詹老師建議各位家長，我們要從孩子學(xué)習(xí)的“管控者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)者”和“支持者”。與其事事都去規(guī)定和控制，不如多給孩子一些學(xué)習(xí)上的建議和鼓勵。當(dāng)他們遇到困難時，我們要做他們的后盾，給予必要的幫助和支持。只有當(dāng)孩子感受到父母是一位可以信賴的伙伴，而不是一位嚴(yán)苛的監(jiān)工...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要耐心輔導(dǎo)孩子，不要苛責(zé)和打擊。面對孩子在學(xué)習(xí)上遇到的困難和挫折，我們要學(xué)會耐心地去開導(dǎo)和鼓勵，而不是一味地責(zé)備和打擊。比如，如果孩子寫作業(yè)時粗心大意，寫錯了幾道題，我們不要一開始就說“你怎么這么不仔細(xì)，總是馬虎了事兒！這么簡單的題都做錯...

每個學(xué)校都有這么一類學(xué)生，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源在于，他們對自己能力的評價(jià)不夠客觀，**因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。詹老師建議，要**孩子在中學(xué)階段發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)潛能，需要老師和家...

在當(dāng)今的教育環(huán)境下，許多家長對孩子的學(xué)習(xí)問題越來越焦慮。他們生怕孩子學(xué)習(xí)跟不上別人，就像熱鍋上的螞蟻一樣坐立不安。于是，他們開始過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，甚至恨不得24小時貼身緊盯。殊不知，這樣的過度焦慮不僅幫助不了孩子，反而可能讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂趣。就像一棵小樹苗...

在與孩子的日常交流中，家長們可能會發(fā)現(xiàn)，孩子們普遍存在傾聽意識薄弱和自主性不強(qiáng)的問題。他們常常搶著表達(dá)自己的想法，對他人的意見不屑一顧;遇到問題不愿意自己思考，習(xí)慣于等待家長或老師的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。這其實(shí)反映出孩子在傾聽習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力上的不足。作為家長，我們...

詹老師工作室專注解決孩子的厭學(xué)問題。通過一系列專業(yè)的一對一交流和訪談，我們深入探尋孩子失去學(xué)習(xí)興趣的根本原因。我們不僅為家長們提供科學(xué)化的指導(dǎo)建議，幫助他們解除內(nèi)心的焦慮，更重要的是，我們幫助孩子走出學(xué)習(xí)的困境，重新點(diǎn)燃他們對知識的渴望。在這一過程中，我們重視...

你的孩子是否面臨以下挑戰(zhàn)？過度沉溺于手機(jī)屏幕的數(shù)字世界，對學(xué)校生活失去興趣，集中注意力成問題，拒絕完成家庭作業(yè)，與父母的溝通逐漸減少，表現(xiàn)出偏執(zhí)和對抗行為，情緒起伏不定，經(jīng)常與父母的意見相左，頻繁出現(xiàn)逃課、遲到的現(xiàn)象，不斷挑戰(zhàn)教師與父母的**，情緒易怒，表現(xiàn)出...

自主學(xué)習(xí)讓孩子從被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿髦R。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的任務(wù)不是繼續(xù)把越來越多的知識灌輸給學(xué)生，而是要使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識的興趣，掌握獲取知識的方法，具備自學(xué)的能力。”這句話真是一針見血。要知道，在信息時代，知識早已不是某個人的專屬，而...

作為一名家庭教育咨詢師，詹老師經(jīng)常遇到家長們關(guān)于孩子厭學(xué)的問題。她發(fā)現(xiàn)，很多孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，主要是因?yàn)闆]有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。這不僅影響了他們的學(xué)業(yè)成績，還對他們的心理健康產(chǎn)生了負(fù)面影響。那么，怎樣才能幫助孩子們重新愛上學(xué)習(xí)呢？詹老師總結(jié)了五個非...

詹老師工作室致力于解決孩子的厭學(xué)問題。我們通過深入的一對一交流，精確識別孩子厭學(xué)的**原因。我們?yōu)榧议L提供實(shí)用的指導(dǎo)建議，幫助他們消除焦慮，恢復(fù)信心，同時引導(dǎo)孩子擺脫厭學(xué)的困境，重新激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和動力。在處理學(xué)生的厭學(xué)問題時，我們注重多角度的綜合方法。...

無論孩子的厭學(xué)問題有多嚴(yán)重，我們都要堅(jiān)定地相信，只要我們用愛耐心引導(dǎo)，孩子一定能走出困境，迎來美好的未來。孩子就像一顆幼小的種子，雖然 一時被厭學(xué)的雜草纏繞，但只要給予適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)和澆灌，總有一天會破土而出，綻放出絢麗的光彩。我們要學(xué)會欣賞孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予真...

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，我還想提一個“小妙招”，就是定期組織家庭學(xué)習(xí)分享會。家長和孩子可以每周或每月聚在一起，分享各自在學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)、新感悟。爸爸媽媽就自己的工作和生活，講一講學(xué)到了什么新知識;孩子呢，就**近自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談一談有哪些收獲和體會。大家你一言我一...

在應(yīng)對孩子的厭學(xué)問題時，我們不能忽視孩子的心理健康。很多時候，孩子的厭學(xué)只是一種表象，背后往往隱藏著內(nèi)心的焦慮、自卑、恐懼等負(fù)面情緒。這些情緒如果得不到及時疏導(dǎo)，就會像滾雪球一樣越積越多，**終導(dǎo)致孩子徹底喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力。因此，我們要學(xué)會關(guān)注孩子的情緒變...

在當(dāng)今的教育環(huán)境下，許多家長對孩子的學(xué)習(xí)問題越來越焦慮。他們生怕孩子學(xué)習(xí)跟不上別人，就像熱鍋上的螞蟻一樣坐立不安。于是，他們開始過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，甚至恨不得24小時貼身緊盯。殊不知，這樣的過度焦慮不僅幫助不了孩子，反而可能讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂趣。就像一棵小樹苗...

詹老師的專業(yè)工作室致力于解決孩子們的厭學(xué)問題。我們通過一對一的深度對話，精細(xì)診斷出孩子厭學(xué)的深層原因，向家長們提供專業(yè)的建議，幫助他們緩解緊張情緒，重建對孩子教育的信心。同時，我們也致力于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力，幫助他們重新燃起對知識的渴望。在...

很多厭學(xué)的孩子都有一個不穩(wěn)定的情緒。有的同學(xué)對成績排名以及別人的看法太過看重，導(dǎo)致在每場考試之前都焦慮異常，影響考試時的發(fā)揮和后續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。情緒對學(xué)習(xí)的影響非常大，好的情緒包括好奇、愉快、樂觀自信等；壞的情緒則包括憂愁、焦慮、抑郁等。青春期的孩子情緒變壞很快...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持。學(xué)習(xí)需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)作為支撐。作為家長，我們要為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先是要為孩子準(zhǔn)備齊全的學(xué)習(xí)用品，包括適合的書桌椅、文具用品、學(xué)習(xí)資料等。允許經(jīng)濟(jì)條件的家庭，可以為孩子購置一...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要陪孩子一起動手做手工，提高動手能力。巧手是創(chuàng)意的孿生姐妹，我們要善于引導(dǎo)孩子動手實(shí)踐，在創(chuàng)造中感受樂趣。比如，我們可以和孩子一起嘗試折紙、編織、黏土等手工活動，讓他們親自動手制作自己喜歡的小玩意兒?；蛘呃脧U舊材料，如紙箱、易拉罐等，引...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要培養(yǎng)孩子自覺自律的學(xué)習(xí)品質(zhì)。自覺自律是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵品質(zhì)。我們要引導(dǎo)孩子從小學(xué)會自我管理，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律?？梢耘c孩子共同商定一些學(xué)習(xí)規(guī)則，如按時完成作業(yè)、自主思考問題、遇到不會的問題要大膽提問等。然后和孩子簽訂一份“學(xué)習(xí)公約”，張貼在...

您的孩子是否面臨以下挑戰(zhàn)？總是沉溺于智能手機(jī)的虛擬空間，對學(xué)校生活提不起興趣，難以專心致志，對完成作業(yè)提不起勁，與父母之間缺乏有效溝通，固執(zhí)己見，與父母對立，情緒容易波動，經(jīng)常與父母對著干，屢次逃課、遲到，不斷挑戰(zhàn)老師與家長的**，情緒易怒，對批評和建議充耳不...

很多厭學(xué)的孩子，會認(rèn)為讀書無用，非常消極的對待學(xué)習(xí)，逃避所有的學(xué)習(xí)活動，對學(xué)校學(xué)習(xí)失去興趣，并產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度。對上學(xué)本身不感興趣，但迫于各種壓力不得不去學(xué)校。在校學(xué)習(xí)態(tài)度消極，學(xué)習(xí)效率低，常常煩躁、多思多慮、易怒、注意力不集中，甚至看周圍一切都不順眼，...

在與孩子的日常交流中，家長們可能會發(fā)現(xiàn)，孩子們普遍存在傾聽意識薄弱和自主性不強(qiáng)的問題。他們常常搶著表達(dá)自己的想法，對他人的意見不屑一顧;遇到問題不愿意自己思考，習(xí)慣于等待家長或老師的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。這其實(shí)反映出孩子在傾聽習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力上的不足。作為家長，我們...

孩子厭學(xué)怎么辦？詹老師給您幾點(diǎn)建議。首先要了解厭學(xué)原因，課程緊張、作業(yè)量大、考試頻繁等都可能給孩子帶來壓力。然后要耐心傾聽孩子的心聲，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持。面對孩子的情緒化，家長應(yīng)接納孩子的情緒，并在理解的基礎(chǔ)上給予支持，鼓勵孩子表達(dá)自己的感受和想法，...

對于小學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)不僅能提高學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)自律、自信和**思考的能力。這些都是未來成長中非常重要的品質(zhì)。小學(xué)生如何進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)呢？制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：讓孩子參與到學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定中，可以幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感。比如，可以和孩子一起制定每天的學(xué)...

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要鼓勵孩子提出新奇的點(diǎn)子，培養(yǎng)求異思維。“求同存異”是中國人的智慧，而我們更要鼓勵孩子“求異存同”，培養(yǎng)他們標(biāo)新立異的勇氣。面對一個問題或現(xiàn)象，我們可以鼓勵孩子從不同的角度去觀察分析，提出與眾不同的見解。比如，看到一朵盛開的向日葵，除了贊...

v培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力,秘訣就在兩個字：放手。首先,在孩子寫作業(yè)的時候,我們要學(xué)會適度放手。不要事事都去干預(yù),讓孩子自己去安排,去思考。作業(yè)寫得不夠完美?那就讓它不完美唄,孩子又不是機(jī)器,哪能事事都做到完美如意。給孩子一些**思考和行動的空間,這才是放手的真...

孩子的自主學(xué)習(xí)，絕不僅*是學(xué)校和老師的責(zé)任，更需要父母身體力行的示范和**。家庭是孩子成長的***課堂，父母是孩子**重要的老師。唯有父母以終身學(xué)習(xí)者的姿態(tài)，為人父母、為人師表，孩子才會有樣學(xué)樣，把自主學(xué)習(xí)作為生命的底色，伴隨一生、潤澤一生。打個比方吧，種下一...

有一類孩子厭學(xué)是因?yàn)椴粫W(xué)。這一類學(xué)生從學(xué)習(xí)時間上來說，付出完全不輸于班級里面的***二名。然而，無盡的學(xué)習(xí)壓力卻壓得他們抬不起頭來，周圍的學(xué)霸輕輕松松考到班上乃至年級前幾，自己累死累活結(jié)果仍然一團(tuán)糟，心累。這種情況的學(xué)生，是典型的“低品質(zhì)勤奮者”，他們的勤奮...

對于小學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)不僅能提高學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)自律、自信和**思考的能力。這些都是未來成長中非常重要的品質(zhì)。小學(xué)生如何進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)呢？制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：讓孩子參與到學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定中，可以幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感。比如，可以和孩子一起制定每天的學(xué)...

完美主義的教育觀，不僅扼殺了孩子自主學(xué)習(xí)的動力，更可能對他們的身心健康造成傷害。在完美主義的高壓下，孩子常常感到焦慮不安，生怕自己的表現(xiàn)達(dá)不到父母的期望。他們可能會為了一個小小的失誤而自責(zé)不已，為了一次考試的失利而郁郁寡歡。這種過度的自我要求，像一根緊繃的弦，...