學(xué)校教育投資合并是資源的整合。兩校兩校合并為一校的目的是為了讓學(xué)校發(fā)展得更好。中國大學(xué)的合并早在1992年就開始了。到今年6月21日，490所大學(xué)(355所普通大學(xué)和135所成人大學(xué))合并組建了204所大學(xué)(196所普通大學(xué)和8所成人大學(xué))。幾年前，學(xué)校合并達到了高潮。比如在國內(nèi)***的北京大學(xué)，北京大學(xué)合并了北京醫(yī)科大學(xué)，成為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。吉林大學(xué)、吉林工業(yè)大學(xué)、白求恩醫(yī)科大學(xué)、長春科技大學(xué)與長春郵電學(xué)院合并組建新吉林大學(xué)，成為國內(nèi)比較大的大學(xué)。高校合并實際上是教育資源的重組，是聯(lián)合辦學(xué)、中優(yōu)化資源配置的比較高形式，是制度變遷**深、涉及各方利益的一種形式。教育投資并購服務(wù)是源真律師事務(wù)所很重要的一項服務(wù)。安徽輔助教育投資并購
2020年民辦學(xué)校教育投資并購案例(不完全統(tǒng)計):民辦高等教育收購：多維度外延擴張和業(yè)務(wù)互補私立學(xué)院和大學(xué)喜歡通過并購來擴張。希望教育在并購的道路上非常激進。2018年上市時，希望教育有8所學(xué)校。目前集團旗下有15所民辦學(xué)校，其中10所是通過并購方式收購的。今年上半年，我們希望教育在8月至10月的三個月內(nèi)停止并采取行動。今年8月，希望教育計劃撥款11.86億港元，繼續(xù)收購國內(nèi)學(xué)校。今年9月，該公司以1.4億美元完成了對馬來西亞印度教育的收購。今年10月，南昌學(xué)校的收購?fù)瓿?。希望教育起源于四川成都，在西南地區(qū)有很多高校，近兩年也會收購國外高校。收購后，集團將努力整合快速發(fā)展的學(xué)校管理。除了重點收購資產(chǎn)發(fā)展高等教育主體外，希望教育通過輕資產(chǎn)擴大和發(fā)展職業(yè)教育。江西教育投資并購服務(wù)商教育投資并購法律厲害的律師可以找湖南源真律所的熊主任。
《 2019:民辦學(xué)校兼并購初步研究》:一、民辦學(xué)校的收入取決于人均收入和學(xué)生人數(shù)。(1)生均收入：80%來自學(xué)費和住宿費，價格上漲幅度、有限，每2-3年可上漲10%；(2)學(xué)生人數(shù)：單一學(xué)校容量有限，一般通過增加學(xué)校數(shù)量來增加學(xué)生人數(shù)。二、私立學(xué)校教育投資并購的通常做法1.并購在現(xiàn)金方面，以靜態(tài)PE(市盈率)一般高于30倍，PB(市盈率，股價/賬面價值)在2-7倍之間，平均市值在3-10萬之間；2.對賭協(xié)議：金融投資者、跨境收購方通常需要簽訂業(yè)績對賭才能找到估值平衡；產(chǎn)業(yè)投資者經(jīng)驗豐富、估值議價能力強，所以沒必要博。
作為世界發(fā)達國家，美國和英國在經(jīng)濟、技術(shù)、文化、教育等等方面都處于靠前地位，所以英美學(xué)校自然成為教育投資并購的寵兒。海外學(xué)校分為兩類：公立學(xué)校和私立學(xué)校，私立學(xué)校分為三類：非營利組織經(jīng)營，即使學(xué)校經(jīng)營不好，也會選擇關(guān)閉而不是出售；大教育集團要經(jīng)營，也不會輕易出手；私人擁有和經(jīng)營，這類學(xué)校很可能被出售和轉(zhuǎn)讓。有人可能會質(zhì)疑：被收購的學(xué)校要么是因為小品牌經(jīng)營不善面臨破產(chǎn)，要么是歷史原因，招生難，運營壓力太大。買這些學(xué)校幫別人收拾爛攤子不傻嗎？這些數(shù)據(jù)來自于新學(xué)說2019年6月文刊。源真所的熊主任在教育投資并購法律板塊很有心得。
民辦學(xué)校是指****以外的社會組織或者個人以非國家財政性資金依法面向社會舉辦的學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)。但****以外的社會組織或個人不得舉辦開展***、警察、***等特殊教育的民辦學(xué)校。民辦學(xué)校就職業(yè)技能是否可以直接培養(yǎng)而言，可分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中、高等教育(主要是?？?、本科)、普通學(xué)校和職業(yè)學(xué)校、學(xué)校和其他教育機構(gòu)(如培訓(xùn)機構(gòu)等)在組織形式方面。2015年以來，全國掀起了民辦學(xué)校、在境外上市的熱潮，我們的律師也做了很多民辦學(xué)校的收購項目。根據(jù)我們律師的項目經(jīng)驗，民辦學(xué)校教育投資并購中普遍存在重要的法律問題和風(fēng)險。教育投資并購服務(wù)要了解學(xué)校教育各種政策的變化。安徽輔助教育投資并購
教育投資并購服務(wù)是源真所很重要的一項服務(wù)。安徽輔助教育投資并購
關(guān)于教育投資并購2018年2月有文章提到：潛在被并購標(biāo)的選擇：地區(qū)發(fā)展?jié)摿σ约皩W(xué)校自身的“品質(zhì)”是并購中的關(guān)鍵。（1）地區(qū)發(fā)展?jié)摿Ψ矫妫翰①彿綍鼉A向于選擇位于具有大量潛在生源基礎(chǔ)以及活躍就業(yè)市場的地區(qū)的學(xué)校，同時考慮教育資源競爭的激烈程度以及地區(qū)政策扶持力度等。（2）學(xué)校自身的“品質(zhì)”方面：民辦高校更多考慮學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)以及成熟度，而民辦K12學(xué)校更看重原學(xué)校的管理制度能否與收購方的管理制度相融合。并購整合不及預(yù)期，市場競爭加劇，政策變化風(fēng)險。安徽輔助教育投資并購