浦東新區(qū)青少年象棋培訓(xùn)

正值9月開(kāi)學(xué)季，學(xué)校內(nèi)開(kāi)設(shè)的各類棋類牌類班也都陸續(xù)開(kāi)班了。棋類牌類課程進(jìn)校園的普及、提高教育，不僅豐富了青少年兒童的課余生活、開(kāi)發(fā)智力，將課余時(shí)間更多地投入到一項(xiàng)有意義的活動(dòng)中去。更通過(guò)學(xué)習(xí)，感受到了棋類牌類文化的獨(dú)特魅力，有力推動(dòng)了國(guó)粹的再傳承。讓更多的青少年兒童認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)上棋類牌類運(yùn)動(dòng)，讓更多的孩子從小就夠掌握一項(xiàng)或幾項(xiàng)有趣又鍛煉思維能力的技能，同時(shí)也為上海的智力運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目培養(yǎng)更多的青少年基礎(chǔ)人才。胡榮華教育培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了各年齡段橋牌培訓(xùn)線下班，歡迎報(bào)名。浦東新區(qū)青少年象棋培訓(xùn)

橋牌至少需四個(gè)人打，每打一副牌分兩個(gè)階段：一是叫牌，即每人根據(jù)自己手里的牌向其他三人傳遞信息；二是打牌，圍繞叫牌的結(jié)果展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。以上這個(gè)過(guò)程，就是在逐步培育、提升一個(gè)人的理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力、控制能力、合作能力等，并且這些能力在每打一副牌中都將得到充分體現(xiàn)。例如：要準(zhǔn)確理解叫牌過(guò)程中各方所傳遞的信息；要根據(jù)叫牌信息以及打牌過(guò)程中的出牌信號(hào)，去分析、判斷其他各方手中的持牌情況；要針對(duì)牌型分布變化，及時(shí)拿出應(yīng)變方略；要善于控制自己的情緒，無(wú)論持有什么牌，不沖動(dòng)、不氣妥；要全力配合同伴，盡可能準(zhǔn)確地向同伴提供信息，讓同伴了解自己手中的牌情，出同伴希望看到的牌張等等。總的來(lái)說(shuō)，如果你不置身其中，是很難感受到橋牌的能量和魅力的。黃浦圍棋培訓(xùn)線下班上海國(guó)際象棋培訓(xùn)，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。

為了繼續(xù)向廣大小牌手們提供橋牌練習(xí)環(huán)境，提高各位孩子的牌技，以牌會(huì)友，熟悉線上橋牌的操作方法的同時(shí)為未來(lái)參加市級(jí)大型賽事備戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。我們運(yùn)行“橋牌之星”青少年寒假雙人選拔賽以賽代練。在比賽完畢后老師們還會(huì)通過(guò)騰訊會(huì)議或是其他APP詳細(xì)講解每一幅牌的定約選擇及正確打牌方式。按照瑞士移位雙人賽賽制。比賽按照MP模式計(jì)分。每一個(gè)贏墩都會(huì)很大程度影響**終的成績(jī)，每輪3副牌共3輪。當(dāng)天比賽結(jié)束后，系統(tǒng)將自動(dòng)計(jì)算當(dāng)日成績(jī)，官網(wǎng)將公布所有比賽信息（包括叫牌順序，出牌順序，終定約與得分）。

上海胡榮華教育培訓(xùn)象棋培訓(xùn)客戶安排相對(duì)合理。日常一周一兩次課的安排，一方面孩子沒(méi)有時(shí)間充分的練習(xí)，另一方面老師也沒(méi)有足夠的時(shí)間對(duì)孩子下的棋進(jìn)行充分的觀察并給予指導(dǎo)。這必然會(huì)影響孩子的進(jìn)步。一周一兩次課可以讓孩子學(xué)會(huì)象棋，但是寒假象棋集訓(xùn)可以讓孩子的棋力迅速提高。俗話講，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，任何一項(xiàng)技藝的提高，都需要學(xué)習(xí)者投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間才能達(dá)到一定的水平，而且在訓(xùn)練量飽和之前，肯定是時(shí)間越多，水平越高。中國(guó)象棋培訓(xùn)報(bào)名，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。

胡榮華學(xué)校競(jìng)訓(xùn)隊(duì)自2022年元月開(kāi)辦至今已經(jīng)度過(guò)了半年，經(jīng)過(guò)選拔及綜合評(píng)估，共有40多位小棋手們加入了我們的競(jìng)訓(xùn)隊(duì)。這支隊(duì)伍是由賈應(yīng)山為主教練攜手胡榮華學(xué)校多位象棋教練，為小棋手們制定了課程訓(xùn)練安排。競(jìng)訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練形式分為三個(gè)部分，一是每周的線上隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練賽，老師會(huì)將小棋手們分組別進(jìn)行編排比賽，每個(gè)組別獲得好名次的小棋手的棋局將會(huì)被選出進(jìn)行復(fù)盤(pán)分析。二是為了鞏固知識(shí)點(diǎn)，老師會(huì)挑選出適合每個(gè)組別小棋手們的訓(xùn)練題，布置課后作業(yè)。三是小棋手們喜歡的線下集訓(xùn)課，這個(gè)時(shí)候的教室總是熱鬧的，可以與其他的小棋手們當(dāng)面一較高低，大家還可以一起來(lái)評(píng)一評(píng)探討探討棋局。圍棋線下培訓(xùn)班哪家好？歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。國(guó)際象棋培訓(xùn)小班

幼兒園小孩可以報(bào)名象棋培訓(xùn)網(wǎng)課嗎？浦東新區(qū)青少年象棋培訓(xùn)

學(xué)習(xí)橋牌有什么樣的好處？作為智力運(yùn)動(dòng)中的牌類項(xiàng)目，除了與其他項(xiàng)目一樣有開(kāi)拓思維、益智求進(jìn)、運(yùn)動(dòng)壽命長(zhǎng)的特點(diǎn)外，橋牌還有三個(gè)重要特征：一是入門(mén)難，初始學(xué)習(xí)困難。大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及繁瑣的分值計(jì)算往往讓初學(xué)者望而卻步，從而成為“曲高和寡”的項(xiàng)目；二是雙人進(jìn)行、四人合作的項(xiàng)目，特別講求團(tuán)隊(duì)精神，“木桶原理”效應(yīng)；三是講求契約精神。叫牌的過(guò)程就是在平等條件下雙方競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，定約就是雙方首肯的結(jié)果。學(xué)習(xí)橋牌的好處表現(xiàn)在五個(gè)方面：***，橋牌對(duì)學(xué)習(xí)者的數(shù)學(xué)能力水平有明顯的幫助和提升；第二，培養(yǎng)人際交往能力，增加情商；第三，能增強(qiáng)參學(xué)者的風(fēng)險(xiǎn)判斷和辨別能力，并設(shè)定合理的目標(biāo)閾值；第四，能夠培養(yǎng)參學(xué)者的抗壓能力；第五，培養(yǎng)良好的溝通能力，紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，理解非語(yǔ)言溝通信號(hào)。簡(jiǎn)言之，學(xué)習(xí)橋牌的過(guò)程，就是開(kāi)放思維模式、打磨性格的過(guò)程，它教給我們的，不僅*是牌技，也是生存之道。浦東新區(qū)青少年象棋培訓(xùn)