東莞進(jìn)口提琴髙級(jí)班培訓(xùn)

小提琴用弓拉，每個(gè)音可以從弱到響，從響到弱;從弱到弱，從響到響;一個(gè)音甚至可以強(qiáng)弱反覆變換，奇妙無窮。這與鋼琴，吉它，豎琴都不同。鋼琴自有鋼琴的優(yōu)點(diǎn)，但是當(dāng)一個(gè)鍵敲打下去，音響總是從強(qiáng)到弱，無一例外，這個(gè)區(qū)別讓小提琴的表現(xiàn)力增強(qiáng)。小提琴雖然與二胡都是弦樂，可是二胡只有兩根弦，而且弓夾在兩弦之間，很受束縛。而小提琴有四根弦，弓子可以自由活動(dòng)。演奏家可以拉可以撥。不但右手可以撥，左手也可以撥;不但可以拉一根弦，也可以拉雙弦，三根弦，甚至四根弦。弓法包括跳弓，頓弓等等幾十種弓法。這樣小提琴就比同樣是弦樂的二胡靈活很多。其它樂器的發(fā)音方法相對(duì)比較單純，比如小號(hào)單簧管等只能吹奏;鋼琴豎琴只能彈奏。還沒見過鋼琴可以拉的，黑管可以彈的。來說說你為什么學(xué)小提琴?東莞進(jìn)口提琴髙級(jí)班培訓(xùn)

現(xiàn)在國內(nèi)學(xué)習(xí)西洋樂器除了鋼琴外學(xué)習(xí)小提琴的越來越多了，初學(xué)小提琴是一個(gè)比較枯燥和受折磨的，小提琴入門到晉級(jí)階段都很難，需要有充足的時(shí)間還有枯燥的基本功練習(xí)，所以學(xué)習(xí)小提琴不可以速成。當(dāng)然一開始學(xué)拉琴時(shí)聽著自己拉的聲音就很很難聽，還要反復(fù)的拉一個(gè)音調(diào)。如果在半夜拉琴我估計(jì)鄰居都想破門而入殺了你心都有，太難聽了吱吱啦啦的(呵呵)。不過比較好是不要再晚上拉琴，如果連你自己覺得拉的是有點(diǎn)難聽，可以去偏僻的地方練習(xí)幾次，以免影響到家里人休息，等拉到你覺得有點(diǎn)成就了再在家里邊練習(xí)?？傊睦硪銐驈?qiáng)大，不要被暫時(shí)的歧視放棄自己的夢想。寶安區(qū)維靈金橋獎(jiǎng)髙級(jí)提琴價(jià)格小提琴入門:如何練習(xí)小提琴指法,這個(gè)方法簡單有效!

提琴是小提琴演奏中的一個(gè)環(huán)節(jié)，正確的姿勢是把小提琴放在鎖骨上，用左下鄂將它夾住，尾板對(duì)準(zhǔn)喉嚨中間，琴身與人的肩膀構(gòu)成45度角，但是在演奏中，有些人對(duì)持琴不太重視，往往用下鄂夾琴，這樣會(huì)使演奏者感到不舒適，會(huì)產(chǎn)生僵硬的感覺。還有琴頭過于偏低，琴頭過低就會(huì)給左手增加重量，弓子也容易滑向指板。關(guān)于演奏時(shí)琴頭的高度問題，高一點(diǎn)比低一點(diǎn)好。高的琴頭可以把提琴的重量倒向脖子和戶膀，演奏高把位時(shí)還比較容易。就持琴而言，切記不要使用蠻勁和任何強(qiáng)制性的力量來破壞自然環(huán)境、連續(xù)的平衡關(guān)系和平衡系統(tǒng)。對(duì)于一些脖子長的人來講，使用肩墊是解決問題的辦法，但一定要注意肩墊的形狀，形狀要正確，在演奏中不是所有的人都采用肩墊，對(duì)于脖子短的人來說不用肩墊效果更好。

小提琴音孔的作用1.由琴馬傳遞到面板的振動(dòng)，可在面板上橫向傳播到上下區(qū)域，擴(kuò)大了面板的振動(dòng)面積，對(duì)振動(dòng)具有放大作用。這種放大作用除了與面板的弧度、厚度和木料的品質(zhì)有關(guān)之外，音孔放置位置的正確性、兩個(gè)音孔之間的距離、音孔的斜度等也起著重要的作用。2.面板的放大作用對(duì)于制作者具有極大的引誘力，琴馬雖然把琴弦的振動(dòng)傳遞給面板，但同時(shí)由于它的壓力也妨礙了振動(dòng)的傳播。人們就想加大兩個(gè)音孔之間的面積，使它有更大的自由振動(dòng)面。但無論是加大音孔之間的距離，或者不改變上珠之間的間距，拉大下珠之間的距離改變音孔斜度以擴(kuò)大面積，這樣雖然擴(kuò)大了中間部分的面積，但由于琴弦的振動(dòng)能量是有限的，因此琴馬能夠帶動(dòng)馬腳下面板振動(dòng)的面積也有限。結(jié)果是振動(dòng)反而局限于中間區(qū)域，不能地傳播到整個(gè)琴板。推動(dòng)背板的力量也更微弱，后果是琴聲柔弱膚淺、缺乏諧波和泛音，弓拉弦時(shí)響應(yīng)也不靈敏，小提琴的音色和可演奏性都受到影響。比提琴開膠更嚴(yán)重的是琴板開裂。

小提琴有那么多的優(yōu)點(diǎn)，可是對(duì)孩子的要求也很高。孩子必須要有很好的聽力和對(duì)音樂的悟性，加上腦子眼睛雙手耳朵的高度協(xié)調(diào)性，才能領(lǐng)會(huì)小提琴的奧秘之處。但是這些挑戰(zhàn)也同時(shí)帶來回報(bào)。有人曾經(jīng)見過一些肢體不方便的兒童，通過學(xué)習(xí)小提琴，康復(fù)得到了很大的改進(jìn)。其它樂器也各自有其優(yōu)點(diǎn)，比如鋼琴對(duì)和聲的訓(xùn)練很有好處。但是相比之下，小提琴的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是不言而喻的，這就是為什么有那么多人學(xué)習(xí)小提琴，為什么樂團(tuán)的首席只能由小提琴家來擔(dān)任。雖然人們不甚了解小提琴是誰發(fā)明的，可是這種天才的樂器確實(shí)是人類文明進(jìn)步的驕傲。小提琴初學(xué)者買人生一把小提琴.4/4維靈提琴初級(jí)班培訓(xùn)

現(xiàn)存的許多古舊名琴．大多都有破裂及修復(fù)過的痕跡，這也是不足為奇的。東莞進(jìn)口提琴髙級(jí)班培訓(xùn)

自古以來世界名琴的聲音一直是人們苦苦追求和效仿的目標(biāo)，但是它的制作難度又是一項(xiàng)極其的技術(shù)，以至300年前失傳的方法是各方**和制琴者們探討的重要課題，古老的名琴里面隱藏著很多人們難以理解的秘密，數(shù)代人長久的研究也沒有得出可靠的結(jié)論?？此撇⒉凰銖?fù)雜的琴箱，由于生產(chǎn)者們采取的制作方法不盡相同，所產(chǎn)生的聲音千姿百態(tài)良莠不齊，好壞之分又有天壤之別。筆者根據(jù)種類繁多的聲音大致歸納為以下幾種類型，并把產(chǎn)生的原因作一個(gè)粗淺的分析，并提出需要改善的方案，供專業(yè)制琴者和提琴愛好者們參考。東莞進(jìn)口提琴髙級(jí)班培訓(xùn)

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