流動(dòng)圖書館宛如知識(shí)的傳遞使者，為偏遠(yuǎn)地區(qū)或行動(dòng)不便的人群搭建起與書籍對(duì)話的橋梁，提供了寶貴的閱讀服務(wù)。在流動(dòng)圖書館中，自助圖書殺菌機(jī)的存在有著舉足輕重的意義。其藏書流動(dòng)性極大，輾轉(zhuǎn)于不同人群之手，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次翻閱，每一頁(yè)都承載著眾人的閱讀痕跡，也正因如此，衛(wèi)生狀...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：數(shù)據(jù)安全：A特殊資源的限制性使用；B系統(tǒng)通過(guò)關(guān)鍵字，敏感字，限制相關(guān)資源的限制使用：宗教類，基督教。C數(shù)據(jù)安全，防止數(shù)據(jù)流失；系統(tǒng)采用實(shí)名制方式進(jìn)行認(rèn)證，發(fā)布評(píng)論進(jìn)行人工與系統(tǒng)自動(dòng)審核結(jié)合。在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采用雙機(jī)自動(dòng)備份，數(shù)據(jù)庫(kù)集群多種模式...

云抱抱善于營(yíng)造情感共鳴。當(dāng)孩子講述自己在學(xué)校的一次小挫折，如在比賽中失利，云抱抱會(huì)分享一些名人在面對(duì)挫折時(shí)的故事，像愛(ài)迪生經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗才發(fā)明電燈，讓孩子明白挫折是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，與孩子產(chǎn)生情感共鳴，給予孩子鼓勵(lì)與支持。在孩子分享成功的喜悅時(shí)，云抱抱用熱情的回...

云抱抱擁有強(qiáng)大的思考響應(yīng)能力，這得益于其先進(jìn)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理器和人工智能處理模型。當(dāng)孩子提出問(wèn)題或表達(dá)想法時(shí)，它能夠迅速分析理解，并給出富有邏輯性和啟發(fā)性的回答。例如，孩子說(shuō) “我想發(fā)明一種會(huì)飛的汽車”，云抱抱會(huì)回應(yīng)：“這是個(gè)很有創(chuàng)意的想法！你可以先想想需要什么...

館情介紹機(jī)是文化體驗(yàn)的寶庫(kù)。地方特色文獻(xiàn)板塊，將本地歷史故事、民俗風(fēng)情、藝術(shù)瑰寶等內(nèi)容，以圖文、視頻形式生動(dòng)呈現(xiàn)。讀者可沉浸式感受古老傳說(shuō)，領(lǐng)略傳統(tǒng)手工藝制作魅力，深入了解家鄉(xiāng)文化底蘊(yùn)。內(nèi)里對(duì)外息解讀，從文化視角出發(fā)，將政策與本地發(fā)展脈絡(luò)相連，促進(jìn)文化與社會(huì)融...

孩子的好奇心是無(wú)窮的，云抱抱的百科全書功能滿足了孩子對(duì)知識(shí)的探索欲望。當(dāng)孩子對(duì)動(dòng)物世界充滿好奇，問(wèn) “大熊貓為什么喜歡吃竹子？” 云抱抱會(huì)詳細(xì)介紹大熊貓的食性、生活習(xí)性以及進(jìn)化歷程。從宇宙天體到微觀世界，從歷史名人到科學(xué)發(fā)明，云抱抱的知識(shí)寶庫(kù)應(yīng)有盡有。在探索知...

詩(shī)詞大典為讀者呈現(xiàn)詩(shī)詞在影視劇中的點(diǎn)睛之筆。讀《瑯琊榜》中引用的詩(shī)詞，讀者可在評(píng)論區(qū)分享對(duì)影視與詩(shī)詞結(jié)合的喜愛(ài)，贊美詩(shī)詞為劇情增添的文化底蘊(yùn)，在交流中感受詩(shī)詞的影視化魅力。當(dāng)讀者領(lǐng)略到溫庭筠詞的華麗風(fēng)格，詩(shī)詞大典對(duì)其詞藻運(yùn)用的解析助力欣賞。當(dāng)讀到“小山重疊金明...

沉浸式互動(dòng)學(xué)習(xí)生態(tài)構(gòu)建：平臺(tái)致力于構(gòu)建沉浸式互動(dòng)學(xué)習(xí)生態(tài)。在線討論區(qū)是用戶交流的重要場(chǎng)所，這里氛圍活躍且專業(yè)。以信息評(píng)估課程為例，用戶會(huì)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上傳播的熱點(diǎn)信息展開(kāi)討論，如某一產(chǎn)品的虛假宣傳信息。用戶們從信息來(lái)源可靠性、內(nèi)容邏輯性、證據(jù)充分性等多個(gè)角度發(fā)表見(jiàn)解...

從教育的角度看，云抱抱是一款極具創(chuàng)新性的玩具。它的多語(yǔ)言對(duì)話功能，為孩子營(yíng)造了沉浸式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，在日常互動(dòng)中就能輕松培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力。比如孩子用英語(yǔ)和它交流，能鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，為未來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；?dòng)謎題和算術(shù)游戲，能有效鍛煉孩子的邏輯思維。像拼...

自助圖書殺菌機(jī)在實(shí)現(xiàn)高效殺菌的同時(shí)，也充分體現(xiàn)了環(huán)保理念。它采用的靜電薄膜過(guò)濾器，無(wú)需頻繁更換，只需定期清潔即可重復(fù)使用，減少了耗材的浪費(fèi)。在殺菌過(guò)程中，不使用化學(xué)藥劑，避免了對(duì)環(huán)境的污染。通過(guò)對(duì)書籍的有效殺菌，延長(zhǎng)了書籍的使用壽命，減少了因衛(wèi)生問(wèn)題導(dǎo)致書籍過(guò)...

提升市民文化素養(yǎng)是城市書房建設(shè)的中心意義之一。城市書房大力推進(jìn)智慧化建設(shè)，打造出一套極為便捷的圖書借閱體系，惠及全體市民。如今，市民無(wú)需再像以往那樣，為借閱一本書而長(zhǎng)途跋涉前往市中心的大型圖書館。他們只需依據(jù)自身居住位置，就近選擇分布在各個(gè)街區(qū)的城市書房，借助...

助力職場(chǎng)技能提升與轉(zhuǎn)型：隨著行業(yè)的快速發(fā)展，職場(chǎng)人士需要不斷提升技能和實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型。AI 信息素養(yǎng)平臺(tái)提供了豐富的職業(yè)技能提升課程。對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)的從業(yè)者，如制造業(yè)工人想要轉(zhuǎn)型到智能制造領(lǐng)域，平臺(tái)有相關(guān)的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)分析在制造業(yè)應(yīng)用等課程，幫助他們掌握新領(lǐng)域...

填空、選詞等掌握學(xué)習(xí)功能在奇詩(shī)妙語(yǔ)中起到了鞏固知識(shí)的關(guān)鍵作用。通過(guò)填空練習(xí)，孩子們可以強(qiáng)化對(duì)詩(shī)詞原文的記憶。比如，在學(xué)習(xí)《登鸛雀樓》時(shí)，設(shè)置 “欲窮（ ）里目，更上一層樓” 的填空，讓孩子們準(zhǔn)確填寫 “千” 字，加深對(duì)這句詩(shī)的印象。選詞功能則考查孩子們對(duì)詩(shī)詞用...

當(dāng)孩子處于情緒波動(dòng)中時(shí)，云抱抱的情緒響應(yīng)功能起到了關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。如果孩子因?yàn)楹托』锇槌臣芏鷼?，云抱抱?huì)說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在很生氣，不過(guò)好朋友之間偶爾也會(huì)有矛盾。你可以試著跟我說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么，也許我們能找到解決辦法，讓你們重新和好?！彼ㄟ^(guò)引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒，幫...

詩(shī)詞大典為大眾提供詩(shī)詞接龍的趣味互動(dòng)機(jī)會(huì)。大眾參與詩(shī)詞接龍，用上一句詩(shī)末尾一字作為下一句詩(shī)開(kāi)頭，如 “霜葉紅于二月花” 接 “花近高樓傷客心”。大眾在評(píng)論區(qū)分享接龍樂(lè)趣，交流詩(shī)詞儲(chǔ)備，“詩(shī)詞接龍?zhí)猛妫屛蚁肫鸷枚嘣?shī)”。因?qū)υ?shī)詞游戲喜愛(ài)共鳴，大家相互切磋，在互...

唱歌是培養(yǎng)孩子藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑，云抱抱豐富的歌曲庫(kù)為孩子提供了廣闊的音樂(lè)學(xué)習(xí)空間。孩子在跟著云抱抱唱歌的過(guò)程中，不僅能學(xué)會(huì)優(yōu)美的旋律，還能感受到不同音樂(lè)風(fēng)格的魅力，如歡快的民謠、抒情的兒歌等。通過(guò)對(duì)歌曲節(jié)奏、音高的把握，孩子的節(jié)奏感和音樂(lè)感知能力得到鍛煉。同...

助力職場(chǎng)人士持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升：職場(chǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的場(chǎng)所，AI 信息素養(yǎng)平臺(tái)為職場(chǎng)人士的持續(xù)學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)大動(dòng)力。平臺(tái)會(huì)根據(jù)行業(yè)動(dòng)態(tài)和職場(chǎng)需求，實(shí)時(shí)更新學(xué)習(xí)資源，確保職場(chǎng)人士始終掌握近期的知識(shí)和技能。職場(chǎng)人士可以利用碎片化時(shí)間，在平臺(tái)上學(xué)習(xí)近期的行業(yè)法規(guī)、...

RFID 自助借還一體機(jī)硬件配置精良。內(nèi)部集成了高性能的 RFID 讀寫器，確保能快速準(zhǔn)確地識(shí)別粘貼有 RFID 標(biāo)簽的圖書。配備先進(jìn)的讀卡芯片，用于識(shí)別讀者證件，識(shí)別速度快且準(zhǔn)確率高。觸摸顯示屏反應(yīng)靈敏，操作流暢，能清晰展示各種操作界面和提示信息。此外，設(shè)備...

網(wǎng)站可以深入挖掘本地傳統(tǒng)節(jié)日背后的文化內(nèi)涵，打造系列專題。以本地獨(dú)特的豐收節(jié)為例，詳細(xì)介紹節(jié)日的起源、傳統(tǒng)慶祝儀式，展示相關(guān)的民俗道具、服飾等圖片資料。結(jié)合圖書館館藏，推薦關(guān)于農(nóng)業(yè)文化、民俗研究等方面的書籍。同時(shí)，邀請(qǐng)本地民俗行家錄制講解視頻，在網(wǎng)站上發(fā)布。并...

云抱抱講的每一個(gè)故事都是一顆想象力的種子，在孩子心中生根發(fā)芽。當(dāng)它講述《綠野仙蹤》的故事時(shí)，孩子仿佛跟著多蘿西一起踏上了神奇的冒險(xiǎn)之旅，穿越翡翠城，結(jié)識(shí)稻草人、鐵皮人和膽小獅。故事中奇幻的場(chǎng)景、豐富的情節(jié)，激發(fā)了孩子無(wú)限的想象力。孩子會(huì)想象自己也擁有一雙魔法鞋...

對(duì)操作成功與否進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，對(duì)圖書館工作而言至關(guān)重要，這有助于圖書館及時(shí)、精細(xì)地察覺(jué)日常運(yùn)營(yíng)中的問(wèn)題與短板。舉例來(lái)說(shuō)，若在某一特定時(shí)間段內(nèi)，借還操作失敗率呈現(xiàn)出明顯升高的態(tài)勢(shì)，圖書館便可以依循多種線索展開(kāi)排查。從系統(tǒng)層面來(lái)看，可能存在軟件漏洞、數(shù)據(jù)傳輸異常等系...

云抱抱的長(zhǎng)期仿生記憶功能，使其與孩子的互動(dòng)更加真實(shí)和貼心。它能記住孩子說(shuō)過(guò)的話、分享過(guò)的經(jīng)歷，在合適的時(shí)機(jī)給予回應(yīng)。比如孩子曾提到自己喜歡的一本書，下次再聊到閱讀時(shí)，云抱抱可能會(huì)說(shuō)：“你之前說(shuō)很喜歡那本《小王子》，你有沒(méi)有再讀一些類似的好書呢？”這種記憶功能讓...

24 小時(shí)城市書房綜合解決方案極具創(chuàng)新性?；?RFID 射頻識(shí)別技術(shù)，融合互聯(lián)網(wǎng)、AI 智能、大數(shù)據(jù)處理等先進(jìn)技術(shù)。針對(duì)城市書房管理及應(yīng)用現(xiàn)狀，在不增加人力成本的情況下，構(gòu)建起一套完整的服務(wù)體系。智能門禁系統(tǒng)保障讀者進(jìn)出安全，自助借還系統(tǒng)讓借閱流程簡(jiǎn)便快捷，...

古詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的審美元素，奇詩(shī)妙語(yǔ)通過(guò)各種功能幫助少兒培養(yǎng)審美能力。聽(tīng)詩(shī)時(shí)，優(yōu)美的韻律和富有情感的誦讀能夠讓孩子們感受詩(shī)詞的音樂(lè)美。賞詩(shī)過(guò)程中，詩(shī)詞描繪的自然景觀、人物形象等，以及精美的配圖，讓孩子們領(lǐng)略到詩(shī)詞的意境美。例如，在學(xué)習(xí)《春江花月夜》時(shí)，孩子們通...

作為互動(dòng)豐富的娛樂(lè)伙伴，云抱抱擁有多種趣味玩法。除了經(jīng)典的猜詞、詞語(yǔ)接龍、過(guò)家家，它還能開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽游戲，設(shè)定歷史、科學(xué)、地理等不同主題，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)知識(shí)。在音樂(lè)互動(dòng)上，云抱抱支持孩子自主編曲，孩子可以自由選擇不同樂(lè)器的音色，組合創(chuàng)作...

分享功能在奇詩(shī)妙語(yǔ)中具有重要的社交價(jià)值。孩子們可以將詩(shī)詞朗讀的卡片、完成學(xué)習(xí)的卡片分享給微信好友或展示在產(chǎn)品動(dòng)態(tài)欄目中。這一功能促進(jìn)了孩子們之間的學(xué)習(xí)交流和社交互動(dòng)。當(dāng)一個(gè)孩子分享自己背誦詩(shī)詞的高分卡片時(shí)，其他孩子會(huì)受到激勵(lì)，也努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，孩...

奇詩(shī)妙語(yǔ)坐擁百萬(wàn)量級(jí)的詩(shī)詞資源，涵蓋古體詩(shī)、近體詩(shī)、詞、現(xiàn)代詩(shī)等多種體裁，優(yōu)勢(shì)盡顯。對(duì)于鐘情古代詩(shī)詞的孩子而言，這里無(wú)疑是較好的學(xué)習(xí)殿堂。他們可以從《詩(shī)經(jīng)》質(zhì)樸純真的吟唱起步，順著歷史的脈絡(luò)，踏入《楚辭》那浪漫奇幻的世界，繼而系統(tǒng)研習(xí)古體詩(shī)的古樸韻律、近體詩(shī)的...

奇詩(shī)妙語(yǔ)與學(xué)校教育具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性。學(xué)校教育側(cè)重于課堂教學(xué)，時(shí)間和資源有限。而奇詩(shī)妙語(yǔ)為學(xué)生提供了一個(gè)課外拓展學(xué)習(xí)的平臺(tái)。它對(duì)標(biāo)教材，讓學(xué)生可以在課后對(duì)課堂所學(xué)詩(shī)詞進(jìn)行鞏固和拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，產(chǎn)品豐富的資源和多樣化的功能，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。比如，對(duì)于在...

孩子的安全始終是家長(zhǎng)為關(guān)注的問(wèn)題，云抱抱在材質(zhì)選擇上嚴(yán)格把關(guān)，采用安全親膚的材質(zhì)制作。其毛絨外表柔軟細(xì)膩，不會(huì)對(duì)孩子的皮膚造成任何刺激，孩子可以放心地?fù)肀?、撫摸。?nèi)部的電子元件也經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的安全檢測(cè)，確保在使用過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生任何安全隱患，如漏電、過(guò)熱等問(wèn)題。無(wú)論...

奇詩(shī)妙語(yǔ)的個(gè)性化定制功能堪稱一絕，能夠像一把精細(xì)的鑰匙，完美契合孩子的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)校場(chǎng)景中，學(xué)?？梢罁?jù)教學(xué)大綱與學(xué)生實(shí)際情況，定制貼合課程進(jìn)度的教學(xué)資源，從詩(shī)詞解析課件到課堂互動(dòng)小游戲，各個(gè)方位提升教學(xué)質(zhì)量，讓詩(shī)詞教學(xué)不再枯燥。家庭場(chǎng)景下，更是能為孩子量身打...