2020年初，以“科技改變教育，培養(yǎng)人工智能時代原住民”為使命的科教平臺貝爾科教，宣布收購少兒美術(shù)教育機構(gòu)蝸牛村，力圖補齊STEAM版圖，構(gòu)建完整的STEAM教育全矩陣。通過收購、戰(zhàn)略合作、協(xié)同資源等多種形態(tài)，在不斷實現(xiàn)規(guī)模的快速增長的同時，圍繞STEAM賽道進一步深度布局。拼規(guī)模，同類公司之間的補充。20年初，好的K12教育平臺精銳教育宣布教育投資并購以在線1對1為主營業(yè)務的溢米輔導。線下1對1輔導的佼佼者精銳，此次結(jié)合溢米輔導，雙方相互補充共同發(fā)展，或?qū)⒓铀貽MO進程。據(jù)悉，溢米輔導創(chuàng)始人李曉峰，此前同為精銳教育聯(lián)合創(chuàng)始人。在此之前，精銳與溢米已在多個業(yè)務領域開展合作。針對此次收購，精銳教育董事長兼首席執(zhí)行官張熙也評論道:“與溢米緊密合作突出了技術(shù)和質(zhì)量好的在線服務的重要性，因為我們將繼續(xù)在該行業(yè)占有一席之地。溢米先進的技術(shù)和產(chǎn)品為我們的質(zhì)量好的在線服務增添了重要的組成部分，將有助于進一步提升客戶體驗和在線服務的質(zhì)量。我們相信，一對一在線教育領域的需求將繼續(xù)加速增長，此次收購為我們自己的OMO業(yè)務的推出奠定了堅實的基礎?！苯逃顿Y并購服務建議找湖南源真律師事務所。河南專業(yè)教育投資并購企業(yè)
韓國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化和城市化進程導致了農(nóng)漁村社會人口結(jié)構(gòu)的變化，即農(nóng)漁村學齡兒童數(shù)量大幅減少，小規(guī)模學校數(shù)量不斷增加。因此，農(nóng)業(yè)和漁村的基礎教育正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。因此，1982年，韓國**在全國范圍內(nèi)大張旗鼓地在農(nóng)業(yè)村和漁村推行自上而下的小規(guī)模學校教育投資合并政策。在肯定其實施效果的同時，要找出該政策實施過程中存在的問題，不斷調(diào)整政策。韓國農(nóng)漁村小規(guī)模學校合并政策提出的社會背景和教育背景以及小規(guī)模學校合并政策實施28年以來所經(jīng)歷的三個不同階段。湖北合適的教育投資并購案例教育投資并購服務推薦源真所。
教育國際化是中國融入世界的重要橋梁，“和而不同”的教育交流碰撞正在全球舞臺上演。隨著社會資本的涌入和經(jīng)濟全球化的加速，國際學校在中國實現(xiàn)了井噴式增長。與此同時，越來越多的家長希望自己的孩子能夠體驗到純粹的海外教育，因此低齡留學的趨勢也越來越明顯。由于敏銳的商業(yè)嗅覺或?qū)Ω哔|(zhì)量教育的向往，中國資本開始加速海外擴張的步伐，一股收購英美私立學校的潮流正在拉開帷幕。經(jīng)濟全球化的發(fā)展帶動了教育全球化的布局，中國資本對海外學校的教育投資并購也日益火熱。要找出具體原因，高旭說，“華夏投資集團是湖南實力雄厚的本土投資集團，1997年涉足教育，現(xiàn)在已經(jīng)覆蓋K12的各個階段，積累了20多年的辦學經(jīng)驗。發(fā)展國際教育主要有兩個方向：從教育層面來說，廣益實驗中學國際部想打通國內(nèi)外教育資源，利用收購國外學校實現(xiàn)品牌聯(lián)動和優(yōu)勢資源互補。打造海外校園，雙方品牌可以相互撬動，課程設計高度融合，學生有更多選擇。此外，更深層次的原因是，隨著中國的崛起和強大，作為教育工作者，我們也希望在世界舞臺上分享中國的教育理念。就資本層面而言，資本的本質(zhì)是保值或增值。走出國門，對資本的升值空間有相當大的期待，這是根本原因?！?/p>
誠然，教育投資并購活動中不乏有很多成功的案例，然而更多的確實失敗和中止的例子。此前，一時股價高達467.57元/股，超過茅臺成為A股“首要的貴”的全通教育，一度被稱為“妖股”。其上市以來便開始大規(guī)模的并購活動，以期進一步擴大公司業(yè)務規(guī)模，大幅增強公司未來盈利能力。然而，過度頻繁的買賣行為，給全通教育帶來了巨額商譽虧損，公司重要股東大幅減持。時至今曰，全通教育易主，截止2020年12月16日收盤價只為6.11元/股，相對當年比較高點，股價跌去超98%。成也并購，敗也并購。對于并購方而言，收購一個小有規(guī)模已然有成熟項目的品牌的確會省去大部分的試錯成本及時間成本;對于被并購方而言，接入更大的平臺收獲強勢流量也無疑是好的出路。在整合大潮之下，每家的“小算盤”需要算好，健康運營成為這一年的主旋律。教育投資并購服務建議聯(lián)系湖南源真律所。
上市是大多數(shù)企業(yè)的夢想。然而，中國有8000萬企業(yè)，上市公司不到7000家。能做IPO的只是少數(shù)人的游戲。華中部分企業(yè)壁壘和利潤不夠，無法單獨上市。而各個領域的頭部巨頭逐漸出現(xiàn)“壟斷效應”。這時候合并上市，就成了不錯的選擇。資本畢竟是一把雙刃劍。我們可以看到，部分企業(yè)已經(jīng)從天使輪合并到ABCD輪，**終成功IPO上市；但是，也有很多企業(yè)拿到熱錢，如果加速就會被拖垮，**終變成雞毛。***火柴盒觀察到，2017年有兩家企業(yè)通過教育投資并購服務進入a股上市公司。本該是一件喜事，但今年一切都破裂了。以前的并購夢；上市現(xiàn)在看起來更像是一個不成熟的笑話。教育投資并購服務推薦湖南源真律師事務所。長沙合適的教育投資并購服務商
教育投資并購法律厲害的律師可以找湖南源真所的熊主任。河南專業(yè)教育投資并購企業(yè)
總的來說，在2020年受“億情”影響，一些民辦學校舉辦者有出售學校的意向，這對于上市的民辦學校而言增加了教育投資并購的機會。從2020年民辦學校的并購來看，高等教育仍是并購的主力軍，但K12學校也緊追不舍，無論國內(nèi)外都抓住機遇，更有甚者，K12民辦學校試圖通過并購實現(xiàn)從K12教育到高等教育的擴展，可見，并購潮流已不在局限于橫向整合。在高等教育領域在收購后一般采取輕資產(chǎn)的輸出模式，K12領域更多采用“重管理”的模式。值得注意的是，無論民辦高等教育或是K12教育領域，都出現(xiàn)了出海、 收購國際學校新趨勢。此外，“億情”為民辦校帶來了線上能力的提升，多家民辦校在財報中也提及報告期內(nèi)在海外開設、 收購學校，開展國際教育新業(yè)務。河南專業(yè)教育投資并購企業(yè)