民辦學校必須經(jīng)過設(shè)立階段，才能取得辦學許可證和法人資格?！睹褶k教育促進法》將民辦學校的設(shè)立分為籌備和正式設(shè)立兩個階段。這所私立學校**多可建三年。符合辦學條件，符合設(shè)置標準的，可以跳過編制，直接進入正式編制階段。我國設(shè)立民辦學校的責任歸屬有兩種情況。***，發(fā)起人以自己的名義在中國設(shè)立民辦學校的行為，再者發(fā)起人直接以自己的名義在中國設(shè)立民辦學校的行為。在中國境內(nèi)設(shè)立的民辦學校，因未取得辦學許可證，不得招生和開展教育教學活動。一般來說，教育部門在發(fā)放設(shè)立許可批文時，也會在批文中明確強調(diào)設(shè)立期間不允許招生。但發(fā)起人肯定會為學校的設(shè)立進行其他行為，不排除會以在中國設(shè)立民辦學校的名義進行其他行為，這在教育合規(guī)與風控法律當中是值得關(guān)注的。源真所專注于教育合規(guī)與風控服務(wù)。西安民辦教育合規(guī)與風控專業(yè)
中國現(xiàn)行法律沒有規(guī)定以在中國設(shè)立私立學校為名實施的行為的責任歸屬。從法律適用的角度來看，似乎應(yīng)該適用民法的一般規(guī)定。根據(jù)民法原理，合同標的不符合法律要求的，應(yīng)當確認為效力待定的合同；**終確認無效的，由相應(yīng)責任方承擔法律責任。我國設(shè)立的民辦學校不具有法人主體資格，以學校名義簽訂的合同和訴訟，視為效力待定的訴訟。如果已建立的私立學校承認這一點，它將具有法律效力；不予追認的，由行為人自行承擔責任。但在實踐中，民辦學校的設(shè)立期限一般較長，在此期間必須進行一系列交易才能設(shè)立學校。如果民辦學校需要事后追認才能承擔相應(yīng)的法律關(guān)系，會使舉辦者承擔過高的風險和責任，不利于社會力量投資民辦教育。這在教育合規(guī)與風控法律講座中時長被提到。廣州教育合規(guī)與風控律所源真所的熊主任早先就是做教育合規(guī)與風控服務(wù)的。
實踐中，很多教育培訓機構(gòu)基于招生的考慮，租用小區(qū)內(nèi)的住宅樓作為教學點辦學。在為教育培訓機構(gòu)提供法律服務(wù)的過程中，我們經(jīng)常會遇到客戶的詢問：我們可以租房招生辦學嗎？民辦教育培訓機構(gòu)將住所改為學校場所面臨兩個問題：一是能否取得消防合規(guī)證明文件；第二，能不能取得這棟樓其他商家的一致同意。如果這兩個問題有更好的解決辦法，可以考慮用房子來辦學校。對于民辦學校租用住宅進行辦學在教育合規(guī)與風控中是經(jīng)常碰到的一個情況。
根據(jù)當?shù)囟鄠€教育行政部門的**息，由于**的影響，學期的時間**縮短。由于無法完成學習任務(wù)，學校會考慮安排周六周日正常上課，有可能暑假時間會縮短。而原本屬于教培行業(yè)培訓黃金期的***和暑假，如果在此期間安排正常的學校課程，教育機構(gòu)就“英雄無用武之地”了。可以預(yù)見，假期的減少必然會導(dǎo)致部分已經(jīng)支付培訓費用的學員的退費；由于學生沒有時間參加培訓，教育培訓機構(gòu)的報名人數(shù)可能會較上期大幅減少?；谏鲜鲈颍?*期間以及**結(jié)束后的很長一段時間內(nèi)，**導(dǎo)致的退費問題將持續(xù)影響線下教育培訓機構(gòu)的運營和發(fā)展。尤其在雙減政策之下，教育合規(guī)與風控尤為重要。源真律所的教育合規(guī)與風控服務(wù)之前有朋友推薦過。
將非營利性民辦學校的法人性質(zhì)明確界定為捐贈法人，對民辦教育投資人具有顛覆性影響。未來，非營利私立學校的發(fā)起人將成為《民法典》規(guī)定的捐贈人。如果其權(quán)利在《民法典》第94條中有規(guī)定，則*有權(quán)查詢捐贈財產(chǎn)的管理情況并提出意見和建議，在執(zhí)行機構(gòu)或捐贈法人法定代表人的決策程序違法或違反公司章程時，向人民法院申請撤銷。當然，主辦方也可以根據(jù)《《民辦教育促進法》》，按照學校章程規(guī)定的權(quán)限和程序參與學校的辦學和管理?！睹褶k教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》還賦予了發(fā)起人辦學權(quán)、發(fā)起人變更權(quán)、制憲權(quán)、***任董事選舉權(quán)。因此，如果主辦方希望保留對未來創(chuàng)辦的非營利性民辦學校的話語權(quán)，學校章程和公司治理結(jié)構(gòu)的設(shè)計就顯得尤為重要，這也是建議找一家專業(yè)做教育合規(guī)與風控的服務(wù)公司服務(wù)的原因。教育合規(guī)與風控服務(wù)推薦找源真律師事務(wù)所。湖南怎樣做教育合規(guī)與風控
教育合規(guī)與風控服務(wù)還是要找專門的法律服務(wù)機構(gòu)。西安民辦教育合規(guī)與風控專業(yè)
教育行業(yè)面對大量C端消費者，開票率不高。一些教育機構(gòu)基于少繳稅(增值稅和所得稅)的考慮，在私人賬戶中收款。就整個行業(yè)而言，教育機構(gòu)尤其是中小學教育機構(gòu)的私人賬戶占比非常高。私賬征收，收支監(jiān)管不到位，資金轉(zhuǎn)移簡單，容易與自然人資產(chǎn)混淆。經(jīng)常有人問我們：“教育機構(gòu)沒錢怎么辦？”就我們的經(jīng)驗而言，對于“管理不善”、“資不抵債”、“無法退費”的教育機構(gòu)，嘗試從私人賬戶催收的角度考察股東連帶責任，是一種有益的探索和思考，也是教育合規(guī)與風控監(jiān)管部門需要重點關(guān)注的。西安民辦教育合規(guī)與風控專業(yè)
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