家庭支持與早期干預(yù)家庭是孩子成長的環(huán)境，家長的支持對(duì)于孩子的健康發(fā)展至關(guān)重要。小貝殼教育強(qiáng)調(diào)家庭參與的重要性，通過家長工作坊和家庭訪問活動(dòng)，...
兒童社交的早期跡象在兒童成長的早期，社交能力便開始悄然萌芽。嬰幼兒時(shí)期，孩子們通過眼神交流、微笑和簡(jiǎn)單的肢體接觸展現(xiàn)對(duì)同伴的好奇與親近，這是...
鼓勵(lì)孩子自我監(jiān)督：教育孩子學(xué)會(huì)自我監(jiān)督和自我評(píng)估，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠自我調(diào)整，提高注意力。保持積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)孩子的小成就給予積極的...
孩子的想象力與他們的語言表達(dá)能力是相輔相成的。一個(gè)善于想象的孩子，往往能夠用更加生動(dòng)、有趣的語言來描述他所看到的世界。因此，在培養(yǎng)兒童語言的...
義烏小貝殼教育信息咨詢有限公司，主要從事2--12歲普通兒童、發(fā)育遲緩兒童、特殊兒童的感統(tǒng)、語言、注意力、精細(xì)（書寫）認(rèn)知等咨詢服務(wù)。內(nèi)部體系成立于2012年。秉著“服務(wù)家長，完善孩子能力發(fā)展”的教學(xué)理念，?“用心呵護(hù)孩子的未來”的辦學(xué)宗旨，經(jīng)過多年的努力和發(fā)展，創(chuàng)造了無數(shù)教學(xué)奇跡，獲得家長一致好評(píng)。 ? ? ? ?小貝殼教育培養(yǎng)的學(xué)生來自五湖四海（金華、東陽、臺(tái)州、永康、浦江、江西），其中有不少學(xué)生去過北京、上海、杭州等大城市做過訓(xùn)練的學(xué)生家長還是選擇了小貝殼教育。專業(yè)性和實(shí)踐性是有目共睹的，并向社會(huì)培養(yǎng)了大批專業(yè)人才。 ? ? ?家長朋友對(duì)我們的評(píng)價(jià)是；“這里的老師對(duì)孩子特別用心，是真的為孩子好”“這里給了我們家長希望，真心感謝你們?。??貝殼人努力陪同家長一起，踐行、諫言來實(shí)現(xiàn)“讓父母不因孩子成長而煩惱，構(gòu)建幸福家庭”的使命。小貝殼教育擁有一支以王雅楠老師為首的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，以專業(yè)帶領(lǐng)行業(yè)。小貝殼教育踏實(shí)地做教育，用心做教育，是真正的在做教育，是多年來贏得的口碑。小貝殼教育將會(huì)繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)不斷充實(shí)自己，為更多的家長和學(xué)生服務(wù)。
