民辦學校董事會的**如此強大，組織者(股東)的權(quán)益如何保障？其中，他們根據(jù)章程參與學校的運行和管理。設(shè)計學校章程是保證發(fā)起人參與辦學和管理的關(guān)鍵。發(fā)起人參與辦學管理必須按照章程進行，不得干預董事會和校長的法定職權(quán)，否則可能被主管部門認定為“董事會或其他決策機構(gòu)未依法履行職責”“教育教學管理混亂”，將面臨行政處罰。在我看來，目前發(fā)起人參與學校管理的比較好方式有兩種：(1)選擇董事，正確發(fā)揮董事會的作用；(2)金融監(jiān)管。監(jiān)管不等于替代，否則可能被認定為“財務(wù)、資產(chǎn)管理混亂”并被主管部門處罰，***不允許惡意終止學校、提取資金或挪用學校資金。這有利于教育合規(guī)與風控工作的。教育合規(guī)與風控在民辦辦學中尤為重要。廣州公辦學校教育合規(guī)與風控哪家律所好
學校的責任有2個方面1.學校的責任主要是過錯責任：從理論上講，由于學校不是學生的監(jiān)護人，當學生的合法權(quán)益在學校受到侵害時，不能要求學校根據(jù)監(jiān)護關(guān)系承擔本應(yīng)由監(jiān)護人承擔的責任；從立法層面看，根據(jù)我國《《關(guān)于貫徹〈中華人民共和國民法通則〉的意見(試行)》第160條、第7條《學生傷害事故處理辦法》》第8任原則和公平責任原則一般不適用于學校責任，但不能完全排除。無過錯責任原則的適用范圍應(yīng)限于法律的明確列舉。根據(jù)《中華人民共和國民法通則》，無過錯責任包括職務(wù)侵權(quán)責任、產(chǎn)品缺陷責任、高度危險作業(yè)責任、環(huán)境污染責任、動物責任，只有中小學的行為構(gòu)成上述責任時，才屬于無過錯責任范疇。學校作為法人機構(gòu)，依法禁止從事營利性活動，幾乎不構(gòu)成上述責任。股權(quán)本質(zhì)上是特定情形下的損失賠償責任，不屬于侵權(quán)責任范疇。因此，應(yīng)當嚴格界定股權(quán)責任原則的適用范圍。只有當未成年學生為學校利益或共同利益受到損害，且雙方均無過錯時，學校才能承擔賠償損失的責任。例如，如果學生**學校參加體育比賽或因?qū)W校的義務(wù)勞動遭受損害，學校的責任。很多時候?qū)W校教育合規(guī)與風控手冊中都會提到這個。如何正確理解教育合規(guī)與風控湖南源真所在教育合規(guī)與風控領(lǐng)域認知度很高。
民辦教育的出資人、發(fā)起人在購買、學校轉(zhuǎn)讓項目時，不僅要看到《轉(zhuǎn)讓協(xié)議》的重要性，還要看到法定代表人變更的重要性。學校收購和轉(zhuǎn)讓要合法有效，真正實現(xiàn)初衷，避免出現(xiàn)浪費人力、物力、財力做無用功，增加擁堵的情況。警惕買賣、出租、出借辦學許可證的行為。在以往的司法實踐中，行政部門對出售、出租辦學許可證的處罰主要以行政處罰為主，很少移交公安機關(guān)立案和追究刑事責任。但廣東省***出臺的《教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)標》明確將偽造、變造辦學許可證作為“偽造、變造、買賣國家機關(guān)辦學許可證罪”的轉(zhuǎn)標，可見**有嚴控偽造、變造、辦學許可證買賣的傾向。這在教育合規(guī)與風控中時有發(fā)生的現(xiàn)象。
事實上，無論是根據(jù)法律規(guī)定還是教育機構(gòu)的職能職責，學校和教育部門對校園傷害事故只能承擔“有限責任”。允許學校在校園傷害事故中不分青紅皂白地承擔“無限責任”，不僅有違法的精神，還可能導致部分學校因噎廢食而“圈養(yǎng)學生”。長此以往，肯定會損害青少年的身心健康，耽誤國家的未來。目前，學術(shù)界對校園傷害事故沒有統(tǒng)一的定義。根據(jù)教育部《《學生傷害事故處理辦法》》的規(guī)定，是指在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及學校負責管理的校舍、、場地、等教育教學設(shè)施、生活設(shè)施中發(fā)生的，造成在校學生人身傷亡和在校他人人身傷亡的事故。可見，校園傷害事故既不是簡單的時間概念，也不是簡單的地域概念，學生的傷害行為或結(jié)果之一必須發(fā)生在學校負責教育、管理、保護學生的時期和地域內(nèi)，才構(gòu)成校園傷害事故。根據(jù)不同的原因，校園傷害事故大致可以分為兩類：責任事故和意外事故。只有在責任事故中，學校才能被追究責任。為準確認定學校在校園傷害事故中承擔何種責任，需要明確學校與學生之間的法律關(guān)系、明確學校對學生傷害承擔責任的法律依據(jù)，這也是教育合規(guī)與風控中明顯的關(guān)注點。（25）擅長教育合規(guī)與風控服務(wù)的律所有推薦的嗎？
一般來說，構(gòu)成提供虛假證明文件罪的主體是出具證明文件的中介組織人員。但根據(jù)廣東省教育系統(tǒng)移送涉嫌犯罪案件的標準，民辦學校提交虛假證明文件騙取辦學許可證且符合移送標準的，也可構(gòu)成提供虛假證明文件罪。這也意味著，即使民辦學校明知《驗資報告》或其他證明文件是虛假的，仍然申請騙取辦學許可證，也可能構(gòu)成本罪。組織者也可能涉嫌注冊資本外逃或占用等犯罪。一般而言，構(gòu)成提供虛假證明文件罪的主體是出具證明文件的中介組織人員。但是在廣東省《教育系統(tǒng)移送涉嫌犯罪案件標準》中規(guī)定，民辦學校提交虛假證明文件騙取辦學許可證的，且達到移送標準，亦可構(gòu)成提供虛假證明文件罪。這也意味著，民辦學校在明知《驗資報告》或其他證明文件是虛假的情況下，仍然以此申請和騙取辦學許可證的，也可能構(gòu)成此項罪名。舉辦者還可能涉嫌抽逃注冊資本或職務(wù)侵占等犯罪。那以上也是教育合規(guī)與風控需要涉及到的。教育合規(guī)與風控方面的律所推薦源真。杭州教育合規(guī)與風控律所
長沙擅長教育合規(guī)與風控服務(wù)的律所有推薦的嗎？廣州公辦學校教育合規(guī)與風控哪家律所好
近年來，學校感受到了巨大的安全壓力。一些中小學不僅取消校外活動，還害怕在學校開展正常的大型活動，生怕學***生一點安全事故。根據(jù)今年的報道，北京、上海、廈門等地對學生的課間活動實施了各種限制。比如北京某小學規(guī)定課間休息10分鐘，除了喝水和上廁所，午休時間學生不能走出教室到操場玩耍。廈門一所學校派出一名小學生干部督導員，對課間“非常規(guī)跑”的學生扣分。這些措施被媒體戲稱為“休會期間的俘虜”?，F(xiàn)在，一旦學***生校園傷害事故，不管學校是否負責監(jiān)管，家長通常都會向?qū)W校要求賠償，將學生的安全責任“無限轉(zhuǎn)移”到學校的例子數(shù)不勝數(shù)。這樣，學校別無選擇，只能為了“保護自己”而“停止”學生在校內(nèi)外的正常活動。畢竟學生的安全和學校的和諧穩(wěn)定才是重中之重。另一方面，現(xiàn)在學生在學校發(fā)生安全事故。在許多地方，它往往不是“負責任和可問責的”。反而是保持事情平靜，讓學校承擔“無限責任”。關(guān)于學生和學校之間的教育合規(guī)與風控這在當下是非常明顯的。廣州公辦學校教育合規(guī)與風控哪家律所好
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