百花園中心廣場(chǎng)：互動(dòng)屏根據(jù)百花園中不同花卉的盛開(kāi)季節(jié)，推出 “四季花拳” AR 體驗(yàn)。春季主打 “桃花拳”，虛擬教練動(dòng)作如桃花般嬌艷；夏季推出 “荷花掌”，動(dòng)作似荷葉般舒展；秋季呈現(xiàn) “菊花劍”，動(dòng)作像菊花般堅(jiān)韌；冬季展示 “梅花樁”，動(dòng)作如梅花般傲骨。AR 技術(shù)會(huì)將廣場(chǎng)周?chē)幕ɑ?AR 化為對(duì)應(yīng)的武術(shù)器械虛影，如桃花瓣化作拳套，荷葉變成掌墊。游客可以選擇自己喜歡的季節(jié)花卉，跟隨虛擬教練練習(xí)，每完成一套動(dòng)作，屏幕會(huì)生成該季節(jié)花卉的 AR 紀(jì)念勛章。系統(tǒng)還會(huì)記錄游客在不同季節(jié)的練習(xí)情況，集齊四季勛章可獲得百花園的年卡優(yōu)惠券，激勵(lì)游客四季都來(lái)參與。AR 八段錦：打卡記進(jìn)度，堅(jiān)持見(jiàn)成效，體健精神足。...

兒童農(nóng)場(chǎng)喂養(yǎng)區(qū)旁：互動(dòng)屏為孩子來(lái)農(nóng)場(chǎng)的家長(zhǎng)和孩子提供 “農(nóng)耕武術(shù)” AR 教學(xué)。屏幕將武術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作與農(nóng)耕活動(dòng)結(jié)合，如 “馬步” 模仿插秧的姿勢(shì)，“沖拳” 對(duì)應(yīng)揮鋤頭的動(dòng)作，讓孩子在趣味中學(xué)習(xí)武術(shù)。虛擬教練是一位農(nóng)夫形象，動(dòng)作樸實(shí)，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明這些動(dòng)作在農(nóng)耕中的實(shí)用價(jià)值，如 “弓步” 能讓插秧更省力。AR 技術(shù)會(huì)在地面投射出虛擬的農(nóng)田和農(nóng)作物，孩子跟隨虛擬教練的動(dòng)作 “勞作”，每完成一組動(dòng)作，虛擬農(nóng)作物會(huì)生長(zhǎng)得更茂盛?；?dòng)屏還設(shè)置了 “農(nóng)耕任務(wù)”，完成武術(shù)動(dòng)作可獲得虛擬的農(nóng)作物種子，積累種子可兌換兒童農(nóng)場(chǎng)的喂養(yǎng)體驗(yàn)券，讓孩子在學(xué)習(xí)武術(shù)的同時(shí)，體驗(yàn)農(nóng)耕的樂(lè)趣。AR 八段錦：親子共練習(xí)，增情強(qiáng)體質(zhì)，...

仿古商業(yè)街入口：互動(dòng)屏在仿古商業(yè)街入口打造 “古風(fēng)武術(shù)” AR 體驗(yàn)。屏幕主打古代武術(shù)流派教學(xué)，如武當(dāng)劍、峨眉拳等，虛擬教練身著古裝，動(dòng)作瀟灑，講解時(shí)會(huì)結(jié)合商業(yè)街的古風(fēng)建筑，說(shuō)明古代武師在類(lèi)似環(huán)境中的習(xí)武場(chǎng)景。AR 技術(shù)會(huì)將商業(yè)街的店鋪 AR 化為古代武館，游客練習(xí)時(shí)，仿佛置身于古代街頭，周?chē)男腥艘矔?huì)被 AR 化為古代路人，增強(qiáng)沉浸感。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)商業(yè)街的人流情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，人流多時(shí)推薦 “快速體驗(yàn)” 動(dòng)作，人流少時(shí)安排 “完整套路” 教學(xué)?；?dòng)屏還會(huì)提供古裝租賃 AR 試穿功能，游客可以選擇喜歡的古裝，與虛擬教練一起練拳，生成古風(fēng)照片，掃碼即可保存。武術(shù) AR：攝像頭糾偏，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化，功夫...

射箭場(chǎng)休息區(qū)：互動(dòng)屏將射箭與武術(shù)結(jié)合，推出 “凝神聚力” AR 訓(xùn)練課程。屏幕會(huì)分析射箭時(shí)的站姿、握弓、瞄準(zhǔn)等動(dòng)作，推薦對(duì)應(yīng)的武術(shù)動(dòng)作進(jìn)行輔助訓(xùn)練，如 “馬步樁” 可增強(qiáng)射箭時(shí)的穩(wěn)定性，“太極推手” 能提升手臂的控制力。虛擬教練是一位專(zhuān)業(yè)的射箭教練，動(dòng)作，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明武術(shù)中的 “氣沉丹田” 如何幫助射箭時(shí)的凝神靜氣，“眼觀(guān)六路” 如何提升瞄準(zhǔn)的專(zhuān)注力。AR 技術(shù)能在射箭場(chǎng)的地面投射出虛擬的靶心和武術(shù)動(dòng)作軌跡，游客站在指定位置練習(xí)，屏幕會(huì)實(shí)時(shí)分析動(dòng)作與射箭動(dòng)作的契合度，給出改進(jìn)建議?；?dòng)屏還設(shè)置了 “射箭 + 武術(shù)” 的綜合挑戰(zhàn)，完成武術(shù)動(dòng)作后進(jìn)行射箭測(cè)試，成績(jī)優(yōu)異者可獲得射箭場(chǎng)的體驗(yàn)券。太極 ...

生態(tài)濕地棧道：沿棧道每隔 200 米設(shè)置一塊互動(dòng)屏，主打八段錦與自然融合的 AR 體驗(yàn)。游客啟動(dòng)屏幕后，背景會(huì)實(shí)時(shí)切換為濕地實(shí)景，虛擬教練以白鷺為原型，動(dòng)作輕盈舒展，每個(gè)招式都對(duì)應(yīng)濕地中一種生物的姿態(tài)，如 “雙手托天理三焦” 模仿白鷺展翅，“調(diào)理脾胃須單舉” 形似仙鶴啄食?；?dòng)屏配備環(huán)境傳感器，能根據(jù)實(shí)時(shí)溫濕度和光照強(qiáng)度，推薦適合當(dāng)前環(huán)境的八段錦練習(xí)版本，比如陰雨天推薦加強(qiáng)腰部鍛煉的動(dòng)作組合。當(dāng)有候鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)時(shí)，屏幕會(huì)自動(dòng)暫停教學(xué)，顯示候鳥(niǎo)種類(lèi)和遷徙信息，讓游客在練拳的同時(shí)了解濕地生態(tài)，結(jié)束后還能生成 “八段錦 + 觀(guān)鳥(niǎo)” 的生態(tài)體驗(yàn)報(bào)告。AR 八段錦：親子共練習(xí)，增情強(qiáng)體質(zhì)，歡樂(lè)又健康。河南優(yōu)惠...

竹林深處平臺(tái)：互動(dòng)屏利用竹林的幽靜環(huán)境，打造沉浸式的 AR 太極體驗(yàn)。當(dāng)游客啟動(dòng)屏幕，周?chē)闹窳謺?huì)被 AR 技術(shù)轉(zhuǎn)化為水墨風(fēng)格的畫(huà)境，虛擬教練身著古裝，動(dòng)作行云流水，配合竹葉沙沙的音效，營(yíng)造出古樸的習(xí)武氛圍。屏幕主打太極劍教學(xué)，虛擬教練會(huì)詳細(xì)講解握劍姿勢(shì)、運(yùn)劍技巧和劍法套路，AR 技術(shù)能在游客手中生成虛擬的劍，實(shí)時(shí)追蹤劍的軌跡，與標(biāo)準(zhǔn)軌跡對(duì)比，用紅色和綠色分別標(biāo)注偏差和正確的部分。系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)竹林的密度和光線(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，比如在茂密的竹林區(qū)域，重點(diǎn)教授轉(zhuǎn)身、繞步等靈活的動(dòng)作，在開(kāi)闊區(qū)域則側(cè)重?fù)]劍、劈劍等舒展的招式。游客可以選擇不同的朝代背景，讓虛擬教練換上相應(yīng)的服飾，體驗(yàn)不同時(shí)期的太極劍風(fēng)格...

盆景園小徑：互動(dòng)屏利用盆景園的精致景觀(guān)，打造 “微縮太極” AR 體驗(yàn)。屏幕將太極動(dòng)作與盆景的造型藝術(shù)結(jié)合，虛擬教練的動(dòng)作如盆景般精巧靈動(dòng)，講解如何在有限的空間內(nèi)展現(xiàn)太極的韻味，如 “小云手” 適合在狹窄的小徑上練習(xí)，“矮樁” 能體現(xiàn)盆景的低矮蒼勁。AR 技術(shù)會(huì)將盆景 AR 化為微型山水，虛擬教練在其中演練太極，游客可以從不同角度觀(guān)看，學(xué)習(xí)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)盆景的種類(lèi)推薦不同的太極風(fēng)格，如松柏盆景對(duì)應(yīng)剛勁的太極劍，梅花盆景對(duì)應(yīng)柔美的太極扇。游客練習(xí)結(jié)束后，屏幕會(huì)生成將游客動(dòng)作與盆景融合的 AR 圖片，如游客的 “云手” 與盆景的枝干形成呼應(yīng)，極具藝術(shù)感。AR 武術(shù)：觀(guān)劇學(xué)招式，古今相結(jié)合，...

仿古商業(yè)街入口：互動(dòng)屏在仿古商業(yè)街入口打造 “古風(fēng)武術(shù)” AR 體驗(yàn)。屏幕主打古代武術(shù)流派教學(xué)，如武當(dāng)劍、峨眉拳等，虛擬教練身著古裝，動(dòng)作瀟灑，講解時(shí)會(huì)結(jié)合商業(yè)街的古風(fēng)建筑，說(shuō)明古代武師在類(lèi)似環(huán)境中的習(xí)武場(chǎng)景。AR 技術(shù)會(huì)將商業(yè)街的店鋪 AR 化為古代武館，游客練習(xí)時(shí)，仿佛置身于古代街頭，周?chē)男腥艘矔?huì)被 AR 化為古代路人，增強(qiáng)沉浸感。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)商業(yè)街的人流情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，人流多時(shí)推薦 “快速體驗(yàn)” 動(dòng)作，人流少時(shí)安排 “完整套路” 教學(xué)?；?dòng)屏還會(huì)提供古裝租賃 AR 試穿功能，游客可以選擇喜歡的古裝，與虛擬教練一起練拳，生成古風(fēng)照片，掃碼即可保存。八段錦 AR：實(shí)時(shí)測(cè)準(zhǔn)度，及時(shí)調(diào)動(dòng)作，效...

登山步道中途驛站：安裝在驛站休息亭內(nèi)的互動(dòng)屏，針對(duì)登山者設(shè)計(jì)了 AR 武術(shù)體能訓(xùn)練課程。屏幕會(huì)根據(jù)登山者的實(shí)時(shí)心率和疲勞程度，推薦合適的武術(shù)動(dòng)作進(jìn)行放松或強(qiáng)化訓(xùn)練，比如心率較高時(shí)推薦太極的 “靜養(yǎng)樁” 來(lái)平復(fù)呼吸，腿部疲勞時(shí)教授 “太極樁功” 緩解肌肉緊張。虛擬教練以登山者形象出現(xiàn)，動(dòng)作結(jié)合了武術(shù)中的發(fā)力技巧和登山的實(shí)用動(dòng)作，如 “弓步” 可強(qiáng)化登山時(shí)的腿部支撐力，“仆步” 能拉伸大腿內(nèi)側(cè)肌肉。互動(dòng)屏還能通過(guò) AR 技術(shù)將周?chē)纳骄叭谌虢虒W(xué)場(chǎng)景，讓虛擬教練站在虛擬的山頂上示范動(dòng)作，激勵(lì)登山者堅(jiān)持前行。練習(xí)結(jié)束后，屏幕會(huì)生成個(gè)性化的體能評(píng)估報(bào)告，包括適合繼續(xù)登山的時(shí)間、需要補(bǔ)充的水分和能量等建議...

垂釣區(qū)觀(guān)景臺(tái)：互動(dòng)屏為垂釣愛(ài)好者提供 “靜功” 與 “動(dòng)功” 結(jié)合的 AR 太極體驗(yàn)。屏幕主打太極站樁和呼吸法教學(xué)，虛擬教練以漁翁形象出現(xiàn)，動(dòng)作沉穩(wěn)，講解如何在等待魚(yú)上鉤時(shí)保持身心放松，如 “自然樁” 能幫助穩(wěn)定情緒，“腹式呼吸” 可增強(qiáng)耐心。AR 技術(shù)會(huì)將水面的波紋 AR 化為太極圖，隨游客的呼吸節(jié)奏起伏，當(dāng)呼吸平穩(wěn)時(shí)，波紋會(huì)呈現(xiàn)完美的圓形?；?dòng)屏還會(huì)根據(jù)垂釣時(shí)長(zhǎng)推薦不同的動(dòng)作組合，短時(shí)垂釣推薦 “三分鐘提神功”，長(zhǎng)時(shí)間垂釣則安排 “分段式放松動(dòng)作”，避免久坐來(lái)的不適。此外，屏幕會(huì)顯示當(dāng)前水域的魚(yú)情信息，讓游客在練拳的間隙了解釣魚(yú)動(dòng)態(tài)，做到休閑與養(yǎng)生兩不誤。武術(shù) AR：多語(yǔ)言教學(xué)，傳中華武魂...

攀巖墻附近：互動(dòng)屏將武術(shù)與攀巖運(yùn)動(dòng)結(jié)合，推出 “攀巖武術(shù)” AR 訓(xùn)練課程。屏幕會(huì)分析攀巖中的抓握、攀爬、平衡等動(dòng)作，推薦對(duì)應(yīng)的武術(shù)動(dòng)作進(jìn)行輔助訓(xùn)練，如 “鷹爪功” 的練習(xí)能增強(qiáng)手指的抓握力，“馬步樁” 可提高攀爬時(shí)的下肢穩(wěn)定性。虛擬教練是一位專(zhuān)業(yè)的攀巖運(yùn)動(dòng)員，動(dòng)作有力，講解時(shí)會(huì)先演示攀巖中的困難動(dòng)作，再講解武術(shù)中的解決方法，AR 技術(shù)能在攀巖墻上生成虛擬的巖點(diǎn)和武術(shù)動(dòng)作軌跡，讓游客更直觀(guān)地理解兩者的結(jié)合?；?dòng)屏配備深度傳感器，能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)游客的肢體協(xié)調(diào)性，推薦適合的武術(shù)訓(xùn)練組合，如協(xié)調(diào)性較差時(shí)，重點(diǎn)教授 “連環(huán)拳” 等需要全身配合的動(dòng)作。此外，屏幕還會(huì)舉辦 “攀巖 + 武術(shù)” 的挑戰(zhàn)賽，完成攀...

生態(tài)濕地棧道：沿棧道每隔 200 米設(shè)置一塊互動(dòng)屏，主打八段錦與自然融合的 AR 體驗(yàn)。游客啟動(dòng)屏幕后，背景會(huì)實(shí)時(shí)切換為濕地實(shí)景，虛擬教練以白鷺為原型，動(dòng)作輕盈舒展，每個(gè)招式都對(duì)應(yīng)濕地中一種生物的姿態(tài)，如 “雙手托天理三焦” 模仿白鷺展翅，“調(diào)理脾胃須單舉” 形似仙鶴啄食?；?dòng)屏配備環(huán)境傳感器，能根據(jù)實(shí)時(shí)溫濕度和光照強(qiáng)度，推薦適合當(dāng)前環(huán)境的八段錦練習(xí)版本，比如陰雨天推薦加強(qiáng)腰部鍛煉的動(dòng)作組合。當(dāng)有候鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)時(shí)，屏幕會(huì)自動(dòng)暫停教學(xué)，顯示候鳥(niǎo)種類(lèi)和遷徙信息，讓游客在練拳的同時(shí)了解濕地生態(tài)，結(jié)束后還能生成 “八段錦 + 觀(guān)鳥(niǎo)” 的生態(tài)體驗(yàn)報(bào)告。八段錦 AR：直播互動(dòng)強(qiáng)，疑問(wèn)即時(shí)解，練得更投入。山東大氣...

寵物活動(dòng)區(qū)附近草坪：慮到寵物活動(dòng)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)，互動(dòng)屏設(shè)計(jì)了適合寵物主人的 AR 武術(shù)放松課程。屏幕主打簡(jiǎn)單易學(xué)的太極和八段錦基礎(chǔ)動(dòng)作，時(shí)長(zhǎng)控制在 10-15 分鐘，方便寵物主人在陪伴寵物玩耍的間隙進(jìn)行練習(xí)。虛擬教練的動(dòng)作舒緩輕柔，不會(huì)引起寵物的緊張，同時(shí)屏幕會(huì)通過(guò)攝像頭識(shí)別寵物的位置，確保推薦的動(dòng)作不會(huì)讓主人與寵物發(fā)生碰撞。系統(tǒng)還設(shè)置了 “寵物互動(dòng)” 環(huán)節(jié)，當(dāng)寵物靠近屏幕時(shí)，虛擬教練會(huì)做出可愛(ài)的動(dòng)作與寵物互動(dòng)，如揮揮手、點(diǎn)點(diǎn)頭，讓寵物也能參與進(jìn)來(lái)?；?dòng)屏還提供寵物看護(hù)小知識(shí)，在練習(xí)間隙播放，比如如何通過(guò)觀(guān)察寵物的狀態(tài)判斷自己的運(yùn)動(dòng)量是否合適，結(jié)束后生成 “主人練拳 + 寵物玩耍” 的溫馨視頻，...

溫室花房育苗區(qū)：互動(dòng)屏在溫室花房育苗區(qū)推出 “生長(zhǎng)式太極” AR 體驗(yàn)。屏幕將太極的緩慢舒展與植物的生長(zhǎng)過(guò)程結(jié)合，虛擬教練的動(dòng)作隨時(shí)間逐漸變化，如從 “起勢(shì)” 的種子萌芽，到 “收勢(shì)” 的開(kāi)花結(jié)果，讓游客感受生命的律動(dòng)。AR 技術(shù)會(huì)在育苗盆上投射出植物生長(zhǎng)的 AR 動(dòng)畫(huà)，與游客的太極動(dòng)作同步，動(dòng)作越標(biāo)準(zhǔn)，植物生長(zhǎng)得越茁壯。虛擬教練會(huì)講解每個(gè)動(dòng)作與植物生長(zhǎng)階段的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如 “云手” 對(duì)應(yīng)植物的枝葉舒展，“下勢(shì)” 對(duì)應(yīng)植物的根系生長(zhǎng)?；?dòng)屏還會(huì)根據(jù)育苗區(qū)的溫度、濕度，推薦適合的太極呼吸法，如濕度高時(shí)采用 “鼻吸鼻呼”，溫度高時(shí)采用 “鼻吸口呼”，讓游客在與植物共生長(zhǎng)的氛圍中，體驗(yàn)太極的養(yǎng)生之道。...

露天劇場(chǎng)后臺(tái)：互動(dòng)屏為劇場(chǎng)演員和工作人員提供 “形體武術(shù)” AR 訓(xùn)練課程。屏幕會(huì)根據(jù)不同的戲劇角色，推薦對(duì)應(yīng)的武術(shù)身段訓(xùn)練，如武生角色重點(diǎn)教授長(zhǎng)拳的剛勁動(dòng)作，花旦角色側(cè)重太極的柔美身段。虛擬教練是一位戲曲武師，動(dòng)作兼具武術(shù)的力度和戲曲的韻味，講解時(shí)會(huì)分析武術(shù)動(dòng)作如何提升舞臺(tái)表現(xiàn)力，如 “云手” 可增強(qiáng)轉(zhuǎn)身的流暢度，“亮相” 動(dòng)作能突出角色的精氣神。AR 技術(shù)能在演員身上生成虛擬的戲服，展示動(dòng)作在不同服裝下的呈現(xiàn)效果，幫助演員調(diào)整動(dòng)作幅度?；?dòng)屏還會(huì)存儲(chǔ)經(jīng)典戲曲片段，演員練習(xí)武術(shù)動(dòng)作后，可與戲曲片段中的動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，不斷優(yōu)化表演，提升舞臺(tái)效果。AR 武術(shù)：多形式教學(xué)，多角度悟招，理解更透徹。廣...

燒烤區(qū)附近綠化：慮到燒烤區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)，互動(dòng)屏推出 “解膩養(yǎng)生” 八段錦 AR 教學(xué)。屏幕針對(duì)燒烤食物油膩、易上火的特點(diǎn)，推薦能促進(jìn)消化、清熱解火的八段錦動(dòng)作，如 “調(diào)理脾胃須單舉”“雙手托天理三焦” 等。虛擬教練是一位營(yíng)養(yǎng)師形象，動(dòng)作輕柔，講解時(shí)會(huì)結(jié)合食物消化的知識(shí)，說(shuō)明每個(gè)動(dòng)作如何幫助分解油脂、促進(jìn)新陳代謝。AR 技術(shù)能將燒烤產(chǎn)生的煙霧 AR 化為 “濁氣”，游客完成動(dòng)作后，“濁氣” 會(huì)被 AR 凈化為清新的空氣，增強(qiáng)視覺(jué)體驗(yàn)?；?dòng)屏還會(huì)提示燒烤與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間搭配建議，如吃完燒烤后半小時(shí)再進(jìn)行練習(xí)效果更佳，結(jié)束后生成 “燒烤 + 養(yǎng)生” 的健康評(píng)估報(bào)告。AR 武術(shù)：速學(xué)應(yīng)急術(shù)，遇險(xiǎn)能自保，安全...

燒烤區(qū)附近綠化：慮到燒烤區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)，互動(dòng)屏推出 “解膩養(yǎng)生” 八段錦 AR 教學(xué)。屏幕針對(duì)燒烤食物油膩、易上火的特點(diǎn)，推薦能促進(jìn)消化、清熱解火的八段錦動(dòng)作，如 “調(diào)理脾胃須單舉”“雙手托天理三焦” 等。虛擬教練是一位營(yíng)養(yǎng)師形象，動(dòng)作輕柔，講解時(shí)會(huì)結(jié)合食物消化的知識(shí)，說(shuō)明每個(gè)動(dòng)作如何幫助分解油脂、促進(jìn)新陳代謝。AR 技術(shù)能將燒烤產(chǎn)生的煙霧 AR 化為 “濁氣”，游客完成動(dòng)作后，“濁氣” 會(huì)被 AR 凈化為清新的空氣，增強(qiáng)視覺(jué)體驗(yàn)。互動(dòng)屏還會(huì)提示燒烤與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間搭配建議，如吃完燒烤后半小時(shí)再進(jìn)行練習(xí)效果更佳，結(jié)束后生成 “燒烤 + 養(yǎng)生” 的健康評(píng)估報(bào)告。太極 AR：社區(qū)曬視頻，交流互學(xué)習(xí)，共進(jìn)...

沼澤觀(guān)景區(qū)木棧道：互動(dòng)屏沿沼澤觀(guān)景區(qū)木棧道設(shè)置，推出 “濕地太極” AR 教學(xué)。屏幕慮到沼澤地的特殊環(huán)境，推薦動(dòng)作幅度小、重心低的太極動(dòng)作，如 “海底針”“下勢(shì)” 等，確保游客在棧道上練習(xí)的安全。虛擬教練以濕地候鳥(niǎo)為原型，動(dòng)作沉穩(wěn)，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明如何像候鳥(niǎo)一樣在濕地上保持平衡，如 “虛步” 要輕抬輕落，“呼吸” 要深沉平穩(wěn)。AR 技術(shù)會(huì)將沼澤地的水面 AR 化為鏡子，游客的動(dòng)作會(huì)在 “鏡子” 中呈現(xiàn)倒影，方便自我糾正。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)棧道的寬窄調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，窄棧道教授單人動(dòng)作，寬棧道則安排雙人對(duì)練動(dòng)作?；?dòng)屏還會(huì)介紹沼澤的生態(tài)環(huán)境與太極的 “天人合一” 理念，讓游客在欣賞沼澤風(fēng)光的同時(shí)，感受太極與自然...

兒童農(nóng)場(chǎng)喂養(yǎng)區(qū)旁：互動(dòng)屏為孩子來(lái)農(nóng)場(chǎng)的家長(zhǎng)和孩子提供 “農(nóng)耕武術(shù)” AR 教學(xué)。屏幕將武術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作與農(nóng)耕活動(dòng)結(jié)合，如 “馬步” 模仿插秧的姿勢(shì)，“沖拳” 對(duì)應(yīng)揮鋤頭的動(dòng)作，讓孩子在趣味中學(xué)習(xí)武術(shù)。虛擬教練是一位農(nóng)夫形象，動(dòng)作樸實(shí)，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明這些動(dòng)作在農(nóng)耕中的實(shí)用價(jià)值，如 “弓步” 能讓插秧更省力。AR 技術(shù)會(huì)在地面投射出虛擬的農(nóng)田和農(nóng)作物，孩子跟隨虛擬教練的動(dòng)作 “勞作”，每完成一組動(dòng)作，虛擬農(nóng)作物會(huì)生長(zhǎng)得更茂盛?；?dòng)屏還設(shè)置了 “農(nóng)耕任務(wù)”，完成武術(shù)動(dòng)作可獲得虛擬的農(nóng)作物種子，積累種子可兌換兒童農(nóng)場(chǎng)的喂養(yǎng)體驗(yàn)券，讓孩子在學(xué)習(xí)武術(shù)的同時(shí)，體驗(yàn)農(nóng)耕的樂(lè)趣。武術(shù) AR：多語(yǔ)言教學(xué)，傳中華武魂，中...

兒童樂(lè)園邊緣：專(zhuān)為親子設(shè)計(jì)的 AR 武術(shù)互動(dòng)屏，將武術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作轉(zhuǎn)化為卡通動(dòng)畫(huà)形式。屏幕內(nèi)的虛擬教練是可愛(ài)的功夫熊貓形象，把五步拳、連環(huán)拳等拆解成簡(jiǎn)單有趣的 “動(dòng)物招式”，如 “馬步?jīng)_拳” 變成 “小熊捶胸”，“彈腿” 化作 “小兔蹬腿”。家長(zhǎng)和孩子可以組隊(duì)參與 “武術(shù)闖關(guān)” 游戲，屏幕會(huì)生成虛擬的森林場(chǎng)景，需要完成指定動(dòng)作才能擊退 “怪獸”、解鎖下一關(guān)。系統(tǒng)會(huì)智能過(guò)濾危險(xiǎn)動(dòng)作，確保兒童安全，同時(shí)設(shè)置 “動(dòng)作接龍” 環(huán)節(jié)，增強(qiáng)親子間的互動(dòng)協(xié)作?；?dòng)屏還連接著兒童樂(lè)園的積分系統(tǒng)，完成武術(shù)挑戰(zhàn)可獲得樂(lè)園項(xiàng)目的優(yōu)惠券，激勵(lì)孩子們積極參與。時(shí)，屏幕會(huì)舉辦 “小小武師” 比賽，評(píng)選出動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、具創(chuàng)意的家庭...

攀巖墻附近：互動(dòng)屏將武術(shù)與攀巖運(yùn)動(dòng)結(jié)合，推出 “攀巖武術(shù)” AR 訓(xùn)練課程。屏幕會(huì)分析攀巖中的抓握、攀爬、平衡等動(dòng)作，推薦對(duì)應(yīng)的武術(shù)動(dòng)作進(jìn)行輔助訓(xùn)練，如 “鷹爪功” 的練習(xí)能增強(qiáng)手指的抓握力，“馬步樁” 可提高攀爬時(shí)的下肢穩(wěn)定性。虛擬教練是一位專(zhuān)業(yè)的攀巖運(yùn)動(dòng)員，動(dòng)作有力，講解時(shí)會(huì)先演示攀巖中的困難動(dòng)作，再講解武術(shù)中的解決方法，AR 技術(shù)能在攀巖墻上生成虛擬的巖點(diǎn)和武術(shù)動(dòng)作軌跡，讓游客更直觀(guān)地理解兩者的結(jié)合?；?dòng)屏配備深度傳感器，能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)游客的肢體協(xié)調(diào)性，推薦適合的武術(shù)訓(xùn)練組合，如協(xié)調(diào)性較差時(shí)，重點(diǎn)教授 “連環(huán)拳” 等需要全身配合的動(dòng)作。此外，屏幕還會(huì)舉辦 “攀巖 + 武術(shù)” 的挑戰(zhàn)賽，完成攀...

音樂(lè)噴泉表演區(qū)：互動(dòng)屏與音樂(lè)噴泉聯(lián)動(dòng)，打造 “音樂(lè) + 武術(shù)” 的 AR 視聽(tīng)盛宴。屏幕會(huì)根據(jù)音樂(lè)噴泉的節(jié)奏和旋律，自動(dòng)匹配對(duì)應(yīng)的武術(shù)或太極動(dòng)作，如激昂的音樂(lè)搭配剛勁有力的長(zhǎng)拳，舒緩的音樂(lè)配合行云流水的太極。虛擬教練的動(dòng)作與音樂(lè)、噴泉完美同步，AR 技術(shù)能將噴泉的水流轉(zhuǎn)化為武術(shù)的劍氣、掌風(fēng)等，如 “劈拳” 時(shí)，噴泉會(huì)噴出一道水箭，“太極云手” 時(shí)，水流會(huì)形成旋轉(zhuǎn)的水渦。游客可以參與 “跟跳挑戰(zhàn)”，跟隨虛擬教練的動(dòng)作，屏幕會(huì)實(shí)時(shí)評(píng)分，得分高者的影像會(huì)被 AR 化融入音樂(lè)噴泉表演中，成為臨時(shí)的 “表演者”。互動(dòng)屏還支持游客自定義音樂(lè)和動(dòng)作組合，創(chuàng)作屬于自己的 “武術(shù)噴泉秀”，分享到社交平臺(tái)可獲得公...

風(fēng)箏放飛場(chǎng)周邊：互動(dòng)屏結(jié)合風(fēng)箏放飛的特點(diǎn)，推出 “風(fēng)箏武術(shù)” AR 教學(xué)課程。屏幕會(huì)分析風(fēng)箏放飛時(shí)的拉線(xiàn)、轉(zhuǎn)身、奔跑等動(dòng)作，將武術(shù)中的發(fā)力技巧與之結(jié)合，如 “劈拳” 的發(fā)力原理可應(yīng)用于風(fēng)箏起飛時(shí)的拉線(xiàn)動(dòng)作，“崩拳” 的快速發(fā)力能幫助調(diào)整風(fēng)箏的高度。虛擬教練的形象是一位放風(fēng)箏的高手，動(dòng)作矯健，講解時(shí)會(huì)同步展示風(fēng)箏放飛的畫(huà)面，說(shuō)明武術(shù)動(dòng)作與風(fēng)箏操控的關(guān)聯(lián)。AR 技術(shù)能生成虛擬的風(fēng)箏，隨游客的動(dòng)作在空中飛舞，游客需要完成指定的武術(shù)動(dòng)作才能讓風(fēng)箏做出各種特技，如 “旋風(fēng)腳” 對(duì)應(yīng)風(fēng)箏的盤(pán)旋動(dòng)作，“騰空飛腳” 讓風(fēng)箏高飛?；?dòng)屏還會(huì)根據(jù)風(fēng)力大小調(diào)整教學(xué)難度，風(fēng)力小時(shí)教授基礎(chǔ)動(dòng)作，風(fēng)力大時(shí)講解如何借助風(fēng)力...

仿古商業(yè)街入口：互動(dòng)屏在仿古商業(yè)街入口打造 “古風(fēng)武術(shù)” AR 體驗(yàn)。屏幕主打古代武術(shù)流派教學(xué)，如武當(dāng)劍、峨眉拳等，虛擬教練身著古裝，動(dòng)作瀟灑，講解時(shí)會(huì)結(jié)合商業(yè)街的古風(fēng)建筑，說(shuō)明古代武師在類(lèi)似環(huán)境中的習(xí)武場(chǎng)景。AR 技術(shù)會(huì)將商業(yè)街的店鋪 AR 化為古代武館，游客練習(xí)時(shí)，仿佛置身于古代街頭，周?chē)男腥艘矔?huì)被 AR 化為古代路人，增強(qiáng)沉浸感。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)商業(yè)街的人流情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，人流多時(shí)推薦 “快速體驗(yàn)” 動(dòng)作，人流少時(shí)安排 “完整套路” 教學(xué)。互動(dòng)屏還會(huì)提供古裝租賃 AR 試穿功能，游客可以選擇喜歡的古裝，與虛擬教練一起練拳，生成古風(fēng)照片，掃碼即可保存。武術(shù) AR：在線(xiàn)對(duì)練忙，隔空較招式，樂(lè)趣...

騎行道休息點(diǎn)：專(zhuān)為騎行愛(ài)好者設(shè)計(jì)的 AR 武術(shù)互動(dòng)屏，提供快速緩解騎行疲勞的武術(shù)動(dòng)作教學(xué)。屏幕會(huì)識(shí)別騎行者的騎行時(shí)長(zhǎng)和距離，推薦針對(duì)性的放松動(dòng)作，如長(zhǎng)時(shí)間騎行后，重點(diǎn)教授 “八段錦” 的 “兩手攀足固腎腰” 和 “五勞七傷往后瞧”，緩解腰部和頸部的緊張；爬坡較多時(shí)，推薦 “太極樁功” 來(lái)增強(qiáng)腿部力量。虛擬教練會(huì)先演示騎行中的常見(jiàn)姿勢(shì)問(wèn)題，再講解對(duì)應(yīng)的武術(shù)糾正動(dòng)作，AR 技術(shù)能在騎行者身上生成骨骼模型，標(biāo)注出緊張的肌肉群和需要放松的部位?；?dòng)屏還設(shè)置了 “騎行 + 武術(shù)” 的挑戰(zhàn)活動(dòng)，完成指定的武術(shù)動(dòng)作可以獲得虛擬積分，積累積分可兌換騎行道周邊的飲品優(yōu)惠券，激勵(lì)騎行者在休息時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈湫g(shù)練習(xí)，...

寵物活動(dòng)區(qū)附近草坪：慮到寵物活動(dòng)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)，互動(dòng)屏設(shè)計(jì)了適合寵物主人的 AR 武術(shù)放松課程。屏幕主打簡(jiǎn)單易學(xué)的太極和八段錦基礎(chǔ)動(dòng)作，時(shí)長(zhǎng)控制在 10-15 分鐘，方便寵物主人在陪伴寵物玩耍的間隙進(jìn)行練習(xí)。虛擬教練的動(dòng)作舒緩輕柔，不會(huì)引起寵物的緊張，同時(shí)屏幕會(huì)通過(guò)攝像頭識(shí)別寵物的位置，確保推薦的動(dòng)作不會(huì)讓主人與寵物發(fā)生碰撞。系統(tǒng)還設(shè)置了 “寵物互動(dòng)” 環(huán)節(jié)，當(dāng)寵物靠近屏幕時(shí)，虛擬教練會(huì)做出可愛(ài)的動(dòng)作與寵物互動(dòng)，如揮揮手、點(diǎn)點(diǎn)頭，讓寵物也能參與進(jìn)來(lái)?；?dòng)屏還提供寵物看護(hù)小知識(shí)，在練習(xí)間隙播放，比如如何通過(guò)觀(guān)察寵物的狀態(tài)判斷自己的運(yùn)動(dòng)量是否合適，結(jié)束后生成 “主人練拳 + 寵物玩?！?的溫馨視頻，...

月季園花架下：互動(dòng)屏在月季園花架下打造 “花架太極” AR 體驗(yàn)。屏幕將花架的藤蔓纏繞與太極的圓活連貫結(jié)合，虛擬教練的動(dòng)作如藤蔓般靈活，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明如何利用花架的空間進(jìn)行練習(xí)，如在花架立柱間練習(xí) “云手”，在花架橫梁下練習(xí) “下勢(shì)”。AR 技術(shù)會(huì)將花架的藤蔓 AR 化為太極的經(jīng)絡(luò)線(xiàn)，游客的動(dòng)作軌跡與經(jīng)絡(luò)線(xiàn)重合度越高，說(shuō)明動(dòng)作越標(biāo)準(zhǔn)。虛擬教練會(huì)介紹每種月季的花語(yǔ)與太極動(dòng)作的寓意，如紅月季象征熱情，對(duì)應(yīng) “沖拳” 的力量；白月季象征純潔，對(duì)應(yīng) “白鶴亮翅” 的優(yōu)雅。游客練習(xí)結(jié)束后，屏幕會(huì)生成與月季花海融合的 AR 照片，記錄下這美好的瞬間。太極 AR：虛實(shí)練推手，感知力見(jiàn)長(zhǎng)，韻味自然生。寧夏綜合A...

音樂(lè)噴泉表演區(qū)：互動(dòng)屏與音樂(lè)噴泉聯(lián)動(dòng)，打造 “音樂(lè) + 武術(shù)” 的 AR 視聽(tīng)盛宴。屏幕會(huì)根據(jù)音樂(lè)噴泉的節(jié)奏和旋律，自動(dòng)匹配對(duì)應(yīng)的武術(shù)或太極動(dòng)作，如激昂的音樂(lè)搭配剛勁有力的長(zhǎng)拳，舒緩的音樂(lè)配合行云流水的太極。虛擬教練的動(dòng)作與音樂(lè)、噴泉完美同步，AR 技術(shù)能將噴泉的水流轉(zhuǎn)化為武術(shù)的劍氣、掌風(fēng)等，如 “劈拳” 時(shí)，噴泉會(huì)噴出一道水箭，“太極云手” 時(shí)，水流會(huì)形成旋轉(zhuǎn)的水渦。游客可以參與 “跟跳挑戰(zhàn)”，跟隨虛擬教練的動(dòng)作，屏幕會(huì)實(shí)時(shí)評(píng)分，得分高者的影像會(huì)被 AR 化融入音樂(lè)噴泉表演中，成為臨時(shí)的 “表演者”?；?dòng)屏還支持游客自定義音樂(lè)和動(dòng)作組合，創(chuàng)作屬于自己的 “武術(shù)噴泉秀”，分享到社交平臺(tái)可獲得公...

沙漠植物園：互動(dòng)屏在沙漠植物園推出 “耐旱武術(shù)” AR 教學(xué)。屏幕針對(duì)沙漠地區(qū)干燥、炎熱的特點(diǎn)，推薦能節(jié)約用水、保持體力的武術(shù)動(dòng)作，如簡(jiǎn)化版八段錦、太極站樁等。虛擬教練是一位沙漠探險(xiǎn)者形象，動(dòng)作干練，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明如何在干旱環(huán)境中調(diào)整呼吸和動(dòng)作，如 “呼吸” 要淺而快，避免過(guò)度消耗水分，“動(dòng)作” 要緊湊，減少體力流失。AR 技術(shù)會(huì)將沙漠植物 AR 化為武術(shù)器械，如仙人掌變成練功樁，梭梭樹(shù)化作劍，游客可以在虛擬場(chǎng)景中進(jìn)行練習(xí)。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)沙漠的溫度和光照，推薦不同的練習(xí)時(shí)間，如早晚溫度適宜時(shí)安排 “完整練習(xí)”，正午高溫時(shí)推薦 “短時(shí)休息練習(xí)”?；?dòng)屏還會(huì)介紹沙漠植物的耐旱機(jī)制與武術(shù)的適應(yīng)能力，讓游客...

櫻花林小徑：春季櫻花盛開(kāi)時(shí)，互動(dòng)屏打造 “櫻花太極” AR 體驗(yàn)，屏幕背景實(shí)時(shí)切換為櫻花林實(shí)景，虛擬教練身著粉色服飾，動(dòng)作柔美，配合櫻花飄落的 AR ，每個(gè)招式都如行云流水般與櫻花融為一體。屏幕主打太極推手教學(xué)，虛擬教練會(huì)詳細(xì)講解推手的技巧和發(fā)力方法，AR 技術(shù)能在游客前方生成虛擬的對(duì)手，模擬不同力度和角度的推手情況，讓游客在與虛擬對(duì)手的互動(dòng)中掌握技巧。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)櫻花的綻放程度，調(diào)整教學(xué)難度，初開(kāi)時(shí)教授基礎(chǔ)動(dòng)作，盛開(kāi)時(shí)增加動(dòng)作的復(fù)雜度和連貫性。當(dāng)游客完成一整套動(dòng)作，屏幕會(huì)生成以櫻花林為背景的個(gè)人推手視頻，視頻中櫻花會(huì)隨動(dòng)作綻放或飄落，成為獨(dú)特的紀(jì)念。此外，互動(dòng)屏還會(huì)提供櫻花的花期信息和佳觀(guān)賞位...