G弦 厚重是這條弦的特質，有些些的冷調，利用聲音的力量和深幽闡釋內斂的曲風是這根弦拿手的。在低音域時非常幽暗沉重的讓人透不過氣來，在高音域有較開朗的表現(xiàn)。在高音域使用較大的弓壓或較快的運弓等演奏方式時表現(xiàn)力是非常豐富的。 G弦在高音域時常接不上D弦，甚至很難發(fā)出聲音，在低音域常常流于黑白色(沒有一點色彩)只有嗚嗚嗚的發(fā)聲，像是一間全黑的屋子，如果，如果這屋子里點燃豆子般大的油燈，那可就全然不同了，雖然仍是黑漆漆但會有些朦朧給人些想象的空間。在演奏時提琴時，通過手指按壓琴弦，改變琴弦振動部分的長度，從而產生各種樂音。羅湖區(qū)中提琴老師
小提琴的外形可以認為是由許多弧形線條構成的，用圓弧可以近似地畫出小提琴輪廓的草圖，但也并非都是圓弧。原始設計者先用圓規(guī)畫出各段相聯(lián)的弧，再用藝術的眼光修正和彎曲成非常終形狀的弧線。用筆和刀在制作時修改圖樣，修光修滑一條由足夠數(shù)量的圓弧所構成的曲線。小提琴頂部和底部的曲線，就是采用經典的設計橋拱的方法設計的，也有人認為像籃子提把的形狀。琴板弧度的形狀像垂鏈線，旋首則是仿照古希臘柱子上優(yōu)美的螺旋形設計的。當然，除去使用圓弧之外，也可能采取一些其他的線條。圓規(guī)和直尺既是古代幾何學家又是中世紀建筑學家的工具，也是設計樂器的工具。一般的樂器設計者，試著在不同的位置處安放圓心和圓弧，經多次試驗畫出樂器的輪廓。但大師級的樂器設計者是經過縝密的構思后，才設計出既美觀而又符合演奏要求的外形，同時還周密地考慮到內外的一致性，以及聲學的諧和性，使制作的提琴不僅外形優(yōu)美、演奏方便，更重要的是具有動聽而又感人的音色，洪亮而又豐滿的力度，極具穿透力的音量和抑揚頓挫控制如意的品質。福田區(qū)3/4維靈提琴腮托墊提琴弓毛為何出現(xiàn)大量斷落?多久需要換一次弓毛?
此外，小提琴還有一個與吉它，鋼琴，豎琴等不同的地方，就是沒有固定的音高。兩個音之間，可以有十多個過渡音。而鋼琴從C到D之間，只有一個升C鍵。由于這個區(qū)別，小提琴可以根據(jù)樂曲的需要，進行適當?shù)目鋸?，演奏出的樂曲特別有感情。小提琴教育家德賓先生親自為人們表演過用小提琴模擬汽車，豬叫，喇叭等等效果，這在其它樂器上，是無法想像的。小提琴比鋼琴輕，體積小。幾乎在任何地方都可以演奏。一個人不用工具，可以攜帶四五把小提琴不成問題，而鋼琴四五個人用九牛二虎之力，也不一定能移動。人們可以把小提琴帶到花園里去，帶到河邊去，甚至帶到飛機上去。因為小提琴攜帶輕便，所以可以很多人在一起組成樂隊，一起排練，一起巡回演出。除了絕大多數(shù)的高小、初中和高中都有學校自己的交響樂隊以外，州里還組織區(qū)域性和全州性的大型青少年交響樂團。有的樂隊可以有30-40把小提琴一起演奏，還加上各種小提琴比賽活動等。孩子學習以后大有用武之地，如一個樂隊如果有兩臺鋼琴一起演奏，就顯得擁擠;有些孩子在家學鋼琴，孤家寡人，為了參加樂隊再改學小提琴，實在有些首尾難以兼顧。
小提琴音孔的作用1.由琴馬傳遞到面板的振動，可在面板上橫向傳播到上下區(qū)域，擴大了面板的振動面積，對振動具有放大作用。這種放大作用除了與面板的弧度、厚度和木料的品質有關之外，音孔放置位置的正確性、兩個音孔之間的距離、音孔的斜度等也起著重要的作用。2.面板的放大作用對于制作者具有極大的引誘力，琴馬雖然把琴弦的振動傳遞給面板，但同時由于它的壓力也妨礙了振動的傳播。人們就想加大兩個音孔之間的面積，使它有更大的自由振動面。但無論是加大音孔之間的距離，或者不改變上珠之間的間距，拉大下珠之間的距離改變音孔斜度以擴大面積，這樣雖然擴大了中間部分的面積，但由于琴弦的振動能量是有限的，因此琴馬能夠帶動馬腳下面板振動的面積也有限。結果是振動反而局限于中間區(qū)域，不能地傳播到整個琴板。推動背板的力量也更微弱，后果是琴聲柔弱膚淺、缺乏諧波和泛音，弓拉弦時響應也不靈敏，小提琴的音色和可演奏性都受到影響。提琴維修比較好交給原制作者或有經驗的技師去處理。
弦軸用于拉緊琴弦以達到正確的音高，同時可以通過它們的圓錐外形進行調節(jié)。弦軸安裝孔可以用一把專門的鉸刀進行精確鉆孔，而用一把弦軸刮刀修整弦軸。弦軸沒有安裝好是件很麻煩的事，而且必須由專業(yè)的人員來調整。持續(xù)使用會使弦軸和/或弦軸孔磨損，這樣不斷的磨損也會使弦軸孔漸漸變大。重新調整有三種方法：1）輕輕地為弦軸孔重新鉆孔，然后安上一大一些的弦軸；2）當弦軸孔磨損并不太嚴重時，對弦軸柄進行輕微整形就可以了；3）為弦軸孔安上新的木襯套。提琴的樂音，通過弦枕傳至琴頭本體，再沿著琴頭的本體的軸線，傳至由面板和底板組成的音箱；惠州小提琴服務電話
刨板是制琴里至關重要的一步，決定了提琴的弧度，直接影響著提琴的聲音。羅湖區(qū)中提琴老師
小提琴從發(fā)明那天起到如今，大概有400多年了。在16世紀的意大利繪畫里，就可以看見小提琴。已知幸存下來的小提琴產于16世紀下半葉意大利北方。經過許多小提琴制作家嘔心瀝血的努力，人們才有小提琴這種美妙動人的樂器?？墒?，無論科學家怎么努力，都無法模擬出小提琴那種真正的浪漫和夢一般的裊裊余音。小提琴的美，只有通過實際的學習和演奏才能展現(xiàn)。小提琴比其它的樂器更有人情味兒，它比較接近人聲，可以高昂，可以委婉，可以短促，可以悠長;有時如火如荼，有時又如泣如訴。小提琴振動人們的心靈，鼓起人們的想像。她不像其它樂器像一架機器。小提琴沒有金屬的冰冷感，也沒有金屬的堅硬感，它可以是一團摯熱的火，一股感情的宣泄，一道勢不可擋的洪流。這些都是由小提琴的一些物理特征決定的。羅湖區(qū)中提琴老師
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