xiàn)（閃回）當(dāng)時(shí)的畫面、聲音和情境，以及內(nèi)心是否會(huì)相對(duì)應(yīng)地出現(xiàn)類似的某些情緒感受，這些都是心理創(chuàng)傷的表現(xiàn)。一個(gè)有相同心理陰影的人，...

如何克服公眾演講焦慮？1、能力方面，要身體力行地去訓(xùn)練。通過演講技巧方面的訓(xùn)練和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累，來提升能力和自信。選擇適合自己的演講主題和風(fēng)格。選擇適合自己的演講主題和風(fēng)格。選擇適合自己的演講主題和風(fēng)格。把每一次的演講機(jī)會(huì)都當(dāng)成是屬于你的練習(xí)，當(dāng)你習(xí)慣和適應(yīng)了...

別讓“嘮叨”毀掉你的婚姻：上周日，表弟來我家做客，一進(jìn)門就開始跟我訴苦：我真是娶了個(gè)“嘮叨精”，某天到晚吹毛求疵、無休止地抱怨，我實(shí)在受不了了。原來，每天表弟一回到家，妻子就開始不停地嘮叨。她指責(zé)表弟早上出門時(shí)忘了扔垃圾，抱怨表弟沒有升職，諷刺鄰居對(duì)她有失禮貌...

什么是焦慮情緒？焦慮，本質(zhì)上是一種中、低程度的恐懼情緒，是內(nèi)心安全受到威脅、安全感不足的表現(xiàn)。其特點(diǎn)是：1、隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，恐懼的程度不斷提高，越來越焦慮；2、會(huì)讓人陷入“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”的困境，感覺無法行動(dòng)或者行動(dòng)困難，同時(shí)還會(huì)伴隨煩躁、不安、易怒、無力等情緒狀態(tài)。...

孩子厭學(xué)，家庭方面有什么原因？家庭方面的原因：忽略孩子學(xué)習(xí)熱情的較大“兇手”，往往來自于家庭，這其中就包括：·家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育理念和教育方式·父母的關(guān)系不和諧、家庭里的小矛盾不斷·單親家庭或是留守兒童缺少正常的關(guān)愛。簡(jiǎn)單地說，家庭中的許多的矛盾都會(huì)集中體現(xiàn)到孩子...

高中生為什么不想學(xué)習(xí)？1、情緒波動(dòng)較大，往往會(huì)因?yàn)橹車h(huán)境、人際關(guān)系等因素的影響而導(dǎo)致不能專心學(xué)業(yè)。2、沒有明確的目標(biāo)。高中生沒有明確的目標(biāo)，也就沒有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力去鉆研。孩子缺乏目標(biāo)，也就會(huì)在學(xué)習(xí)中慢慢產(chǎn)生倦怠心理，不想繼續(xù)求知。3、學(xué)習(xí)技能較弱。某些高中生...

孩子厭學(xué)的原因。每一個(gè)孩子都是與眾不同的，他們接收信息、認(rèn)知世界、學(xué)習(xí)知識(shí)的方式往往也是大相徑庭的。假如在教授知識(shí)的過程中不能做到“因材施教”，必然會(huì)導(dǎo)致一部分孩子的天賦被埋沒、特長(zhǎng)被無視、潛力被浪費(fèi)的現(xiàn)象，更重要的是學(xué)習(xí)對(duì)他們而言就成了缺乏興趣、新鮮感、成就...

表揚(yáng)創(chuàng)意孩子的想象力是豐富的，當(dāng)孩子的天馬行空得到認(rèn)可，他會(huì)更加愿意去思考世界與生活。孩子的創(chuàng)意是創(chuàng)造性和思維的積累。所以，當(dāng)孩子滿心歡喜與你分享他表揚(yáng)態(tài)度無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活上，態(tài)度決定品質(zhì)。當(dāng)孩子在完成作業(yè)后，預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你有沒有夸贊過他的學(xué)習(xí)...

僵固型思維的背后其實(shí)隱藏著這樣的人生假設(shè)：我自己的價(jià)值是由別人來評(píng)價(jià)的。我只有表現(xiàn)得好，別人才會(huì)覺得我有價(jià)值。我的人生價(jià)值是由別人決定的，所以有了需要不斷地證明我很好。我不能去“求”別人，我怎么能讓別人覺得我“不夠好，我很笨呢……”同時(shí)，我不能讓別人知道我的不...

孩子不想上學(xué)怎么辦？孩子不想上學(xué)是一個(gè)外在的行為異常，想知道孩子不去上學(xué)應(yīng)該怎么辦，首先需要明確是什么原因讓孩子不愿意去上學(xué)。有些孩子不愿意去上學(xué)可能是在學(xué)校發(fā)生了UI寫事情，而有一些孩子可能是因?yàn)橛憛拰W(xué)校那種讓人壓的喘不過氣的學(xué)習(xí)氛圍，還有一部分孩子是因?yàn)榍?..

夫妻/戀人之間為什么會(huì)發(fā)生矛盾？夫妻/戀人之間發(fā)生矛盾、爭(zhēng)吵，主要有三個(gè)方面的原因：1、信念、價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則不同。2.性格不同3、反應(yīng)模式的差異。如何看待夫妻/戀人之間的矛盾？有的會(huì)對(duì)對(duì)方感到更加失望、有的會(huì)吵架、有的會(huì)冷戰(zhàn)、有的還會(huì)有家暴行為……如何處理夫...

網(wǎng)癮，即網(wǎng)絡(luò)成癮，是“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的簡(jiǎn)稱。孩子網(wǎng)絡(luò)成癮（手機(jī)成癮），指孩子由于長(zhǎng)時(shí)間地、習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空當(dāng)中，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴，以至于達(dá)到了癡迷的程度，造成難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。比如：孩子會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地沉浸于網(wǎng)絡(luò)中，茶飯不思、睡不著熬夜；對(duì)...

《哪吒》是一部“愛”情影片 沒有“丑”，美從何言起，沒有“壞”，也就沒有好。說其根本，“美丑好壞”只源于我們對(duì)他是否有“愛”。 別說這就是命運(yùn)與現(xiàn)實(shí)之間的陰差陽錯(cuò)；也別說每個(gè)人人生的起跑線注定不同，能夠決定一個(gè)人一生的，就是我們?cè)鯓拥娜ァ皭邸薄?..

什么是抑郁癥？抑郁癥是一種嚴(yán)重的精神疾病，和我們平時(shí)所說的“抑郁”是兩個(gè)不同的概念。抑郁，指的是一種心情低落、意志消沉、空虛無望、郁郁寡歡的情緒狀態(tài)。當(dāng)這種情緒狀態(tài)成為每天大部分時(shí)間的常態(tài)，持續(xù)超過2周，并對(duì)自己的身心健康和社會(huì)功能（人際交往、職場(chǎng)發(fā)展）造成嚴(yán)...

三觀不合，真的不能在一起嗎？什么是三觀不合我們通常所說的三觀，指的是世界觀、人生觀和和價(jià)值觀。世界觀不合即：兩個(gè)人看待其他人、事、物的觀點(diǎn)不同。人生觀不合即：兩個(gè)人對(duì)待各自人生以及彼此身份定位存在差異。價(jià)值觀不合即：在具體生活中，對(duì)價(jià)值的定義和追求不同，并出現(xiàn)...

對(duì)每個(gè)孩子來說，痛苦的莫過于“你愛媽媽還是愛爸爸”；但更痛苦的是“你要媽媽還是要爸爸”。因?yàn)閷?duì)每個(gè)孩子來說，自己一半來自于媽媽，一半來自于爸爸，對(duì)孩子來說如何選擇？就如面對(duì)你自己的身體，你如何選擇？你是要左一半還是右一半？當(dāng)孩子選擇其中的一半時(shí)，就意味著放棄或...

抑郁癥的癥狀表現(xiàn)有哪些？抑郁癥主要表現(xiàn)在社交功能和職業(yè)功能明顯下降，以及至少要出現(xiàn)以下癥狀中的五種，并持續(xù)兩周以上：·每天的大部分時(shí)間都會(huì)感到，或者表現(xiàn)出傷感、沮喪、空虛、絕望或情緒低落；·對(duì)曾經(jīng)喜歡的所有活動(dòng)都喪失興趣或者不能再?gòu)闹懈惺艿娇鞓?；·食欲突然發(fā)生...

考一個(gè)好大學(xué)是大部分莘莘學(xué)子的課題，但當(dāng)我們真的著眼于未來時(shí)，考大學(xué)不過是我們?nèi)松械囊淮伪容^重要的節(jié)點(diǎn)，不能說“上好大學(xué)”就是人生的全部。人生是一場(chǎng)慶祝的盛宴，上一個(gè)好大學(xué)不過是其中一道比較重要的菜。我們期待這盛宴中每一道菜都精彩美妙，但我們知道：這只是我們...

當(dāng)孩子選擇其中的一半時(shí)，就意味著放棄或者失去另一半。自己要自己舍棄一半的自己，這種深深割裂是怎樣的痛苦？自己要舍棄一半的自己，這又是何種的哀傷？無論怎樣選擇，都是巨大的痛苦。對(duì)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)來說，無論自己和伴侶經(jīng)歷了怎樣的情感糾葛，都需要為孩子塑造一個(gè)“偉大的父...

僵固型思維的背后其實(shí)隱藏著這樣的人生假設(shè)：我自己的價(jià)值是由別人來評(píng)價(jià)的。我只有表現(xiàn)得好，別人才會(huì)覺得我有價(jià)值。我的人生價(jià)值是由別人決定的，所以有了需要不斷地證明我很好。我不能去“求”別人，我怎么能讓別人覺得我“不夠好，我很笨呢……”同時(shí)，我不能讓別人知道我的不...

考一個(gè)好大學(xué)是大部分莘莘學(xué)子的課題，但當(dāng)我們真的著眼于未來時(shí)，考大學(xué)不過是我們?nèi)松械囊淮伪容^重要的節(jié)點(diǎn)，不能說“上好大學(xué)”就是人生的全部。人生是一場(chǎng)慶祝的盛宴，上一個(gè)好大學(xué)不過是其中一道比較重要的菜。我們期待這盛宴中每一道菜都精彩美妙，但我們知道：這只是我們...

對(duì)孩子而言，讓自己更好一點(diǎn)，更值得愛一點(diǎn)是比較大的事情。當(dāng)一個(gè)人感覺到自己不夠好、不值得被愛時(shí)，是沒有安全感的；當(dāng)沒有安全感時(shí)，沒有辦法好好工作、好好學(xué)習(xí)的。童年的創(chuàng)傷讓一顆沒有被安撫的心靈孜孜以求地渴望被愛；年輕的剛剛發(fā)育的身體讓一顆心靈被安撫的需求成為了可...

孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)該怎么辦？孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，一般著急的是家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)真正有效的做法應(yīng)當(dāng)是：接納當(dāng)下孩子的情緒狀態(tài)，這樣有利于孩子釋放內(nèi)心積蓄的負(fù)面情緒、恢復(fù)心理力量。 積極傾聽孩子厭學(xué)的真正原因。讓孩子感覺到被關(guān)注、被理解、被肯定、被接納。也會(huì)是家長(zhǎng)更接近于事...

孩子叛逆不想上學(xué)咋辦？觀察孩子和自己的溝通方式，很多時(shí)候，父母須從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會(huì)認(rèn)為自己是對(duì)的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼里，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時(shí)必須謙...