藝考培訓(xùn)練耳訓(xùn)練時(shí)，首先要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)音高的聽(tīng)辨及模唱能力，為今后的和聲音程、和弦訓(xùn)練等提供依據(jù)條件。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)先從中音區(qū)開(kāi)始進(jìn)行單音模唱和聽(tīng)記，逐漸發(fā)展到高音區(qū)和低音區(qū)，然后是加入變音記號(hào)和各種音階的單音模唱和聽(tīng)記，從調(diào)式的色彩上來(lái)聽(tīng)辨大、小調(diào)式中具有代表性...

針對(duì)器樂(lè)課和聲樂(lè)課，杭州朗音還一對(duì)一分學(xué)生分科精學(xué)，藝考各專(zhuān)業(yè)科目均有涉獵:基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)、視唱練耳、器樂(lè)演奏、演唱技巧.音樂(lè)欣賞與審美等等一系列課程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)。 在硬件設(shè)施方面，朗音藝術(shù)學(xué)校擁有先進(jìn)的音樂(lè)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，有專(zhuān)門(mén)的錄音棚、鋼琴房等，...

“老師，怎樣才能選擇一所專(zhuān)業(yè)的藝考培訓(xùn)學(xué)校。”在網(wǎng)上許多學(xué)生為了學(xué)音樂(lè)，不斷查詢(xún)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)校。而此時(shí)，學(xué)生們重要的是要先看學(xué)校的網(wǎng)站是否正規(guī)、專(zhuān)業(yè)，學(xué)校對(duì)藝術(shù)生的培養(yǎng)程度如何，通過(guò)網(wǎng)上的咨詢(xún)與了解后，重要的是要親自走訪(fǎng)學(xué)校，看看學(xué)校的校園環(huán)境，師資力量，辦...

杭州朗音注重基本功練習(xí)，基本功一定要打好，一旦基礎(chǔ)沒(méi)打好，很難矯正。很多人會(huì)選擇自學(xué)，而自學(xué)中會(huì)有一些專(zhuān)業(yè)細(xì)節(jié)是你無(wú)法辨別和處理的，為了避免形成壞習(xí)慣，前期學(xué)習(xí)時(shí)，一定要選擇專(zhuān)業(yè)的老師教課，只有基礎(chǔ)打好了，后面才有進(jìn)步或自學(xué)的空間。 杭州朗音還一對(duì)一...

藝考培訓(xùn)視唱練耳課里，如果把音樂(lè)作為一門(mén)語(yǔ)言，視唱練耳就是語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)課程，是了解音樂(lè)的基本技能，在音樂(lè)工作和審美過(guò)程中占有關(guān)鍵的地位。如果把音樂(lè)工作比喻成體育運(yùn)動(dòng)，視唱練耳能力類(lèi)似于體能，體能好未必能得，但不是沒(méi)有體能的人。 藝考培訓(xùn)初學(xué)視唱練耳...

眾所周知，音樂(lè)藝考不僅會(huì)考樂(lè)理以及應(yīng)試的一些需要背誦的基礎(chǔ)內(nèi)容，還會(huì)考另一部分如樂(lè)器演奏、聲樂(lè)演唱、視唱練耳、理論等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這需要同學(xué)們每天不間斷地練習(xí)，日積月累才能達(dá)到一定水平，沒(méi)有辦法突擊。當(dāng)前中國(guó)應(yīng)試教育下的學(xué)生，一般都是靠高考來(lái)改變命運(yùn)，而音樂(lè)藝...

音樂(lè)學(xué)習(xí)并不難學(xué)，任何樂(lè)器都會(huì)遇到入門(mén)的瓶頸期，要有決心學(xué)習(xí)，多練琴，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不輕易放棄。在朗音，有音樂(lè)夢(mèng)想的人都是特別的，別輕易放棄夢(mèng)想。 關(guān)于朗音聲樂(lè)課，首先在我們拿到一首歌曲的時(shí)候，不要著急去跟著伴奏演唱，而是先朗誦歌曲，每個(gè)字按照咬...

杭州朗音特別打造了專(zhuān)屬于音樂(lè)藝考生的校園環(huán)境，創(chuàng)造濃厚的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)生活、授課環(huán)境、住宿條件等一應(yīng)俱全，“上課、學(xué)習(xí)、練琴、住宿”一站式服務(wù)，為提升音樂(lè)藝考生的學(xué)習(xí)效率創(chuàng)造有利條件。 杭州朗音擁有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)管理老師，她們時(shí)刻關(guān)心著每一位學(xué)生，為...

科學(xué)已經(jīng)證實(shí)音樂(lè)對(duì)于減輕生理疼痛和精神疾病是有很大作用的。在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以增加學(xué)生之間、師生之間的接觸、交流、溝通;學(xué)生可以通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己特殊的情感，可以宣泄不良情緒;親手熟練的演奏一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的曲目，可以激發(fā)學(xué)生積極的主動(dòng)精神;不少性格內(nèi)向的孩子通過(guò)...

關(guān)于朗音聲樂(lè)課，首先在我們拿到一首歌曲的時(shí)候，不要著急去跟著伴奏演唱，而是先朗誦歌曲，每個(gè)字按照咬字頭-吐字腹-收字尾的方式去朗讀。講究字正腔圓，那么字正是基礎(chǔ)，在我們咬字頭的時(shí)候就要求有一定的爆發(fā)力，那么腔圓也就要求我們?cè)谖覀円ё滞伦值耐瑫r(shí)，既可以把字頭...

視唱練耳的訓(xùn)練，不是一蹴而就的，需要多次的糾正、改錯(cuò)、再練習(xí)。所以音樂(lè)生不能閉門(mén)造車(chē)自己一個(gè)人悶頭練，需要老師的教導(dǎo)和及時(shí)糾正，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)是很重要的。小編在這里比較推薦杭州朗音藝術(shù)學(xué)校，朗音藝術(shù)學(xué)校在經(jīng)驗(yàn)上比較豐富豐富，老品牌也比較值得信賴(lài)。并...

因考試時(shí)間有限，建議同學(xué)們?cè)趽袂鷷r(shí)，要注意自己所選作品間的搭配，不要都選擇那種大而長(zhǎng)的作品，可從節(jié)奏、情緒、長(zhǎng)短、類(lèi)型、國(guó)內(nèi)外等方面進(jìn)行平衡搭配，這樣不至于讓考官疲勞，也可以讓同學(xué)們展示更多音樂(lè)技巧和實(shí)力。 每個(gè)音樂(lè)考生都有自己的長(zhǎng)處，我們?cè)谶x擇歌曲...

音樂(lè)藝考生們?cè)诳荚嚀袂鷷r(shí)，歌曲是否適合自己是選擇的基本條件。首先，自己的演唱能力是否能很好的把握和演繹這首曲目，如果不能，切記勉強(qiáng)。因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，每個(gè)人的機(jī)會(huì)都只有一次，同學(xué)們可以選擇自己把握度高的曲目，然后利用演唱技巧、理解能力、情感表達(dá)等方法去表達(dá)和演...

杭州朗音開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)為：音樂(lè)類(lèi) ：鋼琴、聲樂(lè)、器樂(lè)、流行演唱、視唱練耳、樂(lè)理、音樂(lè)教育、音樂(lè)表演、鋼琴調(diào)律、藝術(shù)管理、音樂(lè)理論作曲、鋼琴調(diào)律、計(jì)算機(jī)音樂(lè)、錄音藝術(shù)、音樂(lè)史論等。 注重浙江省內(nèi)聯(lián)考教學(xué)的同時(shí)，更通過(guò)校考培訓(xùn)為全國(guó)各大音樂(lè)學(xué)院輸送大批優(yōu)秀人才...

杭州朗音有音樂(lè)劇培訓(xùn)。音樂(lè)劇是另一種舞臺(tái)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，它將歌唱、對(duì)白、表演、舞蹈結(jié)合起來(lái)。通過(guò)歌曲、臺(tái)詞、音樂(lè)、肢體動(dòng)作等的緊密結(jié)合，把故事情節(jié)以及其中所蘊(yùn)含的情感表現(xiàn)出來(lái)。 朗音音樂(lè)劇課程：聲樂(lè)：自選歌曲，視唱、模唱與主考教師測(cè)試相結(jié)合;形體：自...

音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大致分為音樂(lè)教育、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演(器樂(lè)、聲樂(lè))、藝術(shù)教育、音樂(lè)、作曲與作曲理論、鋼琴調(diào)律、戲劇音樂(lè)等。從目前就業(yè)市場(chǎng)的形式看，音樂(lè)專(zhuān)業(yè)除了考研、在高中專(zhuān)院校任教從事教育工作外、很多都選擇了文體、廣播 、傳媒、或是自主創(chuàng)業(yè)等。 音樂(lè)藝考可選...

日常的練嗓對(duì)于音樂(lè)生來(lái)說(shuō)太常見(jiàn)了，畢竟音色、音質(zhì)、音準(zhǔn)是衡量一個(gè)音樂(lè)生的重要指標(biāo)之一，但音樂(lè)生要想有一副好嗓子，科學(xué)練嗓是關(guān)鍵，切忌不要大喊大叫，過(guò)度消耗，一定要循序漸進(jìn)，練嗓之前要記得開(kāi)嗓，平時(shí)也要注意作息和飲食方面即可。 考生們還可以去搜...

杭州朗音還一對(duì)一分學(xué)生分科精學(xué)，藝考各專(zhuān)業(yè)科目均有涉獵:基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)、視唱練耳、器樂(lè)演奏、演唱技巧.音樂(lè)欣賞與審美等等一系列課程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)。 注重浙江省內(nèi)聯(lián)考教學(xué)的同時(shí)，更通過(guò)?？寂嘤?xùn)為全國(guó)各大音樂(lè)學(xué)院輸送大批人才。距今，從朗音走出的學(xué)子多達(dá)近...

其實(shí)學(xué)生在備考階段還是建議找一家有實(shí)力的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與學(xué)習(xí)，目前藝考學(xué)生越來(lái)越多，考試的要求也更為嚴(yán)格，沒(méi)有一定實(shí)力很難在藝考中脫穎而出。杭州朗音藝術(shù)學(xué)校是一所資歷深厚的藝術(shù)高考培訓(xùn)學(xué)校，辦學(xué)以年來(lái)獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，除此之外，朗音藝術(shù)學(xué)校師資力量強(qiáng)大，教學(xué)設(shè)備先...

朗音音樂(lè)學(xué)習(xí)三要素:1音樂(lè)是一種語(yǔ)言，現(xiàn)在小孩學(xué)英語(yǔ)還講究個(gè)自然拼讀，把自己泡在音樂(lè)里找感覺(jué)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)拆解，學(xué)會(huì)加工模仿，學(xué)會(huì)創(chuàng)作。2.找老師學(xué)演奏，這玩意初期是個(gè)技術(shù)活兒，不跟師傅不行。3.樂(lè)理，跟數(shù)學(xué)公式一樣，具象解釋抽象的工具。不學(xué)扎...

音樂(lè)藝考生們?cè)诳荚嚀袂鷷r(shí)，歌曲是否適合自己是選擇的基本條件。首先，自己的演唱能力是否能很好的把握和演繹這首曲目，如果不能，切記勉強(qiáng)。因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，每個(gè)人的機(jī)會(huì)都只有一次，同學(xué)們可以選擇自己把握度高的曲目，然后利用演唱技巧、理解能力、情感表達(dá)等方法去表達(dá)和演...

院校招生考試的情況輔導(dǎo)。朗音藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于專(zhuān)業(yè)性、針對(duì)性比較強(qiáng)，因此對(duì)藝術(shù)類(lèi)學(xué)校的招生考試內(nèi)容和信息了解掌握比較，也比價(jià)及時(shí)，因此藝考培訓(xùn)期間，院校招生考試情況的輔導(dǎo)也是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)這些輔導(dǎo)，從而讓考生能更清楚的了解院校對(duì)考生的要求，考生也能根據(jù)自...

每個(gè)音樂(lè)考生都有適合自己聲部的歌曲，各個(gè)聲部——男高、女高、男中、女中等，都要選擇適合于本聲部的曲目或特定歌曲。當(dāng)然有些歌曲則要求必須按其聲部和原調(diào)進(jìn)行演唱，也有很多中外藝術(shù)歌曲是男女共通的，同一首歌采用不同的調(diào)可為四個(gè)聲部共用。 音樂(lè)藝考生需要熟練...

音樂(lè)藝考生們?cè)诳荚嚀袂鷷r(shí)，歌曲是否適合自己是選擇的基本條件。首先，自己的演唱能力是否能很好的把握和演繹這首曲目，如果不能，切記勉強(qiáng)。因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，每個(gè)人的機(jī)會(huì)都只有一次，同學(xué)們可以選擇自己把握度高的曲目，然后利用演唱技巧、理解能力、情感表達(dá)等方法去表達(dá)和演...

杭州朗音招生對(duì)象：小學(xué)、初中、高中藝考生、藝術(shù)類(lèi)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)培訓(xùn)。上課時(shí)間：隨到隨學(xué)，可試聽(tīng)一節(jié)課。主要針對(duì)于省統(tǒng)考報(bào)讀普通本科的同學(xué)，開(kāi)設(shè)課程包括:小三門(mén)課程(視唱、練耳、樂(lè)理)、聲樂(lè)、器樂(lè)和音樂(lè)鑒賞課程，結(jié)合歷年真題與考試檢驗(yàn)進(jìn)行有針對(duì)性的、個(gè)性化的教學(xué)，...

每個(gè)音樂(lè)考生都有自己的長(zhǎng)處，我們?cè)谶x擇歌曲的時(shí)候，則要結(jié)合自己的這些優(yōu)勢(shì)，盡量避開(kāi)自己短板。當(dāng)然，這些問(wèn)題都可以跟自己的專(zhuān)業(yè)老師去溝通。在應(yīng)考選曲時(shí)，擅長(zhǎng)高音的考生可選擇一些發(fā)揮高聲區(qū)優(yōu)勢(shì)的曲目；中低聲區(qū)音色漂亮而高音吃力的考生，可選一些以中低音為主的歌曲；音...

視唱練耳的訓(xùn)練，不是一蹴而就的，需要多次的糾正、改錯(cuò)、再練習(xí)。所以音樂(lè)生不能閉門(mén)造車(chē)自己一個(gè)人悶頭練，需要老師的教導(dǎo)和及時(shí)糾正，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)是很重要的。小編在這里比較推薦杭州朗音藝術(shù)學(xué)校，朗音藝術(shù)學(xué)校在經(jīng)驗(yàn)上比較豐富豐富，老品牌也比較值得信賴(lài)。并...

藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)樂(lè)理能夠在不知不覺(jué)中節(jié)省家長(zhǎng)一大筆得學(xué)琴費(fèi)用，因?yàn)殇撉俚木毩?xí)中必須運(yùn)用到樂(lè)理，這是無(wú)法避免的，比如節(jié)奏的穩(wěn)定性，識(shí)譜速度的提供，樂(lè)曲的調(diào)性分析，音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的意義，以及到高級(jí)別時(shí)講究的各個(gè)音樂(lè)家的特點(diǎn)，各個(gè)時(shí)期的作品風(fēng)格等等，連基本的音階彈奏都離不...

音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大致分為音樂(lè)教育、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演(器樂(lè)、聲樂(lè))、藝術(shù)教育、音樂(lè)、作曲與作曲理論、鋼琴調(diào)律、戲劇音樂(lè)等。從目前就業(yè)市場(chǎng)的形式看，音樂(lè)專(zhuān)業(yè)除了考研、在高中專(zhuān)院校任教從事教育工作外、很多都選擇了文體、廣播 、傳媒、或是自主創(chuàng)業(yè)等。 具有較強(qiáng)的聲...

杭州朗音師資力量得天獨(dú)厚，專(zhuān)業(yè)老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真 負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，對(duì)各院校出題范圍與風(fēng)格 十分了解，讓學(xué)生熟悉考試模式。 杭州朗音聲樂(lè)老師張玉芳：男高音歌唱家、杭州市C類(lèi)高層次人才、杭州市杰出青年，杭州市五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者、文化部...