河南維格教室案例

來源: 發(fā)布時間:2022-01-11

    基于心流理論和學(xué)習(xí)金字塔理論,樂課網(wǎng)以激勵體系為主心,讓老師可以通過紅花獎勵對學(xué)生課堂、課外的行為進(jìn)行獎勵,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。100教育平臺客戶端在100教育客戶端中,老師可以一邊講課一邊同步演示教學(xué)PPT,還可以使用畫筆和文字工具,勾畫重點(diǎn)內(nèi)容,或在PPT上實時進(jìn)行板書。同時,借助白板功能老師也可以直接在上面完成板書、勾畫重點(diǎn)或者即興發(fā)揮!另外,老師還可以將本地的音頻和視頻資料放給學(xué)生收聽和觀看,實現(xiàn)多媒體教學(xué),滿足立體化教學(xué)需求。職業(yè)技能實訓(xùn)平臺職業(yè)技能實訓(xùn)平臺是一款為廣州市廣播電視大學(xué)的學(xué)生打造的職業(yè)技能實訓(xùn)學(xué)習(xí)軟件,非常適用電大的學(xué)生使用,平臺中內(nèi)附職業(yè)技能實訓(xùn)平臺單機(jī)版,用戶只需要用學(xué)生賬號進(jìn)行登錄即可。職業(yè)教育要充分利用信息技術(shù)手段提升實訓(xùn)教學(xué)水平,通過開發(fā)虛擬仿真實訓(xùn)教育應(yīng)用軟件,建設(shè)一批融匯仿真技術(shù)、體感技術(shù)等新技術(shù)的職業(yè)教育信息化實訓(xùn)基地;要開發(fā)校企合作的職業(yè)教育信息化課程,通過遠(yuǎn)程教學(xué),同步操作直播等方式,提升職業(yè)學(xué)校日常教學(xué)水平。極域電子教室連不上學(xué)生機(jī)的方法。河南維格教室案例

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電子教室廣播教學(xué)設(shè)計功能與實現(xiàn)。河南維格教室案例

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