無(wú)錫芯軟智控科技有限公司榮獲無(wú)錫市專精特新中小企業(yè)榮譽(yù)
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心芯相連·共京能年|2024年芯軟智控企業(yè)年會(huì)網(wǎng)滿舉行
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新誠(chéng)物業(yè)&芯軟智控:一封表?yè)P(yáng)信,一面錦旗,是對(duì)芯軟智控的滿分
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培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要和孩子分享你的讀書心得,培養(yǎng)閱讀興趣。父母是孩子的老師,我們的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。要想培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,父母首先要以身作則,多閱讀,常閱讀。我們要經(jīng)常與孩子分享自己的讀書心得,討論書中的有趣情節(jié),交流閱讀后的感悟。比...
在與孩子的交流中,我們常常聽(tīng)到這樣的困惑:“功課太難了,看了好幾遍也記不住”,“作業(yè)太多了,寫了一晚上也沒(méi)寫完”。種種跡象表明,許多孩子尚未掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。他們往往是在機(jī)械地重復(fù),在死記硬背,學(xué)習(xí)效率低下,久而久之就失去了學(xué)習(xí)的興趣。這提醒我們,在關(guān)注...
孩子們剛進(jìn)入小學(xué)這個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,一切都讓他們覺(jué)得新奇有趣,但同時(shí)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。如何快速適應(yīng)小學(xué)生活,順利開(kāi)啟學(xué)習(xí)之旅呢?答案就是:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!習(xí)慣看似小事,卻影響著孩子的終身發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就像是一粒種子,我們從現(xiàn)在開(kāi)始悉心培育,就能讓它...
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。對(duì)孩子的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微小的進(jìn)步,我們也要給予肯定和贊美。讓孩子在成就感中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),我們要給予支持和鼓勵(lì),幫助他們重拾信心。對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,我們也要多些耐心和...
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。對(duì)孩子的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微小的進(jìn)步,我們也要給予肯定和贊美。讓孩子在成就感中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),我們要給予支持和鼓勵(lì),幫助他們重拾信心。對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,我們也要多些耐心和...
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,感恩老師、父母和幫助過(guò)自己的人。感恩是一種非常寶貴的品質(zhì),對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的意義。感恩的心能讓孩子學(xué)會(huì)知足,懂得珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。我們要引導(dǎo)孩子懷揣一顆感恩的心去學(xué)習(xí),感恩老師的辛勤付出,感恩父母的無(wú)私奉...
我們都希望自己的孩子學(xué)有所成,但現(xiàn)實(shí)中,部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo),常常渾渾噩噩地被動(dòng)學(xué)習(xí),應(yīng)付了事。這其中,既有孩子自身學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因,也有我們家長(zhǎng)引導(dǎo)不到位的問(wèn)題。孩子之所以產(chǎn)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的心理,往往是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)的意義認(rèn)知模糊。作為家長(zhǎng),我們要幫助...
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就需要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子,總是盯著不足,“這次考得不夠好”,“學(xué)習(xí)怎么還是不專心”。殊不知,過(guò)多的批評(píng)只會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑、抵觸的心理,讓好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣半途而廢。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微...
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。我們要引導(dǎo)孩子根據(jù)自身情況,制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如,可以和孩子一起列出一張每日時(shí)間表,將時(shí)間劃分為學(xué)習(xí)、休息、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)等塊,明確規(guī)定各時(shí)段的活動(dòng)內(nèi)容。要遵循循序漸進(jìn)、由易到...
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就需要培養(yǎng)孩子自主思考和動(dòng)手實(shí)踐的能力。面對(duì)低年級(jí)孩子,有些家長(zhǎng)存在包辦代替的傾向,害怕孩子做題慢、答不對(duì),急忙替他們完成。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自主思考,鍛煉分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。面對(duì)孩子提出的問(wèn)題,我們不要只給答案,而要引導(dǎo)...
在當(dāng)今的教育環(huán)境下,許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題越來(lái)越焦慮。他們生怕孩子學(xué)習(xí)跟不上別人,就像熱鍋上的螞蟻一樣坐立不安。于是,他們開(kāi)始過(guò)度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí),甚至恨不得24小時(shí)貼身緊盯。殊不知,這樣的過(guò)度焦慮不僅幫助不了孩子,反而可能讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。就像一棵小樹(shù)苗...
現(xiàn)在的社會(huì)變化太快了,新技術(shù)、新行業(yè)層出不窮,昨天的知識(shí)放到***可能就已經(jīng)過(guò)時(shí)啦。那我們的孩子將來(lái)進(jìn)入社會(huì),如何才能立于不敗之地呢?關(guān)鍵就在于,能不能跟上時(shí)代的步伐,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。這可不是坐等別人來(lái)教就行的,而是需要主動(dòng)去學(xué),自己去探索。如果孩子從...
在當(dāng)今的教育環(huán)境下,許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題越來(lái)越焦慮。他們生怕孩子學(xué)習(xí)跟不上別人,就像熱鍋上的螞蟻一樣坐立不安。于是,他們開(kāi)始過(guò)度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí),甚至恨不得24小時(shí)貼身緊盯。殊不知,這樣的過(guò)度焦慮不僅幫助不了孩子,反而可能讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。就像一棵小樹(shù)苗...
詹老師告訴你,自主學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生有很大幫助。首先,自主學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子的自律性。自主學(xué)習(xí)要求孩子自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,這對(duì)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力和自律性非常有幫助。其次,自主學(xué)習(xí)能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)孩子可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,并在完成任務(wù)后獲得...
孩子在自主學(xué)習(xí)的路上,難免會(huì)遇到各種困難和失敗。但這些磕磕絆絆,恰恰是他們成長(zhǎng)的助推器。我們要鼓勵(lì)孩子像小海豚一樣,勇敢地在知識(shí)的海洋中探索,大膽地嘗試,哪怕遇到了礁石,也要學(xué)會(huì)靈活地繞行。每一次失敗,都是孩子收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的好機(jī)會(huì)。通過(guò)失敗,他們會(huì)學(xué)會(huì)反思自己...
許多家長(zhǎng)反映,孩子在學(xué)習(xí)中存在思考不夠深入、缺乏批判性思維的問(wèn)題。他們往往滿足于死記硬背,對(duì)知識(shí)缺乏內(nèi)在理解,遇到疑惑不敢提出,安于做“聽(tīng)話的好學(xué)生”。這其實(shí)是孩子主動(dòng)思考和勇于質(zhì)疑習(xí)慣缺失的表現(xiàn)。試想一下,如果連對(duì)知識(shí)提出疑問(wèn)的勇氣都沒(méi)有,又何談學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)...
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞逸結(jié)合。科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,能夠讓孩子的學(xué)習(xí)效率事半功倍。我們要引導(dǎo)孩子制定一張時(shí)間表,合理分配學(xué)習(xí)、休息、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)的時(shí)間。比如,可以采取這樣的時(shí)間安排:放學(xué)后先休息一會(huì)兒,吃過(guò)晚飯?jiān)匍_(kāi)始專心寫作業(yè);每學(xué)習(xí)...
《小孩自主學(xué)習(xí)的重要性》對(duì)于小孩來(lái)說(shuō),自主學(xué)習(xí)至關(guān)重要。首先,自主學(xué)習(xí)能培養(yǎng)孩子的**思考能力。在沒(méi)有他人督促的情況下,孩子主動(dòng)探索知識(shí),分析問(wèn)題,從而鍛煉了思維的敏捷性和深刻性。其次,它有助于提高學(xué)習(xí)效率。孩子根據(jù)自己的節(jié)奏和方式學(xué)習(xí),能更好地理解和掌握知識(shí)...
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要鼓勵(lì)孩子與他人分享學(xué)習(xí)心得,學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)絕不是一個(gè)人的事情,與他人的交流分享能讓學(xué)習(xí)更加高效和快樂(lè)。我們要鼓勵(lì)孩子與同學(xué)、朋友分享學(xué)習(xí)心得,交流學(xué)習(xí)方法??梢灾С趾⒆訁⒓踊蚪M織一些學(xué)習(xí)小組,定期開(kāi)展學(xué)習(xí)研討活動(dòng),暢所欲言,互幫互助...
在當(dāng)今的教育環(huán)境下,許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題越來(lái)越焦慮。他們生怕孩子學(xué)習(xí)跟不上別人,就像熱鍋上的螞蟻一樣坐立不安。于是,他們開(kāi)始過(guò)度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí),甚至恨不得24小時(shí)貼身緊盯。殊不知,這樣的過(guò)度焦慮不僅幫助不了孩子,反而可能讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。就像一棵小樹(shù)苗...
培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí),就需要給孩子一個(gè)自由探索的空間,這是每個(gè)家長(zhǎng)的必修課。要做到這一點(diǎn),我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)會(huì)尊重孩子的天性,允許他們按照自己的節(jié)奏去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種轉(zhuǎn)變,需要我們放下內(nèi)心的焦慮和控制欲,學(xué)會(huì)信任孩子,相信他們有自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),我們也...
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)講究“預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”,這是提高學(xué)習(xí)效率的法寶。我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。比如在晚上輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)之后,我們可以陪孩子一起瀏覽第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,先略讀一遍課文,理解大意,勾畫出...
孩子們剛進(jìn)入小學(xué)這個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,一切都讓他們覺(jué)得新奇有趣,但同時(shí)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。如何快速適應(yīng)小學(xué)生活,順利開(kāi)啟學(xué)習(xí)之旅呢?答案就是:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!習(xí)慣看似小事,卻影響著孩子的終身發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就像是一粒種子,我們從現(xiàn)在開(kāi)始悉心培育,就能讓它...
培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí),**重要的一點(diǎn),就是要和孩子一起探討學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),歸根結(jié)底是因?yàn)椴恢罏槭裁匆獙W(xué),學(xué)了有什么用。所以,我們一定要花時(shí)間與孩子促膝長(zhǎng)談,用具體的事例告訴他們,知識(shí)是如何改變?nèi)松?,一個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)會(huì)給他帶來(lái)怎樣的機(jī)遇和幫助...
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要多與孩子進(jìn)行開(kāi)放性討論,啟發(fā)發(fā)散思維。發(fā)散思維是創(chuàng)造力的基礎(chǔ),我們要善于用開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)孩子的發(fā)散思維。比如,當(dāng)我們與孩子分享“狼來(lái)了”的故事后,可以問(wèn)孩子:“如果小明再遇到危險(xiǎn),他還會(huì)像放羊的男孩一樣撒謊嗎?為什么?”“如果你是放...
詹老師告訴你,自主學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生有很大幫助。首先,自主學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子的自律性。自主學(xué)習(xí)要求孩子自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,這對(duì)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力和自律性非常有幫助。其次,自主學(xué)習(xí)能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)孩子可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,并在完成任務(wù)后獲得...
讓我們來(lái)看看一些在實(shí)踐中允許孩子失敗的教育案例。在美國(guó),有一所小學(xué)推行了"失敗周"的活動(dòng)。在這一周里,老師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù),比如學(xué)習(xí)一門新的樂(lè)器或嘗試一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)。無(wú)論結(jié)果如何,老師都會(huì)給予積極的反饋和鼓勵(lì)。通過(guò)這種方式,學(xué)生學(xué)會(huì)了接納失敗,并從...
營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭學(xué)習(xí)氛圍,是給孩子自主學(xué)習(xí)空間的重要一環(huán)。我們要讓孩子感受到,學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,而不是沉重的負(fù)擔(dān)。為此,我們可以多與孩子交流,了解他們的學(xué)習(xí)感受;可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓他們感受到自己是學(xué)習(xí)的主人;可以在家里布置一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)角...
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)講究“預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”,這是提高學(xué)習(xí)效率的法寶。我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。比如在晚上輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)之后,我們可以陪孩子一起瀏覽第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,先略讀一遍課文,理解大意,勾畫出...
自主學(xué)習(xí),說(shuō)白了就是孩子學(xué)會(huì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。這可不是一蹴而就的,而是需要在日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢培養(yǎng)的??墒撬匾玻呛⒆右院竽芊褡杂X(jué)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提。你想啊,我們上學(xué)那會(huì),老師在講臺(tái)上講,我們?cè)谙旅媛?tīng),考試了就臨時(shí)抱佛腳,一過(guò)考試就全還給老師了。這...