對(duì)本應(yīng)該受病情利好的在線教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，也是面臨著幾家歡喜幾家憂。病情確實(shí)為在線教育企業(yè)提供了打開(kāi)市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，但能抓住機(jī)會(huì)的只限于頭部企業(yè)。頭部企業(yè)依靠漫天飛舞的不收費(fèi)課和融資競(jìng)賽擴(kuò)充了規(guī)模，快速增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)讓資本更加趨向于頭部，行業(yè)馬太效應(yīng)初顯，中小企業(yè)融資遇冷，獲客成本水漲船高，加之目前各個(gè)班型的盈利模式并未跑通，所以發(fā)展更加困難。不過(guò)有人退場(chǎng)就有人入局，教培行業(yè)比較大的特性在于抗周期，不論經(jīng)濟(jì)環(huán)境如何發(fā)展，教育始終是千萬(wàn)家庭的剛性需求。教育投資并購(gòu)對(duì)于很多企業(yè)來(lái)說(shuō)也是一次機(jī)遇。教育投資并購(gòu)形成了教育資本化的概念。湖南專業(yè)教育投資并購(gòu)律所
風(fēng)險(xiǎn)投資和產(chǎn)業(yè)投資在過(guò)去的十年都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，在2013年到2018年在眾多的教育企業(yè)接受了密集的資本投資，經(jīng)過(guò)幾年的資本助力很多被投資教育企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到項(xiàng)目的成熟階段，資本也進(jìn)入到尋求退出的周期。在無(wú)法直接上市退出的情況下，尋求產(chǎn)業(yè)融合并購(gòu)?fù)顺鍪潜姸嗤顿Y機(jī)構(gòu)的重要路徑選擇。2020年病情突如其來(lái)的變故極大地改變了教育行業(yè)的演進(jìn)速度，讓教育行業(yè)形成大浪淘沙的態(tài)勢(shì)。危機(jī)過(guò)后，教育行業(yè)生態(tài)將會(huì)更加良性健康，整個(gè)教育行業(yè)在在線化和系統(tǒng)管理方面將有質(zhì)的提升，在整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系中的地位和價(jià)值將會(huì)更加突出。產(chǎn)業(yè)整合并購(gòu)對(duì)于轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)上市公司、產(chǎn)業(yè)私自募集基金和戰(zhàn)略投資者擁有了更強(qiáng)的吸引力?；谝陨系呐袛嗪驼J(rèn)知，多鯨資本認(rèn)為2020年是中國(guó)教育行業(yè)的并購(gòu)高潮啟動(dòng)年，在未來(lái)的五到十年，融合并購(gòu)會(huì)成為教育企業(yè)做大做強(qiáng)和資產(chǎn)證券化的重要手段。2019年教育并購(gòu)已經(jīng)看到了一些啟動(dòng)的跡象，病情過(guò)后將會(huì)正式開(kāi)啟教育投資并購(gòu)的一些變化。株洲專業(yè)教育投資并購(gòu)法律服務(wù)教育投資并購(gòu)的成功也是需要天時(shí)地利人和的。
教育投資并購(gòu)機(jī)會(huì)的分析得出教育并購(gòu)市場(chǎng)中，一級(jí)市場(chǎng)與二級(jí)市場(chǎng)存在較大差異。測(cè)算收購(gòu)估值對(duì)應(yīng)業(yè)績(jī)承諾的PE水平。業(yè)績(jī)承諾期為三年的，計(jì)算收購(gòu)估值/三年平均承諾凈利潤(rùn)；業(yè)績(jī)承諾期為四年合計(jì)利潤(rùn)的，計(jì)算收購(gòu)估值/四年平均利潤(rùn)；業(yè)績(jī)承諾期為四年且各年份清晰承諾的，計(jì)算收購(gòu)估值/前面三位年平均凈利潤(rùn)。那得出的結(jié)論是上市公司收購(gòu)一級(jí)市場(chǎng)教育標(biāo)的平均市盈率為11倍。盡管并購(gòu)的監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)和實(shí)施難度在加大，具備較強(qiáng)執(zhí)行能力和標(biāo)的資源的上市公司仍然值得關(guān)注。
一般而言，教育投資并購(gòu)主要關(guān)注兩個(gè)重點(diǎn)：一是收購(gòu)方的不同，二是交易方案。目前市場(chǎng)上的收購(gòu)方主要分成兩類，即上市公司和并購(gòu)基金（或PE）。上市公司普遍非?？粗乇皇召?gòu)方的合規(guī)性和凈利潤(rùn)水平。然而，對(duì)于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，一方面由于預(yù)收現(xiàn)金再提供教育培訓(xùn)服務(wù)，所以現(xiàn)金收入和財(cái)務(wù)確認(rèn)收入會(huì)有較大差距；另一方面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常存在個(gè)人卡收款、收入成本憑證不全等各種情況。所以，上市公司在收購(gòu)過(guò)程中普遍會(huì)遇到收購(gòu)方合規(guī)性不達(dá)標(biāo)、凈利潤(rùn)虛高等問(wèn)題。舉個(gè)例子，在我們接觸的客戶中，經(jīng)常有企業(yè)自述去年收入多少、利潤(rùn)多少。但是，企業(yè)創(chuàng)始人觀念中的“收入”通常是指現(xiàn)金收款，而“利潤(rùn)”則是未合規(guī)的辦學(xué)結(jié)余概念。按照我們的經(jīng)驗(yàn)核算，合規(guī)后的凈利潤(rùn)一般是辦學(xué)結(jié)余的50%-70%。教育投資并購(gòu)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰，同時(shí)也是教育領(lǐng)域的一個(gè)重大影響力。
教育行業(yè)本是一個(gè)育人的地方，資本介入應(yīng)該有利于企業(yè)發(fā)展及提升辦學(xué)質(zhì)量，但不良風(fēng)險(xiǎn)卻不斷滋生且壯大。特別是在部分申請(qǐng)上市的企業(yè)中，夾雜著社會(huì)上來(lái)歷不明的資本，導(dǎo)致部分企業(yè)過(guò)度逐利，教育行業(yè)發(fā)展出現(xiàn)畸形。隨著教育投資并購(gòu)增加，資本介入風(fēng)口越大，教育背后的問(wèn)題也逐漸暴露，惡性競(jìng)爭(zhēng)、過(guò)度逐利等問(wèn)題飽受詬病，而國(guó)內(nèi)又正處于去杠桿控風(fēng)險(xiǎn)時(shí)候，對(duì)教育行業(yè)監(jiān)管政策就此逐步增強(qiáng)。《民促法實(shí)施條例（送審稿）》、《規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展意見(jiàn)》等多部重磅法規(guī)陸續(xù)出臺(tái)，不斷明確了教育領(lǐng)域的職責(zé)及框架，并強(qiáng)化了教育領(lǐng)域的資本“紅線”。特別是在2018年底《關(guān)于學(xué)前教育深化改變規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》出臺(tái)，整個(gè)教育領(lǐng)域的政策框架愈發(fā)清晰，具體指標(biāo)限制比較明確，業(yè)務(wù)細(xì)則詳細(xì)且強(qiáng)化了教育領(lǐng)域的資本“紅線”；基本細(xì)則囊括了學(xué)前教育、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、民辦高等學(xué)校等領(lǐng)域。教育投資并購(gòu)很多人也未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)概念。湘潭民辦學(xué)校教育投資并購(gòu)公司
教育投資并購(gòu)有利有弊，謹(jǐn)慎為之。湖南專業(yè)教育投資并購(gòu)律所
當(dāng)病情這塊試金石，暴露出教育信息化在硬件基礎(chǔ)、應(yīng)用能力、課程儲(chǔ)備、平臺(tái)建設(shè)、教學(xué)模式種種問(wèn)題，宏觀政策層面對(duì)于教育信息化的扶持決心凸顯。不論硬件設(shè)備、軟件服務(wù)、云技術(shù)和數(shù)據(jù)服務(wù)，又或者校內(nèi)外產(chǎn)品及服務(wù)，一夕之間，迎來(lái)機(jī)遇。全國(guó)數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的中小學(xué)，以及背后數(shù)以千萬(wàn)計(jì)從業(yè)者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都主動(dòng)或被動(dòng)地卷入教育信息化的浪潮之中。而隨著教育信息化推進(jìn)速度加快，市場(chǎng)也從關(guān)注進(jìn)校本身向服務(wù)商和工具商轉(zhuǎn)移，翼鷗教育于一年內(nèi)斬獲兩輪總計(jì)數(shù)億美元大額融資，釘釘、企業(yè)微信在短視頻內(nèi)迅速覆蓋全國(guó)數(shù)千萬(wàn)學(xué)生并合作超千家服務(wù)商，產(chǎn)業(yè)升級(jí)大幕拉開(kāi)?？深A(yù)見(jiàn)，未來(lái)公立校信息化的趨勢(shì)會(huì)慢慢演變?yōu)樽⒅匦Ч托实奶嵘?，形成相?duì)良性生態(tài)。而教育信息化作為配套服務(wù)，必然會(huì)從校內(nèi)轉(zhuǎn)向校外。隨著市場(chǎng)化的演進(jìn)和時(shí)間推移，校外體系會(huì)逐漸壯大反向?qū)π?nèi)產(chǎn)生影響，形成聯(lián)動(dòng)協(xié)同。但教育信息化 4000 億的市場(chǎng)規(guī)模，靠的是國(guó)家撥款，屬典型的存量市場(chǎng)。受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響，當(dāng)財(cái)政經(jīng)費(fèi)下降，行業(yè)整體紅利消退，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈激烈，行業(yè)分化愈明顯。頭部機(jī)構(gòu)抓住機(jī)遇，中小機(jī)構(gòu)或本來(lái)商業(yè)模型就不健康的機(jī)構(gòu)被淘汰出局，市場(chǎng)格局趨于紡錘形，存在跨區(qū)域進(jìn)行教育投資并購(gòu)整合機(jī)會(huì)。湖南專業(yè)教育投資并購(gòu)律所
湖南源真律師事務(wù)所致力于商務(wù)服務(wù)，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為勞動(dòng)仲裁，教育投資并購(gòu)，教育法律服務(wù)等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司從事商務(wù)服務(wù)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。源真律所立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。