中職學校：中等職業(yè)學校是指經(jīng)當局有關(guān)部門依法準許設(shè)立，施行全日制中等學歷教育的各類職業(yè)學校，包括公辦和民辦的一般而言中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校和高等院校附設(shè)的中專部、中等職業(yè)學校等。中等職業(yè)學校免學費補助財力是指中等職業(yè)學校學生享用免學雜費方針后，為補救學校運作出現(xiàn)的經(jīng)費裂口，財政核撥的補助財力。辦法規(guī)定，中等職業(yè)學校免學費補助財力由中間和地方財同肩負。中間財政統(tǒng)一按每生每年平均2000元測算基準和一定百分比與地方財政分攤，實際分攤百分比為：西部地區(qū)，不分生源，分擔比重為8∶2;中部地區(qū)，生源地為西部地區(qū)的，分擔百分比為8∶2，生源地為其他地區(qū)的，分擔比重為6∶4;東部地區(qū)，生源地為西...

中職學校。 整齊劃一的動作、舉止雅致的禮儀……10月底，在濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校的“文明禮儀神韻”大賽上，環(huán)繞禮儀文化主題，學校以班級為單位開展了站姿、坐姿、握手禮儀等比賽，展示了青春神韻，提高了學生的禮儀文明素養(yǎng)。近日召開的全省中職學校德育工作培訓會上，來自全省21個市(州)教育行政部門的相關(guān)主管、國家示范中職學校主管和省職教研究所、省職業(yè)教育與成人教育學會象征，聚焦山東省德育工作的成績、欠缺、發(fā)展難題等疑問，就如何堅定不移職業(yè)教育文化自信、展開德育創(chuàng)新以及培訓德技雙修的高素質(zhì)技巧人材等進行熱烈討論。德育工作從“參看做”到“專門抓”“我宣誓，認真履行值周職責，堅守職位、保障校園保健和紀...

中職學校：濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校幼師專業(yè)就業(yè)雙選會：成人中等職業(yè)學校（簡稱“成人中?！保┳兏_放以后發(fā)展起來的職業(yè)學校，極早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培訓成中等技術(shù)人員。學制二年或三年。中職學校發(fā)展前途編輯21世紀，這三類中等職業(yè)學校的培養(yǎng)目標逐步趨同，辦學形式也日漸相近。國家宣稱已決定通過變更、格局構(gòu)造調(diào)整、資源整合等方法逐步?jīng)_破機構(gòu)分界，促進它們走向融合。濟南市第五屆中職學生技能表彰大會根據(jù)教育部網(wǎng)站公布的《職業(yè)院校管理程度提升行動藍圖（2015－2018年）》，我國將確立中職學校質(zhì)量年度報告社會制度，國家中職示范（著重）學校自2016年起，其他中職學校自201...

中職學校：實踐說明，大多數(shù)職業(yè)需60%—70％的時間用以與他人聯(lián)系，剩余30％左右的時間用以分析疑問和處置相關(guān)事務(wù)。很顯然，從事任何職業(yè)不僅需專業(yè)學問和技巧，而且愈加需與他人聯(lián)系的能力。（2）道德行為能力。2008年爆發(fā)的全球性金融危機在深層次上顯出出美國華爾街金融高管的道德缺失。在金融危機逐步告一段落后，人們開始反思，開始呼喚道德的回歸。由此折射出，社會、企業(yè)將更為注重一個人的道德行為。極近有傳媒搞了一次調(diào)查，期望能理解企業(yè)職工的道德水準對企業(yè)主的影響。這項調(diào)查的結(jié)果顯示，有90%的被調(diào)查者說，他們在招聘職工的時候，會把應(yīng)聘者是不是具不錯的道德準則放在初次位；有超過三分之二的人表示。中職學校...

中職學校。??職業(yè)教育是就業(yè)教育。因此，職業(yè)學校的人才培養(yǎng)目標須以就業(yè)為導向，以提高育人質(zhì)量為著重，面向市場、面向企業(yè)辦學；以企業(yè)英才需要為標準化，深化人才培養(yǎng)模式變更，更新教學內(nèi)容，改良教學方法，突出職業(yè)道德教育和職業(yè)技巧培養(yǎng)，全盤培訓學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。本文試著分析當前企業(yè)的用人需要和職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式，提出就業(yè)以為中心，指導職業(yè)學校教育教學，從而實現(xiàn)學生高質(zhì)量就業(yè)，實現(xiàn)企業(yè)英才需要與學校人才培養(yǎng)的無縫對接。關(guān)鍵詞：中職學生就業(yè)“學生、學校、企業(yè)”三者是職業(yè)教育體系中的主體。對比普教，職業(yè)學校不僅承接著傳統(tǒng)含義上教書育人的義務(wù)，而且也肩負著一項相比之下普教所不同...

中職學校。 通過對讀本和綱要分析，結(jié)合學生的具體程度和今后幼師工作的具體，去粗取精，只保存實用性較強的根基學問，特別是在幼稚園音樂教學實踐中常見的學問——記譜法、節(jié)奏、節(jié)拍節(jié)奏、音程和弦。特別是著重開展基本旋律、特別旋律等課堂練習，并通過實際的課堂實踐不停充實健全，達到學以致用的目的。三、音樂課堂中引入現(xiàn)代音樂教學法，提高學生的實踐能力我在樂理教學中利用奧爾夫教學法對學生開展訓練，通過嗓音造型、動作造型、聲響造型訓練，激發(fā)學生學習感興趣，接納知識變難為易，學生能夠全盤提高音樂綜合能力和實踐能力。更重要的是學生能夠?qū)⑺鶎W直接運用到幼稚園的音樂教學實踐，獲取較好的教學效用。中職學校以培養(yǎng)品德優(yōu)良的...

中職學校：在德育工作中，要以實際的某一職業(yè)的職業(yè)道德標準化為入口，一方面在專業(yè)科目的課堂教學及實際上操作中指引學生知曉社會對該專業(yè)人員的道德需要；另一方面，提高實訓基地的建設(shè)，使中職學校的德育工作更具實效性。3.根據(jù)中職學校學生心理特色，增進心理輔導咨詢工作，提高心理身心健康教育。學校提高心理身心健康教育，即時疏浚學生心理中的不滿、心煩、逆反、嫉妒、自卑、焦慮、急躁等為良心態(tài)，提高與學生的心理溝通，拉近師生的間距，培育不錯的心理品質(zhì)，提高德育教育的實效性。4.強化師德建設(shè)，優(yōu)化德育干**伍。師德教育是辦好德育工作的前提和關(guān)鍵，德育工作者應(yīng)提高培訓和學習，明了德育的新動態(tài)，接收治水新知識，提高自...

中職學校。?愛讀愛看2010-11-1012345yyt展開全文中職學校幼師專業(yè)樂理課教學模式變革芻議為了使職業(yè)教育滿足企業(yè)實際上職位和學生未來職業(yè)發(fā)展的需，加速人才培養(yǎng)方案、教學內(nèi)容及培養(yǎng)模式根本性轉(zhuǎn)變，全盤提升人才培養(yǎng)質(zhì)量就成為我們的首要任務(wù)。結(jié)合音樂教學的實踐和幼稚園教學具體，以中職學校幼師專業(yè)樂理課教學為例，我展開了一些有益于的探索和嘗試，在此同廣大音樂教師聯(lián)合探究。一、結(jié)合小孩教員職業(yè)職位特色和要求，全盤掌握學生情形及格的小孩教員應(yīng)當兼具如下基本素質(zhì)：身心健康的身軀和心理；正確的兒童觀、科學的孩童教育觀和不錯的教員觀；廣博的科學文化學問和不可或缺的專業(yè)技巧；知識面要廣、要博；組織表述...

中職學校：在德育工作中，要以實際的某一職業(yè)的職業(yè)道德標準化為入口，一方面在專業(yè)科目的課堂教學及實際上操作中指引學生知曉社會對該專業(yè)人員的道德需要；另一方面，提高實訓基地的建設(shè)，使中職學校的德育工作更具實效性。3.根據(jù)中職學校學生心理特色，增進心理輔導咨詢工作，提高心理身心健康教育。學校提高心理身心健康教育，即時疏浚學生心理中的不滿、心煩、逆反、嫉妒、自卑、焦慮、急躁等為良心態(tài)，提高與學生的心理溝通，拉近師生的間距，培育不錯的心理品質(zhì)，提高德育教育的實效性。4.強化師德建設(shè)，優(yōu)化德育干**伍。師德教育是辦好德育工作的前提和關(guān)鍵，德育工作者應(yīng)提高培訓和學習，明了德育的新動態(tài)，接收治水新知識，提高自...

中職學校。 整齊劃一的動作、舉止雅致的禮儀……10月底，在濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校的“文明禮儀神韻”大賽上，環(huán)繞禮儀文化主題，學校以班級為單位開展了站姿、坐姿、握手禮儀等比賽，展示了青春神韻，提高了學生的禮儀文明素養(yǎng)。近日召開的全省中職學校德育工作培訓會上，來自全省21個市(州)教育行政部門的相關(guān)主管、國家示范中職學校主管和省職教研究所、省職業(yè)教育與成人教育學會象征，聚焦山東省德育工作的成績、欠缺、發(fā)展難題等疑問，就如何堅定不移職業(yè)教育文化自信、展開德育創(chuàng)新以及培訓德技雙修的高素質(zhì)技巧人材等進行熱烈討論。德育工作從“參看做”到“專門抓”“我宣誓，認真履行值周職責，堅守職位、保障校園保健和紀...

中職學校：在教育變更不停深化的新局勢下，現(xiàn)代學校的教學管理，須要做到遵循教育的基本法則，利用科學的管理伎倆和方式，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、運轉(zhuǎn)規(guī)范化、伎倆現(xiàn)代化、督查系統(tǒng)化，管理人性化。1、強化教學管理，優(yōu)化管理模式:教學管理是整個學校管理的基本。把教學工作管理好了，可以確保學校形成正常的教學秩序、工作秩序、生活秩序，利于提高教學質(zhì)量，有助于學生的全盤發(fā)展和身心健康成長。教學管理的進步會帶來學校教學質(zhì)量的不停提高。這就要求提高教學管理社會制度建設(shè)，明確教員職位職責；提高領(lǐng)導，把教學工作落到實處；抓好科組建設(shè)，協(xié)同研究教學內(nèi)容、教學方法和教學伎倆，做到互學互教，協(xié)同提高。中職學校畢業(yè)生就業(yè)了穩(wěn)...

中職學校。?”他的回答使我們清醒地認識到：職業(yè)教育培育的英才不僅要適于國內(nèi)企業(yè)英才基準的變化，而且更要適于國外企業(yè)入境后勞力市場的競爭需，以便培植國際勞力市場承認的勞動者，爭取更多的跨國界服務(wù)份額，從而更進一步緩和國內(nèi)的就業(yè)壓力。上海大眾汽車公司的人力資源部（德方）主任曾用帶著善意批評的口吻說過：期望職業(yè)教育向他們輸送“成人”，即高素質(zhì)的勞力。他告知我們：在當今社會，現(xiàn)代企業(yè)需的不再是只能掌握單一學問與技巧的操作者和實施者，它們更需要有著創(chuàng)新能力、合作精神上以及藍圖設(shè)計、施行和評估反饋等系統(tǒng)能力的、全盤發(fā)展的勞動者和高素質(zhì)的國民，即有著綜合素質(zhì)的人材。二、職業(yè)學校人才培養(yǎng)在明確現(xiàn)代企業(yè)對職工的...

中職學校：在德育工作中，要以實際的某一職業(yè)的職業(yè)道德標準化為入口，一方面在專業(yè)科目的課堂教學及實際上操作中指引學生知曉社會對該專業(yè)人員的道德需要；另一方面，提高實訓基地的建設(shè)，使中職學校的德育工作更具實效性。3.根據(jù)中職學校學生心理特色，增進心理輔導咨詢工作，提高心理身心健康教育。學校提高心理身心健康教育，即時疏浚學生心理中的不滿、心煩、逆反、嫉妒、自卑、焦慮、急躁等為良心態(tài)，提高與學生的心理溝通，拉近師生的間距，培育不錯的心理品質(zhì)，提高德育教育的實效性。4.強化師德建設(shè)，優(yōu)化德育干**伍。師德教育是辦好德育工作的前提和關(guān)鍵，德育工作者應(yīng)提高培訓和學習，明了德育的新動態(tài)，接收治水新知識，提高自...

中職學校。 整齊劃一的動作、舉止雅致的禮儀……10月底，在濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校的“文明禮儀神韻”大賽上，環(huán)繞禮儀文化主題，學校以班級為單位開展了站姿、坐姿、握手禮儀等比賽，展示了青春神韻，提高了學生的禮儀文明素養(yǎng)。近日召開的全省中職學校德育工作培訓會上，來自全省21個市(州)教育行政部門的相關(guān)主管、國家示范中職學校主管和省職教研究所、省職業(yè)教育與成人教育學會象征，聚焦山東省德育工作的成績、欠缺、發(fā)展難題等疑問，就如何堅定不移職業(yè)教育文化自信、展開德育創(chuàng)新以及培訓德技雙修的高素質(zhì)技巧人材等進行熱烈討論。德育工作從“參看做”到“專門抓”“我宣誓，認真履行值周職責，堅守職位、保障校園保健和紀...

中職學校。淺談中職學校提高教學質(zhì)量的有效性途徑魏雪瑩摘錄：教學管理是學校管理的一項中心工作，實際上施水準直接影響教育教學質(zhì)量的長短?，F(xiàn)代學校的教學管理，要遵循教育的基本法則，利用科學的管理伎倆和方式，實現(xiàn)教學管理科學化。關(guān)鍵詞：教學管理，師資隊伍教學管理是學校管理的一項中心工作，實際上施程度直接影響教育教學質(zhì)量的輕重。在教育變更不停深化的新局勢下，現(xiàn)代學校的教學管理，須要做到遵循教育的基本法則，利用科學的管理伎倆和方式，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、運轉(zhuǎn)規(guī)范化、伎倆現(xiàn)代化、督查系統(tǒng)化，管理人性化。1、強化教學管理，優(yōu)化管理模式:教學管理是整個學校管理的基本。把教學工作管理好了，可以確保學校形成正常...

中職學校在對學生開展高中程度文化學問教育的同時，根據(jù)職業(yè)職位的要求有針對性地施行職業(yè)專業(yè)學問技術(shù)技巧教育。分成公辦和民辦兩大類。中文名中職學校學科教育領(lǐng)域體制應(yīng)用學校類型目錄1學校分類2發(fā)展前景中職學校學校分類編輯我國中等職業(yè)學校共有四類：（1）中等專業(yè)學校（簡稱“中專”）一般招生初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，學制一般以三年為主。（2）技校：一般招生初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，學制一般以3年為主。（3）職業(yè)高級中學/高級職業(yè)中學（簡稱“職業(yè)高中”、“職高”）在變更教育構(gòu)造的根基上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，多數(shù)由平常中學改造而成，一般招生初中畢業(yè)生，學制以3年為主。培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校和技工學校相近，以生...

中職學校。分別為工程造價、建筑工程施工、建筑物裝潢、出納電算化、顧客消息服務(wù)（大數(shù)據(jù)+通信電商、大數(shù)據(jù)+金融保險）專業(yè)和“對口高考班”特點升學模式班。關(guān)注：452人在線咨詢在線登記濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校，專業(yè)介紹：設(shè)立“汽車運用與維修”、“工程機器運用與維修”、“電腦平面設(shè)計”、“物流服務(wù)與管理”、電腦應(yīng)用、學前教育、汽車運用與維護、電子電工、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、動漫設(shè)計、烹飪、釀酒工藝與技術(shù)、中餐烹飪與養(yǎng)分飲食、汽車運用與維修、汽車整車與配件營銷、電腦應(yīng)用、學前教育、高星級餐館運營與管理、城市軌道交通運營管理、航空服務(wù)、市場營銷、出納、顧客消息服務(wù)。中職學校不斷強化辦學特色。山東...

中職學校：濟南市第五屆中職學生技能表彰大會根據(jù)教育部網(wǎng)站公布的《職業(yè)院校管理程度提升行動藍圖（2015－2018年）》，我國將確立中職學校質(zhì)量年度報告社會制度，國家中職示范（著重）學校自2016年起，其他中職學校自2017年起，每年公布質(zhì)量年度報告。這項時限為3年的行動藍圖提出在3年內(nèi)職業(yè)院校管理狀況“大數(shù)據(jù)”初步建成，學校人才培養(yǎng)工作的自我診斷、反饋、改良機制基本形成，當局、行業(yè)、企業(yè)及社會等多方參與學校評價的機制越來越完善，職業(yè)院校教育質(zhì)量年度報告社會制度逐步健全。行動藍圖強調(diào)：要成立教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，確立全盤質(zhì)量管理理念，把學習者職業(yè)道德、技術(shù)技巧程度和就業(yè)質(zhì)量作為人才培養(yǎng)質(zhì)量評價的...

中職學校。?對語文和數(shù)學等基礎(chǔ)課原來的教學內(nèi)容展開調(diào)整，刪除具體工作中不實用的知識點，增加實用性較強的內(nèi)容。目前，我校已開發(fā)撰寫出一套共八本校本教科書，其中《汽車維修技巧》已由機械工業(yè)出版社出版并在全國發(fā)行。3、教員素質(zhì)。師資隊伍強弱直接影響教育教學質(zhì)量，因此我校采取多渠道、多措施，奮斗提高師資隊伍水準。指派2名專業(yè)課教員赴德國和北京師范大學進修；今年引進一名電子信息專業(yè)碩士研究生，加強學校教科研力量；為更進一步細化學生管理，提高管理措施的有效性，學校專門開發(fā)了“學生消息管理系統(tǒng)”，從而實現(xiàn)學生管理的高效性。4、教學研究。我校參看汽修企業(yè)生產(chǎn)實際上，模擬生產(chǎn)車間展開教學，對傳統(tǒng)的汽修專業(yè)教學模...

中職學校：濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校幼師專業(yè)就業(yè)雙選會：成人中等職業(yè)學校（簡稱“成人中專”）變更開放以后發(fā)展起來的職業(yè)學校，極早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培訓成中等技術(shù)人員。學制二年或三年。中職學校發(fā)展前途編輯21世紀，這三類中等職業(yè)學校的培養(yǎng)目標逐步趨同，辦學形式也日漸相近。國家宣稱已決定通過變更、格局構(gòu)造調(diào)整、資源整合等方法逐步?jīng)_破機構(gòu)分界，促進它們走向融合。濟南市第五屆中職學生技能表彰大會根據(jù)教育部網(wǎng)站公布的《職業(yè)院校管理程度提升行動藍圖（2015－2018年）》，我國將確立中職學校質(zhì)量年度報告社會制度，國家中職示范（著重）學校自2016年起，其他中職學校自201...

中職學校：健全由學校、行業(yè)、企業(yè)和社會機構(gòu)等協(xié)同參與的質(zhì)量評價、反饋與改進機制，全盤確保人才培養(yǎng)質(zhì)量；提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀況數(shù)據(jù)采集與分析，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)平臺在質(zhì)量監(jiān)控中的極主要效用，更進一步健全高職院校質(zhì)量年度報告社會制度，逐步提高年度報告質(zhì)量和水平。行動計劃要求推行突出疑問專項治理行動，包括誠信招生承諾活動、學籍信息核查活動、教學規(guī)格落地活動、實習管理標準化活動、平安校園創(chuàng)建活動、財務(wù)管理規(guī)范活動。根據(jù)行動藍圖，各地教育行政部門要加大對本地區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量統(tǒng)籌監(jiān)管的力度，確立和健全質(zhì)量預(yù)警機制。省級教育行政部門要增進對本地區(qū)職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀況數(shù)據(jù)的審核，編制并發(fā)布省級職業(yè)教育質(zhì)量年度報告...

中職學校。 通過對讀本和綱要分析，結(jié)合學生的具體程度和今后幼師工作的具體，去粗取精，只保存實用性較強的根基學問，特別是在幼稚園音樂教學實踐中常見的學問——記譜法、節(jié)奏、節(jié)拍節(jié)奏、音程和弦。特別是著重開展基本旋律、特別旋律等課堂練習，并通過實際的課堂實踐不停充實健全，達到學以致用的目的。三、音樂課堂中引入現(xiàn)代音樂教學法，提高學生的實踐能力我在樂理教學中利用奧爾夫教學法對學生開展訓練，通過嗓音造型、動作造型、聲響造型訓練，激發(fā)學生學習感興趣，接納知識變難為易，學生能夠全盤提高音樂綜合能力和實踐能力。更重要的是學生能夠?qū)⑺鶎W直接運用到幼稚園的音樂教學實踐，獲取較好的教學效用。中職學校堅定社會主義辦學...

中職學校。淺談中職學校提高教學質(zhì)量的有效性途徑魏雪瑩摘錄：教學管理是學校管理的一項中心工作，實際上施水準直接影響教育教學質(zhì)量的長短?，F(xiàn)代學校的教學管理，要遵循教育的基本法則，利用科學的管理伎倆和方式，實現(xiàn)教學管理科學化。關(guān)鍵詞：教學管理，師資隊伍教學管理是學校管理的一項中心工作，實際上施程度直接影響教育教學質(zhì)量的輕重。在教育變更不停深化的新局勢下，現(xiàn)代學校的教學管理，須要做到遵循教育的基本法則，利用科學的管理伎倆和方式，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、運轉(zhuǎn)規(guī)范化、伎倆現(xiàn)代化、督查系統(tǒng)化，管理人性化。1、強化教學管理，優(yōu)化管理模式:教學管理是整個學校管理的基本。把教學工作管理好了，可以確保學校形成正常...

中職學校。 通過對讀本和綱要分析，結(jié)合學生的具體程度和今后幼師工作的具體，去粗取精，只保存實用性較強的根基學問，特別是在幼稚園音樂教學實踐中常見的學問——記譜法、節(jié)奏、節(jié)拍節(jié)奏、音程和弦。特別是著重開展基本旋律、特別旋律等課堂練習，并通過實際的課堂實踐不停充實健全，達到學以致用的目的。三、音樂課堂中引入現(xiàn)代音樂教學法，提高學生的實踐能力我在樂理教學中利用奧爾夫教學法對學生開展訓練，通過嗓音造型、動作造型、聲響造型訓練，激發(fā)學生學習感興趣，接納知識變難為易，學生能夠全盤提高音樂綜合能力和實踐能力。更重要的是學生能夠?qū)⑺鶎W直接運用到幼稚園的音樂教學實踐，獲取較好的教學效用。中職學校以提高教學質(zhì)量為...

中職學校。 做好的菜要具有的是色，香，味，型，養(yǎng)，五項基本元素，學名廚的人一不是色盲，要不分不清菜的色，二有好的嗅覺，要不不知菜香，三有好的味覺，要不不知菜味如何，后面的兩項是今后求學的疑問，另外烹調(diào)過程中用到的不少都是化學原理和物理方面的學問，型的方面還要有繪畫工藝方面的基本兼具了這些基本學問，在課時會有一點就通，不但會做，還會知其法則，變得悟較高，此外想學好主廚還是要去專業(yè)的主廚學校去深造哦。2017年濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校師德師風建設(shè)訓練班在濟南召開。來自各省轄市、省直管縣(市)教育局職成教科和職成教研室相關(guān)主任，中職學校分管德育工作的同志共200余人參加了培訓。訓練班安排了內(nèi)容充...

中職學校。高效的教學質(zhì)量監(jiān)控體制須要是綜合的,非片面的;是長效的非暫時性的;是一再交流式的,非單方向的……(一)成立全場景的高效教學質(zhì)量監(jiān)控主體1.學校-系部-教研室組成教學質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)主體(1)學校教學質(zhì)量監(jiān)控部門及人員校級教學質(zhì)量監(jiān)控主體在整個學校教學質(zhì)量監(jiān)控中起主導功用,主要包括主管校長、教務(wù)處等相關(guān)部門及人員。教務(wù)處是在掌管教學校長領(lǐng)導下對學校教學工作展開組織的關(guān)鍵職能機構(gòu),負責教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的建設(shè)與實施,對系部教學展開全盤管理等。教務(wù)處對教學質(zhì)量的監(jiān)控,主要通過對專業(yè)設(shè)置、專業(yè)方向、培育目標、教學藍圖、教學大綱執(zhí)行狀況的檢查、對教員授課藍圖執(zhí)行狀況的檢查、聽課和開展評課,及...

中職學校：在教育變更不停深化的新局勢下，現(xiàn)代學校的教學管理，須要做到遵循教育的基本法則，利用科學的管理伎倆和方式，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、運轉(zhuǎn)規(guī)范化、伎倆現(xiàn)代化、督查系統(tǒng)化，管理人性化。1、強化教學管理，優(yōu)化管理模式:教學管理是整個學校管理的基本。把教學工作管理好了，可以確保學校形成正常的教學秩序、工作秩序、生活秩序，利于提高教學質(zhì)量，有助于學生的全盤發(fā)展和身心健康成長。教學管理的進步會帶來學校教學質(zhì)量的不停提高。這就要求提高教學管理社會制度建設(shè)，明確教員職位職責；提高領(lǐng)導，把教學工作落到實處；抓好科組建設(shè)，協(xié)同研究教學內(nèi)容、教學方法和教學伎倆，做到互學互教，協(xié)同提高。中職學校不斷強化辦學特...

中職學校。根據(jù)學生就業(yè)企業(yè)規(guī)模、待遇、發(fā)展前途，將用工企業(yè)分成A、B、C三等，依照學生品德評定等次和學習成績開展分類推薦，在校兩年學習操行評定小于80分的學生學校將不負責舉薦就業(yè)。讓學生明白什么樣的學生可以就業(yè)，什么樣的學生可以就好業(yè)。6、充沛學生課余生活。不錯的精神上風貌是出色學生的一個風向標。我們十分講求學生精神上風貌的培養(yǎng)，在課余生活中，積極為學生搭建舞臺，通過“彩色星期末文學廣場文學晚會、街舞社、威風鑼鼓隊、籃球?qū)官?、田徑運動會”等活動，豐沛學生課余生活。（二）崗位能力培養(yǎng)1、教學標準化。教員日常教學是不是標準化是影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。因此須要緊抓老師教學的自覺性和主動性，增進...

中職學校。主要有以下緣故。一、招生信息發(fā)布渠道少事實上，很多家長學生和家長想知道可以報考哪些中職學校、哪些專業(yè)比較好，中職學校也期望能立刻與有意向的學生和家長聯(lián)系交流，賦予建設(shè)性觀點。但從未有效性接入家長和學生的渠道，這些信息根本無法傳送到家長手中。為了讓學校信息送達學生和家長手中，每年中考試場門口，就會有許多中職學校向?qū)W生和家長發(fā)給招生宣傳頁，家長接到的單頁眾多，難以區(qū)別，加上家長消息和學校之間信息的不對稱，影響了學生報考中職院校的積極性。很多中職院也想盡力通過多形式、多渠道、多途徑、多措施加大招生宣傳力度，但是眾多的宣傳費花出去了，絲毫沒有成效。二、進校宣揚“門難進，臉難看”進初中學校宣揚...

中職學校：健全由學校、行業(yè)、企業(yè)和社會機構(gòu)等協(xié)同參與的質(zhì)量評價、反饋與改進機制，全盤確保人才培養(yǎng)質(zhì)量；提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀況數(shù)據(jù)采集與分析，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)平臺在質(zhì)量監(jiān)控中的極主要效用，更進一步健全高職院校質(zhì)量年度報告社會制度，逐步提高年度報告質(zhì)量和水平。行動計劃要求推行突出疑問專項治理行動，包括誠信招生承諾活動、學籍信息核查活動、教學規(guī)格落地活動、實習管理標準化活動、平安校園創(chuàng)建活動、財務(wù)管理規(guī)范活動。根據(jù)行動藍圖，各地教育行政部門要加大對本地區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量統(tǒng)籌監(jiān)管的力度，確立和健全質(zhì)量預(yù)警機制。省級教育行政部門要增進對本地區(qū)職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀況數(shù)據(jù)的審核，編制并發(fā)布省級職業(yè)教育質(zhì)量年度報告...