婚姻問(wèn)題就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系咨詢師服務(wù)平臺(tái)

《詩(shī)瑤的社交恐懼與家庭助力》母親：詩(shī)瑤，你怎么總是不愿意參加社交活動(dòng)，是不是有點(diǎn)害怕和人交往呀？詩(shī)瑤：媽，我確實(shí)很害怕和陌生人交流，心里特別緊張。我在澤沃心理平臺(tái)做了 “中學(xué)生心理健康量表”，@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#。發(fā)現(xiàn)自己有一定程度的社交恐懼。之后又做了 “親子關(guān)系問(wèn)卷量表”。父親：這和我們有關(guān)系嗎？詩(shī)瑤：結(jié)果顯示，平時(shí)家里社交活動(dòng)較少，你們也沒(méi)有很好地引導(dǎo)我如何與人交往，導(dǎo)致我在社交方面很欠缺。母親：我們都沒(méi)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，那平臺(tái)怎么說(shuō)？詩(shī)瑤：平臺(tái)建議你們多帶我參加一些社交場(chǎng)合，教我一些社交技巧，比如主動(dòng)打招呼、傾聽他人等。父親：好，我們以后多注意，慢慢幫你克服社交恐懼。詩(shī)瑤：謝謝爸爸媽媽，我也會(huì)努力嘗試去和別人交流的。借助測(cè)評(píng)，讓親子關(guān)系“升溫回暖”?；橐鰡?wèn)題就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系咨詢師服務(wù)平臺(tái)

《俊澤的考試失利與家庭鼓勵(lì)》父親：俊澤，你這次考試怎么考得這么差，是不是近期學(xué)習(xí)不認(rèn)真？俊澤：爸，我也很難過(guò)，這次沒(méi)考好。我在澤沃心理平臺(tái)做了 “中學(xué)生心理健康量表” 和 “父母子女關(guān)系自評(píng)量表”。結(jié)果表明，你們對(duì)考試成績(jī)的過(guò)度關(guān)注給我造成了很大壓力，我害怕考不好被批評(píng)，反而影響了考試發(fā)揮。母親：我們只是希望你能取得好成績(jī)，沒(méi)想到給你這么大壓力?？桑浩脚_(tái)咨詢師建議你們多關(guān)注我的學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而不是只看重結(jié)果。父親：行，我們以后會(huì)端正態(tài)度，你也別灰心，下次努力考好?？桑褐x謝爸爸媽媽，我會(huì)調(diào)整好心態(tài)，努力提高成績(jī)的。@澤沃心理平臺(tái)由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表?；橐鰡?wèn)題就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系咨詢師服務(wù)平臺(tái)心理測(cè)評(píng)：親子關(guān)系的“超級(jí)調(diào)和劑”。

借助平臺(tái)測(cè)試，調(diào)整家庭教養(yǎng)方式：張爸爸發(fā)現(xiàn)女兒小琪近期學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，脾氣也變得暴躁，不知道該怎么解決。在一次線下教育講座上，他了解到澤沃心理平臺(tái)的心理測(cè)試軟件可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的心理和家庭教養(yǎng)方式存在的問(wèn)題。張爸爸回家后讓小琪做了測(cè)試。家庭教養(yǎng)方式測(cè)試問(wèn)卷顯示，他平時(shí)對(duì)小琪的教育過(guò)于溺愛，導(dǎo)致小琪缺乏自律性。中學(xué)生心理健康量表也顯示小琪因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生了一些心理問(wèn)題。根據(jù)平臺(tái)的指導(dǎo)，張爸爸改變了教養(yǎng)方式，適當(dāng)對(duì)小琪提出要求，培養(yǎng)她的自律能力。平臺(tái)也為小琪提供了學(xué)習(xí)方法和心理調(diào)節(jié)的輔導(dǎo)。一段時(shí)間后，小琪的成績(jī)有所提高，脾氣也變好了，親子關(guān)系更加融洽，家庭氛圍也更加積極向上。

家庭氛圍影響下的親子關(guān)系調(diào)整：小萱父母經(jīng)常在家爭(zhēng)吵，小萱變得沉默寡言，不愿和父母交流。學(xué)校老師察覺到小萱的變化，建議家長(zhǎng)帶她做心理測(cè)評(píng)，小萱父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，找到澤沃心理平臺(tái)。家庭教育方式測(cè)試問(wèn)卷無(wú)明顯問(wèn)題，親子關(guān)系問(wèn)卷量表表明因家庭爭(zhēng)吵，親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。中學(xué)生焦慮自評(píng)量表顯示小萱因家庭氛圍中度焦慮，中學(xué)生心理健康量表顯示她情緒抑郁。平臺(tái)為父母提供婚姻輔導(dǎo)，改善關(guān)系；為小萱心理疏導(dǎo)，打開心扉。隨著父母關(guān)系緩和，小萱焦慮減輕，親子關(guān)系調(diào)整，家庭變溫馨。心理測(cè)評(píng)助力，讓親子關(guān)系“雨過(guò)天晴”。

測(cè)評(píng)暴露溝通方式的沖tu：李爸爸發(fā)現(xiàn)女兒小萱近期總是把自己關(guān)在房間里，不愿意和家人交流。他在網(wǎng)上搜索解決辦法時(shí)，看到了澤沃心理平臺(tái)的心理測(cè)評(píng)，決定嘗試一下。通過(guò)家庭教養(yǎng)方式測(cè)試問(wèn)卷，發(fā)現(xiàn)李爸爸平時(shí)與小萱的溝通方式比較專制，總是以命令的口吻要求她做事。親子關(guān)系問(wèn)卷量表進(jìn)一步顯示，小萱對(duì)這種溝通方式極為反感，內(nèi)心積聚了很多不滿情緒。澤沃心理平臺(tái)為李爸爸提供了溝通技巧的培訓(xùn)課程，教導(dǎo)他如何以平等、尊重的態(tài)度與小萱交流。同時(shí)，也為小萱進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，幫助她打開心扉。李爸爸開始耐心傾聽小萱的想法，小萱也逐漸愿意走出房間，與家人分享自己的生活。隨著溝通方式的改變，父女之間的矛盾逐漸化解，親子關(guān)系得到了改善。借助測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)，修復(fù)親子關(guān)系的紐帶?；橐鰡?wèn)題就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系咨詢師服務(wù)平臺(tái)

心理測(cè)評(píng)，給親子關(guān)系來(lái)場(chǎng)“大改造”。婚姻問(wèn)題就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系咨詢師服務(wù)平臺(tái)

測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改善親子關(guān)系：李女士一直覺得自己和兒子小陽(yáng)的關(guān)系還不錯(cuò)，但近期小陽(yáng)總是把自己關(guān)在房間里，不愿意和她交流。在刷社交媒體時(shí)，李女士看到有人分享澤沃心理平臺(tái)的心理測(cè)試軟件，能檢測(cè)親子關(guān)系狀況，便下載了下來(lái)。小陽(yáng)在李女士的勸說(shuō)下完成了測(cè)試。中學(xué)生心理健康量表顯示小陽(yáng)的心理狀態(tài)不太好，有些抑郁傾向。親子關(guān)系問(wèn)卷量表也顯示他們之間的情感連接不夠緊密。李女士按照平臺(tái)的建議，多關(guān)心小陽(yáng)的生活和興趣愛好，主動(dòng)和他分享自己的事情。平臺(tái)為小陽(yáng)提供了心理疏導(dǎo)，幫助他走出陰霾。漸漸地，小陽(yáng)愿意打開房門，和李女士交流，親子關(guān)系得到了明顯的改善，家庭又充滿了歡聲笑語(yǔ)?；橐鰡?wèn)題就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系咨詢師服務(wù)平臺(tái)