“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)建構(gòu)了高度的安全策略，在通道側(cè)我們使用了https的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸，同時(shí)無(wú)論是學(xué)生終端還是小程序家長(zhǎng)端以及Web端，所有的接入我們都采用了身份認(rèn)證，未經(jīng)過身份認(rèn)證的消息，我們都作為非法信息進(jìn)行拋棄。 另外在隱私方面，我們滿足了所有的圖像信息都止于學(xué)生終端，在云上不會(huì)有任何的圖像信息。另外，我們也定期進(jìn)行安全方面的維護(hù)，所采用的云廠商建構(gòu)其防火墻和抗DDos攻擊的處理。通過從應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫(kù)等多層級(jí)的安全保護(hù)，滿足一整套安全的防護(hù)。 亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)可防止兒童吸煙等危險(xiǎn)事情的發(fā)生。預(yù)防駝背習(xí)慣識(shí)別服務(wù)多少錢 “...

在一個(gè)家庭中，親子互動(dòng)構(gòu)建和諧的家庭氛圍，以及促進(jìn)青少年身心健康是非常重要的事情，但是由于現(xiàn)代化的節(jié)奏及其快速，導(dǎo)致家長(zhǎng)只能拿有效的時(shí)間進(jìn)行陪護(hù)，而我們的“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)就承擔(dān)了這方面的潤(rùn)滑劑，特別對(duì)于很多孩子來說，他們是不太愿意家長(zhǎng)一直呆在旁邊監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，而此時(shí)家長(zhǎng)又希望能夠?qū)π『⒂幸粋€(gè)有效的監(jiān)督。此時(shí)就可以使用這樣的系統(tǒng)來滿足多方面的心理需求，這就能夠更好地建構(gòu)其了和諧的家庭氛圍，讓很多緊張的情況通過一個(gè)中間的媒介得到合理的化解。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)是保護(hù)視力的守護(hù)神。預(yù)防駝背習(xí)慣識(shí)別服務(wù) “亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)建構(gòu)了高度的安全策略，在通道側(cè)我們使用了h...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的OTA升級(jí)包括： 支持OTA的能力，能夠在線進(jìn)行APP系統(tǒng)的升級(jí)功能，并且能夠通過控制升級(jí)數(shù)量進(jìn)行批次升級(jí)。此功能需要升級(jí)過程中能夠按照版本的不同進(jìn)行靈活的升級(jí)，并且要保證升級(jí)過程中有效的數(shù)據(jù)備份和保護(hù)。 升級(jí)中要做到友好提醒，防止或者減少學(xué)生端在升級(jí)過程中出現(xiàn)系統(tǒng)電源關(guān)閉等情況。 OTA進(jìn)行升級(jí)后的版本需要體現(xiàn)在小程序端，小程序能夠查看到當(dāng)前的版本信息，這樣才能夠讓用戶對(duì)版本做到更好的了解，同時(shí)我們也會(huì)在公告中給出存在風(fēng)險(xiǎn)的版本，達(dá)到更好地幫助用戶進(jìn)行使用。 亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)不是一個(gè)孤立的產(chǎn)品，而是多個(gè)系統(tǒng)配合的...

個(gè)人隱私在現(xiàn)在是越來越重要，這里涉及到幾個(gè)重要情況需要表明，其一：我們涉及到是未成年人的個(gè)人隱私；其二：無(wú)論是書桌還是臺(tái)燈，我們所在的環(huán)境更多的是臥室，此處涉及更加私密的地方。其三：未成年人的肖像不能隨意獲取。所以“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)承諾不會(huì)在任何地方保存?zhèn)€人隱私的圖片，我們通過在終端進(jìn)行AI識(shí)別，不上傳任何圖像信息到云端，上傳的只是識(shí)別后的結(jié)果信息。而對(duì)于一些友商來說，將圖片或視頻保留到云端進(jìn)行查看此處存在嚴(yán)重的隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)有很多人性化的設(shè)計(jì)理念。家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)應(yīng)用 現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)證明，人的意識(shí)活動(dòng)是主動(dòng)自覺進(jìn)行的，是有目的、有計(jì)劃進(jìn)行的（《普通...

情緒變化首先表現(xiàn)在瞳孔變化上，情緒由厭惡的刺激物，瞳孔的明顯縮小。情緒轉(zhuǎn)晴時(shí)，就變大。某些特定的肌肉對(duì)于表達(dá)某些特定的特殊情感的作用更明顯。嘴、頰、眉、額是表現(xiàn)愉悅特別重要。鼻、頰、嘴表示厭惡。哀傷的是眉、額、眼睛、眼瞼?？謶謩t是眼睛和眼瞼。身體語(yǔ)言的意義同情境和溝通者性格特征有關(guān)。必須從整體的語(yǔ)言背景來確認(rèn)每個(gè)身體語(yǔ)言信號(hào)的意義。移情是正確理解身體語(yǔ)言信息的第三個(gè)原則。在利用身體信號(hào)對(duì)人們的真實(shí)心態(tài)做判斷時(shí)，一定要避免簡(jiǎn)單地從易于吸引注意的手勢(shì)動(dòng)作或者面部表情來做結(jié)論。我們的“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)能夠識(shí)別出當(dāng)前的表情，識(shí)別出臉部的各種特征信息，這樣就能夠通過專業(yè)的判斷出當(dāng)前人的情...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的家長(zhǎng)端注冊(cè)和登錄的功能包括： 主賬號(hào)家長(zhǎng)能夠通過掃描書桌二維碼進(jìn)入小程序，通過獲取手機(jī)號(hào)碼或微信號(hào)進(jìn)行用戶注冊(cè)。此注冊(cè)要求滿足微信小程序的各種規(guī)范，滿足隱私的規(guī)范要求。 多個(gè)從賬號(hào)家長(zhǎng)能夠通過主賬號(hào)家長(zhǎng)編輯上傳從賬號(hào)手機(jī)號(hào)碼進(jìn)行注冊(cè)。此滿足家庭的監(jiān)護(hù)人共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)護(hù)。 主賬號(hào)注冊(cè)中能夠讀取和使用書桌的設(shè)備ID號(hào)、廠家信息、批次信息，達(dá)到靈活地滿足不多個(gè)設(shè)備的注冊(cè)和對(duì)應(yīng)。 家長(zhǎng)能夠注冊(cè)學(xué)生基本信息，并且綁定書桌的設(shè)備ID，并且支持綁定和解綁的功能。主從家長(zhǎng)端都能通過小程序進(jìn)行登錄，并且對(duì)于合法的用戶進(jìn)行相...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的非功能能力： 數(shù)據(jù)備份和高可用要求：支持關(guān)鍵數(shù)據(jù)備份到云存儲(chǔ)，并能夠安全恢復(fù)數(shù)據(jù)。能夠通過自動(dòng)或者一鍵方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，并且要求達(dá)到業(yè)界的數(shù)據(jù)備份能力，同時(shí)具備數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)的時(shí)間要求，在極端情況下滿足2小時(shí)內(nèi)的業(yè)務(wù)維護(hù)，并且無(wú)嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的問題，無(wú)嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的性能要求。能夠定期的數(shù)據(jù)備份的機(jī)制。 解綁：支持人工在后端解綁家長(zhǎng)和設(shè)備的綁定關(guān)系。支持PAD故障以后解綁學(xué)生和設(shè)備的綁定關(guān)系。 裝備：能夠?qū)⒃O(shè)備的ID傳輸?shù)椒?wù)器管理端，輔助生成二維碼信息。能夠針對(duì)出廠的設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝備測(cè)試。 亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)的臺(tái)燈...

情緒變化首先表現(xiàn)在瞳孔變化上，情緒由厭惡的刺激物，瞳孔的明顯縮小。情緒轉(zhuǎn)晴時(shí)，就變大。某些特定的肌肉對(duì)于表達(dá)某些特定的特殊情感的作用更明顯。嘴、頰、眉、額是表現(xiàn)愉悅特別重要。鼻、頰、嘴表示厭惡。哀傷的是眉、額、眼睛、眼瞼?？謶謩t是眼睛和眼瞼。身體語(yǔ)言的意義同情境和溝通者性格特征有關(guān)。必須從整體的語(yǔ)言背景來確認(rèn)每個(gè)身體語(yǔ)言信號(hào)的意義。移情是正確理解身體語(yǔ)言信息的第三個(gè)原則。在利用身體信號(hào)對(duì)人們的真實(shí)心態(tài)做判斷時(shí)，一定要避免簡(jiǎn)單地從易于吸引注意的手勢(shì)動(dòng)作或者面部表情來做結(jié)論。我們的“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)能夠識(shí)別出當(dāng)前的表情，識(shí)別出臉部的各種特征信息，這樣就能夠通過專業(yè)的判斷出當(dāng)前人的情...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的學(xué)生相關(guān)細(xì)節(jié)： 家長(zhǎng)進(jìn)入小程序，小程序獲取當(dāng)前手機(jī)號(hào)(即賬號(hào))，通過手機(jī)號(hào)到服務(wù)端查詢學(xué)生列表，學(xué)生中包含了學(xué)生名稱。 每個(gè)學(xué)生可以進(jìn)入查看詳細(xì)信息，包括： 學(xué)生名稱及其它信息（年齡、年級(jí)） 學(xué)習(xí)計(jì)劃（制定和統(tǒng)計(jì)），家長(zhǎng)可以在小程序端制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照周的模式進(jìn)行設(shè)置，設(shè)置過程中可以選擇不同的科目，并設(shè)置是否重復(fù)，當(dāng)學(xué)習(xí)計(jì)劃啟動(dòng)后會(huì)在學(xué)生端提醒學(xué)生。 成長(zhǎng)曲線，可以通過月或者年的角度來查看當(dāng)前的行為情況，從整體上知道當(dāng)前的不同指標(biāo)是否有變化，以此采去不同的措施來培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。 ...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的小程序和學(xué)生終端初始化設(shè)置包括： 在某個(gè)手機(jī)設(shè)備下能夠搜索或手動(dòng)輸入WiFi信息，生成WiFi二維碼。生成的二維碼能夠清理并重新設(shè)置，并且要求二維碼圖片清晰，保證在學(xué)生終端也能夠正確的識(shí)別。 手機(jī)（IOS和安卓）自動(dòng)搜索當(dāng)前手機(jī)使用的WiFi信息，直接填入對(duì)應(yīng)的編輯框，這樣的好處是不需要用戶手動(dòng)輸入產(chǎn)生的錯(cuò)誤或者輸入中一些特殊字符很難輸入，以及中文等情況。這樣有效提升了產(chǎn)生二維碼的效率。 設(shè)備能夠通過按設(shè)置按鍵并通過攝像頭識(shí)別wifi二維碼進(jìn)行wifi設(shè)置。此處需要提示用戶二維碼掃描后WiFi配置是否成功，是否失敗，以此...

首先我們從一個(gè)微觀的角度來看待一個(gè)事實(shí)：家庭教育其實(shí)已經(jīng)一地雞毛，網(wǎng)上頻繁曝出，或者各位家長(zhǎng)的親身體驗(yàn)，焦慮已經(jīng)成為目前的家庭教育的普遍現(xiàn)象。所謂"不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳"。無(wú)論是長(zhǎng)時(shí)間的低效陪伴，或者是佛系的不理不問，其實(shí)都在違背青少年教育的基本原則。通過剖析家長(zhǎng)的焦慮感主要來自于下面的幾個(gè)因素：首先是學(xué)生的健康（身體和心理）；第二是安全；第三是習(xí)慣；而我們的“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)能夠帶來的價(jià)值也體現(xiàn)如此，通過這套行為系統(tǒng)降低家長(zhǎng)的焦慮感，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。讓一個(gè)家庭更多的充滿愛。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)可防止兒童吸煙等危險(xiǎn)事情的發(fā)生。放手教育應(yīng)用 小朋友用眼的...

對(duì)于眼鏡的保護(hù)，當(dāng)前更有效的保護(hù)措施依然是“防范于未然”，也就是防范大于處理，而目前的手段主要是眼保健操、定時(shí)休息、遠(yuǎn)眺、觀看綠葉，在環(huán)境光異常（太亮或太暗）的情況下勿看書，少玩手機(jī)或平板，或者不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，而目前“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)完全就能夠滿足絕大多數(shù)的場(chǎng)景，首先系統(tǒng)和書桌、臺(tái)燈結(jié)合，這樣讓小朋友在常用的場(chǎng)景下進(jìn)行識(shí)別和觀察。通過識(shí)別出小朋友的正確或錯(cuò)誤的坐姿；判斷當(dāng)前學(xué)習(xí)或玩耍的時(shí)間；識(shí)別出當(dāng)前的環(huán)境光情況；識(shí)別出小朋友長(zhǎng)期固定的用眼方式；判斷小朋友是否在使用手機(jī)等情況，實(shí)時(shí)給出糾正提醒，這樣做到實(shí)時(shí)的防護(hù)和提醒，完美地滿足守護(hù)一直在，并且從未有一時(shí)松懈！亮睛睛AI行為...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的臺(tái)燈基本能力： 支持通用的臺(tái)燈功能，包括但不限于對(duì)臺(tái)燈的觸摸開關(guān)、亮度的調(diào)節(jié)（加和減的觸摸調(diào)節(jié)）、冷暖光的調(diào)節(jié)（加和減的觸摸調(diào)節(jié)）的操作。 支持無(wú)藍(lán)光、無(wú)頻閃的燈管，符合青少年臺(tái)燈健康標(biāo)準(zhǔn)。 臺(tái)燈支持的一些參數(shù)信息： 燈光照度：選擇AA級(jí)光 強(qiáng)度：500-750lux 顯色度：Ra接近100 藍(lán)光等級(jí)：RG0 均勻度：在同照射直徑上的不同點(diǎn)的照度下均勻性小于3% 支持讀取和設(shè)置臺(tái)燈當(dāng)前的亮度、冷暖色溫、獲取燈泡工作狀態(tài)等狀態(tài)信息。 ...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)作為我們的基礎(chǔ)產(chǎn)品，主要定位于推出一款保護(hù)青少年視力和健康體型，促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康為一體的AI學(xué)習(xí)桌平臺(tái)。 從技術(shù)的角度來看，產(chǎn)品劃分為書桌學(xué)生終端、服務(wù)后端、Web管理端以及家長(zhǎng)小程序端四部分組成。 書桌學(xué)生終端由書桌、安卓主板、單目攝像頭、喇叭、麥克風(fēng)、功能鍵盤看門狗等形成的硬件系統(tǒng)，以及安卓操作系統(tǒng)、AI坐姿和行為檢測(cè)組件、App管理控制應(yīng)用的軟件系統(tǒng)、OTA升級(jí)維護(hù)系統(tǒng)等組成。 后端的服務(wù)包含學(xué)生和家長(zhǎng)和合作伙伴的注冊(cè)、身份認(rèn)證以及權(quán)限控制等管理，業(yè)務(wù)上對(duì)坐姿和行為數(shù)據(jù)的收集、處理、統(tǒng)計(jì)、分析...

industryTemplate亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)給更多的家庭帶來歡樂。多家長(zhǎng)監(jiān)管 關(guān)于留守兒童的教育問題，因?yàn)殚L(zhǎng)期父母不在身邊，好一些情況是有爺爺奶奶隔代撫養(yǎng)，更壞一些情況是無(wú)人撫養(yǎng)的情況。所以留守兒童的學(xué)習(xí)情況，以及行為習(xí)慣的問題將更加突出，而“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)正是為留守兒童的家長(zhǎng)打造了一款較好的“神器”，家長(zhǎng)只需要通過微信小程序就能夠及時(shí)獲取到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)獲取到學(xué)習(xí)過程中的習(xí)慣養(yǎng)成情況，并且在有抽煙、玩手機(jī)、安全等方面能夠及時(shí)發(fā)送警告信息給家長(zhǎng)，可以及時(shí)監(jiān)督和制止。預(yù)防近視行為識(shí)別矯正服務(wù)能夠讓家庭成員都來幫助小孩養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 “亮睛睛”AI行為識(shí)別系...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)信息的展示和交互： 成長(zhǎng)曲線：家長(zhǎng)可以在小程序端查看學(xué)生的行為變化數(shù)據(jù)，能夠通過曲線進(jìn)行繪制和描述。 統(tǒng)計(jì)展示：家長(zhǎng)可以在小程序端查看學(xué)生坐姿和行為識(shí)別的結(jié)果按照小時(shí)、天進(jìn)行展示。語(yǔ)音播報(bào)：能夠?qū)ψ?、疲勞度、學(xué)習(xí)提醒等進(jìn)行語(yǔ)音播報(bào)。在播報(bào)的過程中做到有一定間隔，不能頻繁進(jìn)行播報(bào)，提供友好的播報(bào)的信息，同時(shí)也能夠提供一些個(gè)性化的播報(bào)的能力，通過家長(zhǎng)設(shè)置的信息對(duì)學(xué)生姓名以及日期和學(xué)習(xí)的內(nèi)容都進(jìn)行個(gè)性化的播報(bào)，這樣有效的提高了當(dāng)前的AI的能力。 亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)能夠識(shí)別出小孩是否玩手機(jī)，防止小孩長(zhǎng)期沉迷于手機(jī)或游戲之中。預(yù)防近視...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的臺(tái)燈基本能力： 支持通用的臺(tái)燈功能，包括但不限于對(duì)臺(tái)燈的觸摸開關(guān)、亮度的調(diào)節(jié)（加和減的觸摸調(diào)節(jié)）、冷暖光的調(diào)節(jié)（加和減的觸摸調(diào)節(jié)）的操作。 支持無(wú)藍(lán)光、無(wú)頻閃的燈管，符合青少年臺(tái)燈健康標(biāo)準(zhǔn)。 臺(tái)燈支持的一些參數(shù)信息： 燈光照度：選擇AA級(jí)光 強(qiáng)度：500-750lux 顯色度：Ra接近100 藍(lán)光等級(jí)：RG0 均勻度：在同照射直徑上的不同點(diǎn)的照度下均勻性小于3% 支持讀取和設(shè)置臺(tái)燈當(dāng)前的亮度、冷暖色溫、獲取燈泡工作狀態(tài)等狀態(tài)信息。 ...

近視后不僅帶給小朋友痛苦和生活的不便，同時(shí)也在無(wú)形中讓家長(zhǎng)花費(fèi)巨額的資金，去配置眼鏡；在如今的眼鏡市場(chǎng)，配置一副“過得去”的眼鏡就需要花費(fèi)三千大洋，而更高的配置其達(dá)到上萬(wàn)元不等，同時(shí)又由于佩戴眼鏡只是暫時(shí)的保障度數(shù)不上漲，但是隨著年齡的升高，其度數(shù)大概率是很上調(diào)的，而這又不得不配置新的鏡片，同時(shí)一副眼鏡對(duì)于青少年來說，使用的時(shí)間**多為2年，一直到成年后，進(jìn)行一次性的手術(shù)費(fèi)用也是上萬(wàn)，因此，整個(gè)投入上萬(wàn)或十萬(wàn)完全不在話下。所以，如此高的消費(fèi)，我們?yōu)槭裁床辉谶€未近視的時(shí)候就進(jìn)行用眼保護(hù)呢？為什么不在開始進(jìn)行預(yù)防性之前進(jìn)行投入呢？所以能夠識(shí)別出坐姿中趴桌、埋頭、手撐頭，在特別刺眼或者特別暗...

青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，身體上多處骨骼還沒有發(fā)育成熟，錯(cuò)誤的坐姿會(huì)導(dǎo)致骨骼變形，造成駝背、兩肩不起、脊柱彎曲，不管是遠(yuǎn)看還是近看，給人的印象都非常不好，這類人注定愛情和事業(yè)不會(huì)特別美好。 當(dāng)你因長(zhǎng)期坐姿不良導(dǎo)致一些生理反應(yīng)后，比如駝背、兩肩不平，你自己是有意識(shí)到的，但是你在當(dāng)下并沒有足夠的魄力去改正它，走在大街上，別人的一句議論可能就使你苦惱半天，降低了你的自信心，從而可能導(dǎo)致你做事消極，郁郁寡歡。 “亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)就是在防止因?yàn)殄e(cuò)誤的坐姿導(dǎo)致青少年駝背向前走了一大步，通過AI的識(shí)別能力，能夠及時(shí)分析出當(dāng)前的錯(cuò)誤坐姿，不斷提醒坐姿，讓青...

對(duì)于眼鏡的保護(hù)，當(dāng)前更有效的保護(hù)措施依然是“防范于未然”，也就是防范大于處理，而目前的手段主要是眼保健操、定時(shí)休息、遠(yuǎn)眺、觀看綠葉，在環(huán)境光異常（太亮或太暗）的情況下勿看書，少玩手機(jī)或平板，或者不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，而目前“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)完全就能夠滿足絕大多數(shù)的場(chǎng)景，首先系統(tǒng)和書桌、臺(tái)燈結(jié)合，這樣讓小朋友在常用的場(chǎng)景下進(jìn)行識(shí)別和觀察。通過識(shí)別出小朋友的正確或錯(cuò)誤的坐姿；判斷當(dāng)前學(xué)習(xí)或玩耍的時(shí)間；識(shí)別出當(dāng)前的環(huán)境光情況；識(shí)別出小朋友長(zhǎng)期固定的用眼方式；判斷小朋友是否在使用手機(jī)等情況，實(shí)時(shí)給出糾正提醒，這樣做到實(shí)時(shí)的防護(hù)和提醒，完美地滿足守護(hù)一直在，并且從未有一時(shí)松懈！亮睛睛AI行為...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)包含10個(gè)維度： 維度1 人體監(jiān)測(cè)：有人、無(wú)人 維度2 坐姿識(shí)別：標(biāo)準(zhǔn)、距離太近、埋頭、錯(cuò)誤 維度3 環(huán)境監(jiān)測(cè)：環(huán)境光正常、環(huán)境光異常（強(qiáng)光或弱光） 維度4 專注度：正常、側(cè)臉、歪頭、低頭、仰頭 維度5 疲勞度：正常、閉眼、瞌睡、哈欠 維度6 心理：平靜、急躁、開心、傷心 維度7 安全：正常、抽煙、煙霧、玩火 維度8 分心：喝水、抽煙、玩手機(jī)、吃東西 維度9 行走：正常、行走中使用設(shè)備 維度10：離屏幕的距離值 通過這樣眾多的維度，能夠有效識(shí)別出學(xué)生的行為習(xí)慣，并且通過實(shí)時(shí)監(jiān)控到的數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)還有一個(gè)非常好用的功能是能夠判斷出當(dāng)前是否有人和無(wú)人，這對(duì)于其他的友商產(chǎn)品來說，顯得非常珍貴，這也讓我們能夠通過有無(wú)人的情況更好地判斷學(xué)生在線的情況。通過這個(gè)判斷，我們能夠進(jìn)行更好的打分，以及進(jìn)行提醒，而且在學(xué)生端是臺(tái)燈模式下，我們也能夠在無(wú)人的情況下進(jìn)行計(jì)時(shí)，逐漸調(diào)低臺(tái)燈的亮度。 另外，在埋頭等場(chǎng)景中，我們也能夠更好地識(shí)別出來，這對(duì)于無(wú)法捕捉到其他特征的情況下我們也能更好地識(shí)別。所以我們識(shí)別的維度就變得更加的豐富，根據(jù)各種場(chǎng)景的充分考慮下進(jìn)行有效地識(shí)別。 亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)的家庭留言功能有助于提高家庭的和諧氛圍。不良學(xué)習(xí)行為識(shí)別矯正服務(wù)...

世界衛(wèi)生組織初步估計(jì)當(dāng)前全球的近視人數(shù)將從2010 年的19.5億人增至2030 年的33.6億人。這是一個(gè)龐大的數(shù)量，現(xiàn)在已經(jīng)演化為一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)，而這個(gè)產(chǎn)業(yè)目前已經(jīng)達(dá)到千億的規(guī)模，但是，目前我們依然無(wú)法解決當(dāng)前的近視問題，而且更加惡化的情況是，源源不斷的青少年加入了這個(gè)大軍之中，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，需要我們推出切實(shí)可行的方法來解決這一世界難題，而此時(shí)，“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)幫助我們的大忙，讓我們能夠通過人工智能的手段進(jìn)行一個(gè)比較好的輔助措施，通過識(shí)別學(xué)生當(dāng)前的行為，包括環(huán)境光、犯困、坐姿等等的情況讓小朋友的用眼行為規(guī)范起來，通過科學(xué)的手段極大的減少近視人數(shù)的增加。亮睛睛AI行為...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)作為我們的基礎(chǔ)產(chǎn)品，主要定位于推出一款保護(hù)青少年視力和健康體型，促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康為一體的AI學(xué)習(xí)桌平臺(tái)。 從技術(shù)的角度來看，產(chǎn)品劃分為書桌學(xué)生終端、服務(wù)后端、Web管理端以及家長(zhǎng)小程序端四部分組成。 書桌學(xué)生終端由書桌、安卓主板、單目攝像頭、喇叭、麥克風(fēng)、功能鍵盤看門狗等形成的硬件系統(tǒng)，以及安卓操作系統(tǒng)、AI坐姿和行為檢測(cè)組件、App管理控制應(yīng)用的軟件系統(tǒng)、OTA升級(jí)維護(hù)系統(tǒng)等組成。 后端的服務(wù)包含學(xué)生和家長(zhǎng)和合作伙伴的注冊(cè)、身份認(rèn)證以及權(quán)限控制等管理，業(yè)務(wù)上對(duì)坐姿和行為數(shù)據(jù)的收集、處理、統(tǒng)計(jì)、分析...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)還有一個(gè)非常好用的功能是能夠判斷出當(dāng)前是否有人和無(wú)人，這對(duì)于其他的友商產(chǎn)品來說，顯得非常珍貴，這也讓我們能夠通過有無(wú)人的情況更好地判斷學(xué)生在線的情況。通過這個(gè)判斷，我們能夠進(jìn)行更好的打分，以及進(jìn)行提醒，而且在學(xué)生端是臺(tái)燈模式下，我們也能夠在無(wú)人的情況下進(jìn)行計(jì)時(shí)，逐漸調(diào)低臺(tái)燈的亮度。 另外，在埋頭等場(chǎng)景中，我們也能夠更好地識(shí)別出來，這對(duì)于無(wú)法捕捉到其他特征的情況下我們也能更好地識(shí)別。所以我們識(shí)別的維度就變得更加的豐富，根據(jù)各種場(chǎng)景的充分考慮下進(jìn)行有效地識(shí)別。 亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)能給學(xué)生的習(xí)慣進(jìn)行打分。預(yù)防駝背AI識(shí)別應(yīng)用經(jīng)銷商 個(gè)人隱...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的提醒、學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)留言功能： 上線提醒：學(xué)生到位置上以后能夠上報(bào)就位信息給家長(zhǎng)小程序端進(jìn)行上線提醒。 語(yǔ)音留言：支持家長(zhǎng)端在小程序端給學(xué)生留言；支持學(xué)生在安卓端收聽家長(zhǎng)留言；支持學(xué)生在安卓端給家長(zhǎng)留言；支持家長(zhǎng)在小程序端收聽學(xué)生的留言； 學(xué)習(xí)計(jì)劃：支持家長(zhǎng)在小程序端制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（周模式、天模式），并下發(fā)到pad端；支持學(xué)生在PAD端執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括開始和結(jié)束的提醒和中間過程行為統(tǒng)計(jì)。家長(zhǎng)可以在小程序端查看學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)生的執(zhí)行情況。 亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)將伴隨小朋友一起成長(zhǎng)。坐姿習(xí)慣AI識(shí)別服務(wù)多少錢 “亮睛睛”A...

現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)證明，人的意識(shí)活動(dòng)是主動(dòng)自覺進(jìn)行的，是有目的、有計(jì)劃進(jìn)行的（《普通心理學(xué)》葉奕乾等主編第87頁(yè)）。行為哲學(xué)只是從這一結(jié)論出發(fā)，再向前跨進(jìn)一步，指出：人的這種意識(shí)活動(dòng)依據(jù)活動(dòng)的目的或指向的不同，可以分出認(rèn)知活動(dòng)和意向活動(dòng)。認(rèn)知活動(dòng)是人以認(rèn)出對(duì)象自身特性或規(guī)律為目的的活動(dòng)；意向活動(dòng)則是人的本能及由本能發(fā)展而成的人類需求對(duì)外在環(huán)境做出的反饋，或更進(jìn)一步為滿足需求而采取的行動(dòng)。在“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)中，我們將不同的行為劃分成不同的維度，通過不同層次的識(shí)別方式，達(dá)到對(duì)意向活動(dòng)進(jìn)行分析和處理。預(yù)防近視是青少年健康的攻堅(jiān)戰(zhàn)，需要學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校、企業(yè)等社會(huì)各界的通力配合。A...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的家長(zhǎng)查看留言： 家長(zhǎng)進(jìn)入小程序，進(jìn)入“學(xué)生基本信息”（支持多個(gè)學(xué)生），查看“收到的留言”，小程序到服務(wù)端查詢是否有此學(xué)生留言，服務(wù)端查詢數(shù)據(jù)庫(kù)（或云存儲(chǔ)），限制多返回100條留言鏈接。 小程序?qū)⒉樵兊降牧粞粤斜磉M(jìn)行展示，按時(shí)間順序限制展示100條，包括留言的時(shí)間。展示的是留言的鏈接，點(diǎn)擊時(shí)才會(huì)下載和播放。 家長(zhǎng)點(diǎn)擊留言條，小程序自動(dòng)播放此留言，播放完成后不刪除，支持重復(fù)收聽，超過100條則服務(wù)端覆蓋限制早的留言。 對(duì)學(xué)生的監(jiān)管是需要引導(dǎo)和懲罰并舉！小孩心理 情緒變化首先表現(xiàn)在瞳孔變化上，情緒由厭惡的刺激物，瞳孔的明...

對(duì)于眼鏡的保護(hù)，當(dāng)前更有效的保護(hù)措施依然是“防范于未然”，也就是防范大于處理，而目前的手段主要是眼保健操、定時(shí)休息、遠(yuǎn)眺、觀看綠葉，在環(huán)境光異常（太亮或太暗）的情況下勿看書，少玩手機(jī)或平板，或者不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，而目前“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)完全就能夠滿足絕大多數(shù)的場(chǎng)景，首先系統(tǒng)和書桌、臺(tái)燈結(jié)合，這樣讓小朋友在常用的場(chǎng)景下進(jìn)行識(shí)別和觀察。通過識(shí)別出小朋友的正確或錯(cuò)誤的坐姿；判斷當(dāng)前學(xué)習(xí)或玩耍的時(shí)間；識(shí)別出當(dāng)前的環(huán)境光情況；識(shí)別出小朋友長(zhǎng)期固定的用眼方式；判斷小朋友是否在使用手機(jī)等情況，實(shí)時(shí)給出糾正提醒，這樣做到實(shí)時(shí)的防護(hù)和提醒，完美地滿足守護(hù)一直在，并且從未有一時(shí)松懈！亮睛睛AI行為...

近視后不僅帶給小朋友痛苦和生活的不便，同時(shí)也在無(wú)形中讓家長(zhǎng)花費(fèi)巨額的資金，去配置眼鏡；在如今的眼鏡市場(chǎng)，配置一副“過得去”的眼鏡就需要花費(fèi)三千大洋，而更高的配置其達(dá)到上萬(wàn)元不等，同時(shí)又由于佩戴眼鏡只是暫時(shí)的保障度數(shù)不上漲，但是隨著年齡的升高，其度數(shù)大概率是很上調(diào)的，而這又不得不配置新的鏡片，同時(shí)一副眼鏡對(duì)于青少年來說，使用的時(shí)間**多為2年，一直到成年后，進(jìn)行一次性的手術(shù)費(fèi)用也是上萬(wàn)，因此，整個(gè)投入上萬(wàn)或十萬(wàn)完全不在話下。所以，如此高的消費(fèi)，我們?yōu)槭裁床辉谶€未近視的時(shí)候就進(jìn)行用眼保護(hù)呢？為什么不在開始進(jìn)行預(yù)防性之前進(jìn)行投入呢？所以能夠識(shí)別出坐姿中趴桌、埋頭、手撐頭，在特別刺眼或者特別暗...