民辦學(xué)校發(fā)起人的權(quán)益體現(xiàn)辦學(xué)收益(***營利性學(xué)校)。關(guān)于民辦學(xué)校停辦時剩余財產(chǎn)的分配，《《民辦教育促進(jìn)法》》第59條規(guī)定：“民辦學(xué)校的財產(chǎn)按照下列順序清償：(1)學(xué)費(fèi)、及其他費(fèi)用退還受教育者；(二)教職工工資和應(yīng)繳納的社會保險費(fèi)；(三)償還其他債務(wù)。非營利性民辦學(xué)校清償上述債務(wù)后的剩余財產(chǎn)將繼續(xù)用于舉辦其他非營利性學(xué)校；營利性民辦學(xué)校清償上述債務(wù)后的剩余財產(chǎn)，按照《公司法》的有關(guān)規(guī)定處理”。營利性民辦學(xué)校的法定組織形式是有限責(zé)任公司。學(xué)校終止，學(xué)校剩余財產(chǎn)分配時，根據(jù)新法優(yōu)于舊法、、特別法優(yōu)于一般法的立法原則，《公司法》與《民辦教育促進(jìn)法》不一致，應(yīng)適用《民辦教育促進(jìn)法》。財產(chǎn)分配也是教育合規(guī)與風(fēng)控的重要領(lǐng)域。教育合規(guī)與風(fēng)控方面的律所推薦源真。全國民辦教育合規(guī)與風(fēng)控解決方案
學(xué)校的責(zé)任有2個方面1.學(xué)校的責(zé)任主要是過錯責(zé)任：從理論上講，由于學(xué)校不是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益在學(xué)校受到侵害時，不能要求學(xué)校根據(jù)監(jiān)護(hù)關(guān)系承擔(dān)本應(yīng)由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)的責(zé)任；從立法層面看，根據(jù)我國《《關(guān)于貫徹〈中華人民共和國民法通則〉的意見(試行)》第160條、第7條《學(xué)生傷害事故處理辦法》》第8任原則和公平責(zé)任原則一般不適用于學(xué)校責(zé)任，但不能完全排除。無過錯責(zé)任原則的適用范圍應(yīng)限于法律的明確列舉。根據(jù)《中華人民共和國民法通則》，無過錯責(zé)任包括職務(wù)侵權(quán)責(zé)任、產(chǎn)品缺陷責(zé)任、高度危險作業(yè)責(zé)任、環(huán)境污染責(zé)任、動物責(zé)任，只有中小學(xué)的行為構(gòu)成上述責(zé)任時，才屬于無過錯責(zé)任范疇。學(xué)校作為法人機(jī)構(gòu)，依法禁止從事營利性活動，幾乎不構(gòu)成上述責(zé)任。股權(quán)本質(zhì)上是特定情形下的損失賠償責(zé)任，不屬于侵權(quán)責(zé)任范疇。因此，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格界定股權(quán)責(zé)任原則的適用范圍。只有當(dāng)未成年學(xué)生為學(xué)校利益或共同利益受到損害，且雙方均無過錯時，學(xué)校才能承擔(dān)賠償損失的責(zé)任。例如，如果學(xué)生**學(xué)校參加體育比賽或因?qū)W校的義務(wù)勞動遭受損害，學(xué)校的責(zé)任。很多時候?qū)W校教育合規(guī)與風(fēng)控手冊中都會提到這個。全國教育合規(guī)與風(fēng)控解決方案湖南源真所在教育合規(guī)與風(fēng)控領(lǐng)域認(rèn)知度很高。
無證辦學(xué)一直是民辦教育領(lǐng)域的頑疾，各地區(qū)有很多民辦學(xué)校存在著無證辦學(xué)或者是證件正在辦理中的現(xiàn)象。無證學(xué)校面臨的比較大風(fēng)險是安全事故，尤其是火災(zāi)事故。之所以大部分無證學(xué)校不能辦理辦學(xué)許可證，恰恰是因為消防達(dá)不到要求。因此，消防安全是無證辦學(xué)者**關(guān)心的問題。辦學(xué)之初，要尋找符合消防要求的校址，取得辦學(xué)許可證，杜絕火災(zāi)隱患。學(xué)校場地的變更也要在找到符合消防要求的場地后進(jìn)行，這也是服務(wù)教育合規(guī)與風(fēng)控的一個主要方面。
民辦學(xué)校的教育合規(guī)與風(fēng)控要注意1、給轉(zhuǎn)讓方(“賣方”)帶來的風(fēng)險：(1)違反“不得買賣、出租、出借、辦學(xué)許可證”的法律強(qiáng)制性規(guī)定導(dǎo)致學(xué)校轉(zhuǎn)讓協(xié)議無效的風(fēng)險，已經(jīng)收取的轉(zhuǎn)學(xué)費(fèi)必須返還。(2)涉嫌“買賣、、出租、出借辦學(xué)許可證”的行為被教育行政部門舉報或查出，將面臨嚴(yán)厲的行政處罰，甚至被禁止從事教育行業(yè)，被列入失信“黑名單”；構(gòu)成犯罪的，將面臨刑事處罰。2、受讓方(“買方”)面臨的風(fēng)險：如果違反法律“不得買賣、出租、出借辦學(xué)許可證”的強(qiáng)制性規(guī)定，導(dǎo)致《學(xué)校轉(zhuǎn)讓協(xié)議》無效，那么受讓方面臨的風(fēng)險是顯而易見的，即受讓方購買的目的無法實現(xiàn)。從法律上來說，學(xué)校的發(fā)起人并沒有改變，所以很多學(xué)校事務(wù)的處理都會面臨很多障礙，處處受到約束。畢竟，贊助商的地位對私立學(xué)校來說至關(guān)重要。湖南源真所的熊主任在教育合規(guī)與風(fēng)控方面經(jīng)驗豐富。
如何兼顧學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益1、學(xué)校校園環(huán)境安全，學(xué)校選址應(yīng)遠(yuǎn)離危險場所。學(xué)生經(jīng)常使用的地方如教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)施、道路、衛(wèi)生間、宿舍等。應(yīng)符合相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，在易碎的和易滑的地方應(yīng)張貼警示標(biāo)志。2.學(xué)校的安全管理制度，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全各類安全管理制度，并明確各級安全管理主體責(zé)任。3.加強(qiáng)安全管理教育，加強(qiáng)教職工安全管理培訓(xùn)，強(qiáng)化安全管理意識；定期對學(xué)生進(jìn)行安全管理課程教育和應(yīng)急安全演練，形成安全防護(hù)意識。4.建立專門的安全管理制度，如針對身體有特定、隱患疾病的學(xué)生和課外活動的專門管理和保護(hù)機(jī)制。5.建立與學(xué)生家長的互動機(jī)制，邀請學(xué)生家長參與日常教學(xué)管理活動，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的互動，獲得理解和支持。6.建立處理意外傷害的應(yīng)急計劃。7.購買商業(yè)保險。這些日常也是教育合規(guī)與風(fēng)控的一個表現(xiàn)。教育合規(guī)與風(fēng)控是辦學(xué)需要考慮的一個問題。全國教育合規(guī)與風(fēng)控解決方案
湖南源真律師事務(wù)所專注教育合規(guī)與風(fēng)控領(lǐng)域。全國民辦教育合規(guī)與風(fēng)控解決方案
商務(wù)服務(wù)的發(fā)展在一定程度上可以解決企業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)，能夠創(chuàng)造出良好的創(chuàng)業(yè)土壤，讓企業(yè)專注于重點(diǎn)主營業(yè)務(wù)，剝離繁瑣的事務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)。商務(wù)服務(wù)也屬于共享經(jīng)濟(jì)的范疇，可以使企業(yè)共享資源和服務(wù)，降低成本。古人云“讀萬卷書，行萬里路”，美麗的風(fēng)景和精彩的人生都是在路上。銷售的不斷發(fā)展，才能讓人更好地感知世界、認(rèn)識自己。擁抱多彩的人類文明、多元的民族智慧、瑰麗的自然景觀，人生的閱歷和視野則遼闊寬廣。好的服務(wù)型能提升企業(yè)贏利能力和活力，營造人群的幸福感，增加人群粘性；但相反之，則可能讓人群產(chǎn)生厭拒心理。因為，無序過度的商業(yè)，粗制濫造的產(chǎn)品，不僅*是在欺瞞消費(fèi)人群，更是在消耗自身活力，所以這些服務(wù)型**終被市場淘汰。經(jīng)濟(jì)文化不僅在商業(yè)形式和場景上下功夫，隨著不斷的完善還要注重對本土文化資源IP的“夜態(tài)”融合開發(fā)，這無疑有提高了私營合伙企業(yè)轉(zhuǎn)型效率。全國民辦教育合規(guī)與風(fēng)控解決方案
湖南源真律師事務(wù)所主要經(jīng)營范圍是商務(wù)服務(wù)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊和良好的市場口碑。公司業(yè)務(wù)分為勞動仲裁，教育投資并購，教育法律服務(wù)等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競爭力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于商務(wù)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。