濟南應(yīng)用技術(shù)學校：濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民當局批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民當局、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。學校宗旨：要像做高考教育一樣把職...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：主要科目:電腦根基、機械制圖與CAD、電工與電子技術(shù)、車工工藝學、鉗工工藝學、金屬工藝學、車工操作實訓、鉗工操作實訓等。濟南應(yīng)用技術(shù)學校：現(xiàn)代物流管理專業(yè)培育從事現(xiàn)代物流業(yè)中的信息處理、配送、倉儲、多式聯(lián)運、采購、貨代等具專業(yè)及管理的高等技術(shù)應(yīng)用型英才。畢業(yè)后在物流機構(gòu)從事運輸調(diào)度員、理貨員、物質(zhì)配送、貨品儲存等方面工作。主要科目:商品學、管理學財務(wù)管理、物流設(shè)備與裝置、運輸管理、物流信息系統(tǒng)、物流概論、配送與流通加工。旅游管理專業(yè)培育掌握現(xiàn)代旅游酒店管理基本理論學問和業(yè)務(wù)操作技巧，適于星級酒店經(jīng)營管理需要的酒店管理人才。主要科目:酒肆管理、前廳管理、客房管理、餐飲管...

濟南職業(yè)技術(shù)學校：這個沒有比較好的，職業(yè)學校主要是學習技術(shù)的、 選擇職業(yè)中學的話主要是選擇專業(yè)，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代學個計算機專業(yè)的話就業(yè)面廣，就業(yè)環(huán)境好，就業(yè)崗位多，就業(yè)前景也是比較好的，現(xiàn)在的IT技術(shù)也不在是那么神秘，對于初中畢業(yè)的學生來講也是可以學習的，是能學會的。選擇計算機專業(yè)是不錯的。 職業(yè)學校主要是實訓為主，所以選擇學校要選擇實訓環(huán)境好，師資強，實訓項目先進的計算機職業(yè)學校。濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校：該校開設(shè)有電子商務(wù)、高鐵乘務(wù)、航空服務(wù)和空乘專業(yè)，是一所集大專（聯(lián)辦）、中專、春季高考考前培訓、海外就業(yè)前培訓為一體的學校。濟南應(yīng)用技術(shù)學校占地面積180余畝，建筑面積30000余平方...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：學校在2010年濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校年會上做了題為《校企“聯(lián)姻”好生“才”》的經(jīng)驗介紹。學校管理體系科學，運轉(zhuǎn)高效。沖破了條塊劃分的傳統(tǒng)管理模式，黨、政、工、團組織及教務(wù)處、實習處、招生與就業(yè)指導處等機構(gòu)完備，管理體系“橫向到邊，縱向究竟”。施行校長負責制、目標管理責任制，行政運行簡捷高效。施行教職工象征大會社會制度、校務(wù)公開社會制度，管理民主，決策科學。施行人文管理、精細化管理，規(guī)章制度完善，管理過程標準化。構(gòu)建了激勵、約束機制與多維評價、監(jiān)管體系，監(jiān)督高明，執(zhí)行做到，確保了學校的迅速、高效、可持續(xù)發(fā)展。 濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學校自開辦以來，一直堅持以德育教育為先...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：畢業(yè)生主要面向時尚品牌公司、電視臺、影視劇組、廣告公司、攝影公司、美容美發(fā)企業(yè)等就業(yè)，從事人物形象設(shè)計師、高級造型師、高級美容師、高級發(fā)型師、職業(yè)經(jīng)理人、營銷負責人、區(qū)域經(jīng)理、店面店長等職務(wù)。滿意答案wa89456123采納率：59%8級成人中專并非成人專有成人中專中的“成人”并不象征成年人，成人中專的學生與平常中專學生比起，除錄取時無戶口限制，其他待遇與全然一致。成人中等專業(yè)學校早就面向社會招生應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，和平常中專、職高并未差異?！毕噍^之，成人中專的專業(yè)設(shè)置和科目設(shè)置以就業(yè)為指導，特別看重動手能力和操作能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生既有學說學問，又有實踐能力，很兼具市...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：高鐵乘務(wù)與管理、航空服務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美整體發(fā)展，具有良好的當局素質(zhì)與道德修養(yǎng)，熟悉乘務(wù)人員規(guī)章制度和組織管理基本知識，熟練掌握相關(guān)操作技能，具有較強服務(wù)、管理、協(xié)調(diào)和靈活應(yīng)變能力，能為旅客提供高品位、高質(zhì)量服務(wù)的具有務(wù)實創(chuàng)新精神和終生學習能力的高素質(zhì)技能型專門人才。汽車檢測與維修理論實踐相結(jié)合，學到真技術(shù)，定向就業(yè)，高薪有保障！培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)普通汽車和新能源汽車的故障診斷、保養(yǎng)、維修、銷售技術(shù)。學校自開辦以來，始終堅持以教學為中心，強化教學管理、在努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，取得了豐碩的成果。山東濟南應(yīng)用技術(shù)學校軟件與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)初中畢業(yè)能上嗎...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：主要科目:電腦根基、機械制圖與CAD、電工與電子技術(shù)、車工工藝學、鉗工工藝學、金屬工藝學、車工操作實訓、鉗工操作實訓等。濟南應(yīng)用技術(shù)學校：現(xiàn)代物流管理專業(yè)培育從事現(xiàn)代物流業(yè)中的信息處理、配送、倉儲、多式聯(lián)運、采購、貨代等具專業(yè)及管理的高等技術(shù)應(yīng)用型英才。畢業(yè)后在物流機構(gòu)從事運輸調(diào)度員、理貨員、物質(zhì)配送、貨品儲存等方面工作。主要科目:商品學、管理學財務(wù)管理、物流設(shè)備與裝置、運輸管理、物流信息系統(tǒng)、物流概論、配送與流通加工。旅游管理專業(yè)培育掌握現(xiàn)代旅游酒店管理基本理論學問和業(yè)務(wù)操作技巧，適于星級酒店經(jīng)營管理需要的酒店管理人才。主要科目:酒肆管理、前廳管理、客房管理、餐飲管...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：本科學歷205人，本科以上學歷210人。學校現(xiàn)有在校學生4683人，其中非全日制學歷教育學生1503人，頂崗實習學生1210人，學校占地、建筑物、運動場地等可滿足教育教學和生活運動等功用需要，合乎國家相關(guān)設(shè)備標準化和管理規(guī)定?！皩W校+**基地+企業(yè)”的育人特點。學校將實訓**基地作為校企合作的關(guān)鍵紐帶和主要處所，實現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的交融、學生下手操作能力向職位技巧的提升。近三年中，訂單培養(yǎng)比重達到60%，畢業(yè)生就業(yè)率達98%。立足“三農(nóng)”的服務(wù)特點。學校相聯(lián)安化黑茶等地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)調(diào)整專業(yè)構(gòu)造，著眼社會發(fā)展需培育技術(shù)人材，創(chuàng)始全省**大的農(nóng)職類專業(yè)實訓**基地、面積50...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：主要科目:電腦根基、機械制圖與CAD、電工與電子技術(shù)、車工工藝學、鉗工工藝學、金屬工藝學、車工操作實訓、鉗工操作實訓等。濟南應(yīng)用技術(shù)學校：現(xiàn)代物流管理專業(yè)培育從事現(xiàn)代物流業(yè)中的信息處理、配送、倉儲、多式聯(lián)運、采購、貨代等具專業(yè)及管理的高等技術(shù)應(yīng)用型英才。畢業(yè)后在物流機構(gòu)從事運輸調(diào)度員、理貨員、物質(zhì)配送、貨品儲存等方面工作。主要科目:商品學、管理學財務(wù)管理、物流設(shè)備與裝置、運輸管理、物流信息系統(tǒng)、物流概論、配送與流通加工。旅游管理專業(yè)培育掌握現(xiàn)代旅游酒店管理基本理論學問和業(yè)務(wù)操作技巧，適于星級酒店經(jīng)營管理需要的酒店管理人才。主要科目:酒肆管理、前廳管理、客房管理、餐飲管...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：容許將其測量系統(tǒng)的基準點或程序原點設(shè)在相對于機床參考點的任何位置上。五、刀架相關(guān)點:從機器含義上說，所謂尋覓機床參考點。濟南應(yīng)用技術(shù)學校：就使刀架相關(guān)點與機床參考點重疊，從而使數(shù)控系統(tǒng)得悉刀架相關(guān)點在機床坐標系中的坐標位置。所謂刀具的尺寸補償即刀尖相對于該點的尺寸尺碼即刀長。實質(zhì)上數(shù)控機床往往用到刀庫中的某把刀作為標準刀具，其他刀具的尺寸補償均是刀尖相對該刀具刀尖的尺寸尺碼，對刀則由標準刀具完成。六、鑄件坐標系：鑄件坐標系是用來確定鑄件幾何形體上各元素的位置而設(shè)立的坐標系，鑄件原點的位置是人為設(shè)定的，它是由編程人員在編制程序時根據(jù)鑄件的特性選定的，所以也稱編程原點。數(shù)...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：使腦力在積極又松弛的身心健康狀況下獲得鍛煉和開發(fā)。以感恩為基本的家庭文化以活動為載體，通過形式多樣的活動指引學生從感受極深的身邊人、身邊事開始，學會感恩雙親，學會感恩教師，從感恩父母導師開始，由近及遠，由淺入深，再指引其學會感恩他人、感恩社會、感恩祖國、感恩一切為自己的身心健康成長付出心力和汗液、提供服務(wù)和幫助的人。二專業(yè)介紹三招生對象與待遇就業(yè)保障：學生入學簽定有法規(guī)投效的學習就業(yè)協(xié)商，學生畢業(yè)后全部安頓在北京、上海、深圳、天津、哈爾濱等大都市就業(yè)。統(tǒng)招中專：1、招生對象：應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，省招生辦統(tǒng)一錄取。2、采取國家統(tǒng)考和免試入學的錄取方法，學生可隨時到...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：不同年級的學生其職業(yè)期望存在明顯性歧異。濟南應(yīng)用技術(shù)學校：新生在評論職業(yè)時比起重視職業(yè)的社會特性，他們期望未來的職業(yè)受人珍惜、有較高的社會地位；而應(yīng)屆畢業(yè)生則更重視職業(yè)的個人特性，他們認為自身素質(zhì)的提高是個體在社會上立足的關(guān)鍵。（5）中專生的職業(yè)期望受家長的影響較大。在校生對自己和家長對孩子的職業(yè)期望表現(xiàn)出了高度的一致性。更進一步的分析解釋，剛?cè)雽W的新生比應(yīng)屆畢業(yè)生更相近家長的職業(yè)評價。（6）在校生對自己和教員對學生的職業(yè)期望存在區(qū)別。在校生比教員更注重職業(yè)的穩(wěn)定性。在校生評論職業(yè)時比起倚重職業(yè)的社會特性，而老師則更重視職業(yè)的個人特性。（7）家長和老師對中專生的職業(yè)期...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：單招考試報名方式：1、單招報名之前需要高考報名；單招學校每一年都會公布單招報名時間，在單招報名時間內(nèi)用高考號在你想要報考的學?；蛘呓逃荚囋簣竺?，一定要把握好時間，逾期不得補報。2、如果你是社會考生，就要在戶口所在地的區(qū)縣的高招辦公室咨詢報名。報了單招單考是不是就不用再報名參加統(tǒng)一的高職考試了？原則上是的。因為這兩個考試的時間是在一起。而且這兩個考試的考試科目的范圍和難度相差很遠，復習要有針對性。3、單招一般都是直接在線報名，或者到學?，F(xiàn)場報名。在線報名成功之后就可以直接在報名系統(tǒng)查看自己的報名信息了，并且可以打印準考證出來。專升本考試難在英語，英語考試沒過，專業(yè)考得再好也沒...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民當局批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民當局、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。學校充分體現(xiàn)校園文化，因地制宜、...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：國家中等職業(yè)教育發(fā)展示范學校建設(shè)藍圖第三批（含補充立項和申請延期驗收等）項目學校驗收結(jié)果通過。交通方便，景觀美妙。校內(nèi)飯?zhí)卯惓＜央龋舜蟛讼抵鲝N和來自新東方烹飪學校的優(yōu)異主廚在能夠為烹飪科學生提供不錯教育條件的狀況下更能讓學生品嘗到鮮美的膳食。辦學條件優(yōu)越，生活設(shè)備完備。享有宏偉的教學樓、實訓樓，條件舒適的學生公寓、400米跑道規(guī)范運動場、飯?zhí)貌蛷d等設(shè)備，配備有先進的校園網(wǎng)絡(luò)、電腦室、話音室、電子閱覽室、財會實驗室、琴樓、電子琴教室、多媒體教室、電子電工實驗室、理化生實驗室等現(xiàn)代化教學設(shè)備。學校還尚在建設(shè)室內(nèi)游泳館一座，汽修實習樓一座，預計2014年年初完工。濟...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：讓更多需要讀書的孩子走進校園接受極精細的教育，讓走出去的每一個學生都能得到滿意的工作或升入理想的大學，一直是我們不斷努力的方向。我們將不忘初心，砥礪前行，將學校打造成一個輸送優(yōu)秀人才的搖籃，為祖國的建設(shè)添磚加瓦。教學工作碩果累累學校自開辦以來，始終堅持以教學為中心，強化教學管理、深化教學變更、在努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，取得了豐碩的成果。在專業(yè)理論課程培養(yǎng)方面，學校采取專兼職教師相結(jié)合的方式，從學校內(nèi)部選拔的優(yōu)異教師加引用了高校的教師資源相結(jié)合，前列課程均聘請高校經(jīng)驗豐富的教師任教。特別是升學班臨近高考的時候，全部啟用春季高考**授課，以確保我校的本科升學率。濟南應(yīng)用技術(shù)學校...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：濟南應(yīng)用技術(shù)學校國際班全球化教育理念、低費用，高性價比、高競爭力專業(yè)、創(chuàng)新先進人才、留學精國際班概念：濟南應(yīng)用技術(shù)學校國際班是為了適應(yīng)全球發(fā)展一體化和中國高速發(fā)展對國際人才的旺盛需求，國內(nèi)學校與國外學校合作舉辦的國際教育體制。由國內(nèi)學校承擔教學管理，按照國外的教學計劃、教學大綱和英文教材，采取雙語及全英文授課的模式，旨在培養(yǎng)適應(yīng)全球發(fā)展一體化的國際復合型人才。濟南應(yīng)用技術(shù)學校網(wǎng)絡(luò)主持國內(nèi)有名網(wǎng)紅名師親臨授課，掌握主播必備技能，吸粉維護一把抓，快速做網(wǎng)紅享名利培養(yǎng)目標：通過濟南應(yīng)用技術(shù)學校專業(yè)的課程體系培養(yǎng)學生系統(tǒng)學習網(wǎng)紅主播技巧，專注于視覺藝術(shù)和商業(yè)網(wǎng)紅人才的培養(yǎng)，開發(fā)多維度...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：但大多數(shù)學生選項中專畢業(yè)后先出席工作。對策1．做好職業(yè)心理輔導，為事業(yè)成功打下根基本研究說明，目前中專生中寬泛存在著一些不利于如愿就業(yè)的職業(yè)心理，如依靠心理（認為找工作是學校和家長的事）、自卑心理（認為中專生并未什么前景，奮斗也并未用）、職業(yè)定勢心理（認為自己只能在所學專業(yè)范圍內(nèi)找工作）和勉強心理（反正也找不到什么好工作，學校引薦的工作即使不滿意也只能接納）。在職業(yè)教育中，應(yīng)著重協(xié)助學生克服上述不利于學生身心健康發(fā)展的職業(yè)心理，樹立合理、現(xiàn)實、積極向上的職業(yè)心理。只有當學生能明了地認識到自己的長處、優(yōu)勢和短處、缺點，面對現(xiàn)實、抓住機遇，才能充分利用各種環(huán)境條件，發(fā)揮自己的特長...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：教育管理標準化高效，促進了學校的可持續(xù)發(fā)展。財務(wù)管理嚴苛。學校嚴苛執(zhí)行國家的法規(guī)法律和財務(wù)社會制度。濟南應(yīng)用技術(shù)學校：堅稱推行《學校經(jīng)費預決算制度》、《大宗物資采購招投標制度》、《財務(wù)公開制度》、“一支筆審批”社會制度、聯(lián)簽會審社會制度，量入為出，厲行節(jié)約，杜絕了亂收費、亂開銷，在上司機構(gòu)組織的財務(wù)檢查中未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象。學生捐助公開。學校成立“國家助學金管理辦公室”，由辦公室主任，紀檢監(jiān)察室、總務(wù)處、教導處各派一名老師為成員，嚴苛執(zhí)行國家助學金資助方針，標準化資助對象登記、審核、公示及助學金發(fā)放等相關(guān)程序，健全資料歸檔社會制度，監(jiān)管措施能干，保證了助學金發(fā)給的...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：中專生格外重視就業(yè)后是不是還有繼續(xù)深造的機遇。濟南應(yīng)用技術(shù)學校：這與社會上高學歷高收入的一致性有關(guān)。濟南應(yīng)用技術(shù)學校：但大多數(shù)學生選項中專畢業(yè)后先出席工作。四、對策1．做好職業(yè)心理輔導，為事業(yè)成功打下根基本研究說明，目前中專生中寬泛存在著一些不利于如愿就業(yè)的職業(yè)心理，如依靠心理（認為找工作是學校和家長的事）、自卑心理（認為中專生并未什么前景，奮斗也并未用）、職業(yè)定勢心理（認為自己只能在所學專業(yè)范圍內(nèi)找工作）和勉強心理（反正也找不到什么好工作，學校引薦的工作即使不滿意也只能接納）。在職業(yè)教育中，應(yīng)著重協(xié)助學生克服上述不利于學生身心健康發(fā)展的職業(yè)心理，樹立合理、現(xiàn)實、積極向...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：畢業(yè)生主要面向時尚品牌公司、電視臺、影視劇組、廣告公司、攝影公司、美容美發(fā)企業(yè)等就業(yè)，從事人物形象設(shè)計師、高級造型師、高級美容師、高級發(fā)型師、職業(yè)經(jīng)理人、營銷負責人、區(qū)域經(jīng)理、店面店長等職務(wù)。滿意答案wa89456123采納率：59%8級成人中專并非成人專有成人中專中的“成人”并不象征成年人，成人中專的學生與平常中專學生比起，除錄取時無戶口限制，其他待遇與全然一致。成人中等專業(yè)學校早就面向社會招生應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，和平常中專、職高并未差異?！毕噍^之，成人中專的專業(yè)設(shè)置和科目設(shè)置以就業(yè)為指導，特別看重動手能力和操作能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生既有學說學問，又有實踐能力，很兼具市...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：單招考試報名方式：1、單招報名之前需要高考報名；單招學校每一年都會公布單招報名時間，在單招報名時間內(nèi)用高考號在你想要報考的學?；蛘呓逃荚囋簣竺?，一定要把握好時間，逾期不得補報。2、如果你是社會考生，就要在戶口所在地的區(qū)縣的高招辦公室咨詢報名。報了單招單考是不是就不用再報名參加統(tǒng)一的高職考試了？原則上是的。因為這兩個考試的時間是在一起。而且這兩個考試的考試科目的范圍和難度相差很遠，復習要有針對性。3、單招一般都是直接在線報名，或者到學?，F(xiàn)場報名。在線報名成功之后就可以直接在報名系統(tǒng)查看自己的報名信息了，并且可以打印準考證出來。專升本考試難在英語，英語考試沒過，專業(yè)考得再好也沒...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：走上了一條獨具特點的發(fā)展之路。2018年9月27日，被國家教育部確定為“國家中等職業(yè)教育發(fā)展示范學?！?。濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量編輯學?，F(xiàn)有20多個專業(yè)，63個授課班，學生2500多人，教職工180多名。該校還是全濟南職業(yè)中專(4張)國電腦等級考試考點、職業(yè)技改鑒定點、中國教科文組織"全國教育科學規(guī)劃著重課題'寬基石、活?？?科目模式"參研單位。近年來學校學生出席各種比賽，獲取各種獎勵，其中學生陳偉、黃鋒平、張欽平曾獲得者書法國際聯(lián)展***獎且創(chuàng)作入選。學校教學質(zhì)量不停提高，許多學生考入大學對口專業(yè)。2000年7月*53名報考高職，錄取率列全省前茅。學...

濟南職業(yè)技術(shù)學校：這個沒有比較好的，職業(yè)學校主要是學習技術(shù)的、 選擇職業(yè)中學的話主要是選擇專業(yè)，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代學個計算機專業(yè)的話就業(yè)面廣，就業(yè)環(huán)境好，就業(yè)崗位多，就業(yè)前景也是比較好的，現(xiàn)在的IT技術(shù)也不在是那么神秘，對于初中畢業(yè)的學生來講也是可以學習的，是能學會的。選擇計算機專業(yè)是不錯的。 職業(yè)學校主要是實訓為主，所以選擇學校要選擇實訓環(huán)境好，師資強，實訓項目先進的計算機職業(yè)學校。濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校：該校開設(shè)有電子商務(wù)、高鐵乘務(wù)、航空服務(wù)和空乘專業(yè)，是一所集大專（聯(lián)辦）、中專、春季高考考前培訓、海外就業(yè)前培訓為一體的學校。學校自開辦以來，始終堅持以教學為中心，強化教學管理、在努力提...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：何奕飛吁請：“廣大學生和家長一定要提高對成人中專的認識?！敝袑：透咧杏惺裁床顒e？高中科目主要是文化課，而在中專，文化課、專業(yè)課各占50%左右，因此，中專三年不僅可以學到文化課學問，更可以學到實用的專業(yè)學問和專業(yè)技巧。高中畢業(yè)生主要加入一般而言高考，而中專畢業(yè)生不僅可以加入一般而言高考，還可以出席職業(yè)類高考和成人高考；中專畢業(yè)生可加入國家公務(wù)員、國家干部報考，而平常高中則不可以，初中畢業(yè)生讀中專好還是讀高中好？如果中考成績在500分以上，讀高中會比起適宜；如果成績在400分以上，就讀中專應(yīng)當是比較好的選擇。因為在中專通過加入“中、英、數(shù)+專業(yè)”的考試上職業(yè)類大學比出席平...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：學校在2010年濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校年會上做了題為《校企“聯(lián)姻”好生“才”》的經(jīng)驗介紹。學校管理體系科學，運轉(zhuǎn)高效。沖破了條塊劃分的傳統(tǒng)管理模式，黨、政、工、團組織及教務(wù)處、實習處、招生與就業(yè)指導處等機構(gòu)完備，管理體系“橫向到邊，縱向究竟”。施行校長負責制、目標管理責任制，行政運行簡捷高效。施行教職工象征大會社會制度、校務(wù)公開社會制度，管理民主，決策科學。施行人文管理、精細化管理，規(guī)章制度完善，管理過程標準化。構(gòu)建了激勵、約束機制與多維評價、監(jiān)管體系，監(jiān)督高明，執(zhí)行做到，確保了學校的迅速、高效、可持續(xù)發(fā)展。 濟南應(yīng)用技術(shù)學校汽車檢測與維修理論實踐相結(jié)合，學到真技...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：走上了一條獨具特點的發(fā)展之路。2018年9月27日，被國家教育部確定為“國家中等職業(yè)教育發(fā)展示范學?！?。濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量編輯學?，F(xiàn)有20多個專業(yè)，63個授課班，學生2500多人，教職工180多名。該校還是全濟南職業(yè)中專(4張)國電腦等級考試考點、職業(yè)技改鑒定點、中國教科文組織"全國教育科學規(guī)劃著重課題'寬基石、活?？?科目模式"參研單位。近年來學校學生出席各種比賽，獲取各種獎勵，其中學生陳偉、黃鋒平、張欽平曾獲得者書法國際聯(lián)展***獎且創(chuàng)作入選。學校教學質(zhì)量不停提高，許多學生考入大學對口專業(yè)。2000年7月*53名報考高職，錄取率列全省前茅。學...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：中專生在擇業(yè)時極重視的條件依次為：工作安定有保障、有較好的酬金、開明公平、能發(fā)揮自己的特長、事業(yè)發(fā)展如愿和與同事聯(lián)系友善。中專生在擇業(yè)時極不重視的條件依次為：工作具變動性、能從工作中獲得美的享受、能按自己的希望安排業(yè)余生活、有一定的工作職權(quán)和工作能帶來較高的社會聲望。中專生在職業(yè)期望問卷中有五個項目存在性別區(qū)別。女生比男生更愿意看重工作的社會價值和能在較好的環(huán)境中工作，而男生則更期望工作兼具創(chuàng)造性、有一定的工作職權(quán)，能激發(fā)自己的智商潛能。（2）在校生和往屆生的職業(yè)期望在工作比起平穩(wěn)和能自主地工作兩個職業(yè)因素的見解上有明顯歧異。在校生甚為重視職業(yè)給人帶來的安全感，愿意自...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：主課程:電腦應(yīng)用根基、現(xiàn)代流行時裝樣式設(shè)計、畫技法、服裝色調(diào)、圖案、服裝材料學、工藝版、推版、微電腦服裝CAD、衣裝立體剪裁、衣裝基準縫制技術(shù)、(電衣車操作、車縫技術(shù))、服裝機械維修技術(shù)。文秘與辦公自動化專業(yè)培養(yǎng)目標及就業(yè)方向:為各企業(yè)事業(yè)單位培訓文秘及營銷等專業(yè)英才，畢業(yè)安排到企事業(yè)單位如公司、工廠、文印店、酒肆、旅館等從事相關(guān)的文秘、營銷或管理工作。濟南應(yīng)用技術(shù)學校：主課程:電腦應(yīng)用根基、公關(guān)英語、文書學、秘書學、廣告設(shè)計、Office2000辦公軟件、Foxpro數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、人際關(guān)系學、信息與檔案管理、應(yīng)用寫作、社交禮儀、演講與口才、形體訓練、公關(guān)心理學、公...

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：建筑面積80010平方米。濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等學校有教學樓、科技樓、圖書館、學生宿舍、學生飯?zhí)?、實習工場等建?3棟，400米環(huán)形跑道的田徑場等運動場地。各專業(yè)校內(nèi)實訓場地面積22644平方米，教學儀器、裝置總值1810萬元。共設(shè)實訓室34間，校內(nèi)實訓**基地6個，工位2900個，儀器裝置3991臺套，其中大型專有儀器裝置397臺套。實驗實訓裝置數(shù)目、質(zhì)量和工位數(shù)能滿足實踐教學需。濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量學校共有教職工298人，其中外聘兼職老師30人。專任老師237人，實訓指導老師12人。“雙師型”教員118人，其中兼具高級職業(yè)資格證的教員44人，兼具一年以上...