書法高考與全國(guó)普通高考一樣，只是一種選拔人才相對(duì)公平的方式，固難盡如人意。但基于書法專業(yè)與中國(guó)文化的緊密聯(lián)系，將語(yǔ)文成績(jī)或文史知識(shí)、文字學(xué)知識(shí)加入乃至增加選拔的分?jǐn)?shù)權(quán)重，應(yīng)該成為書法教育界的共識(shí)?？v觀近些年的書法創(chuàng)作隊(duì)伍現(xiàn)狀，技法訓(xùn)練、創(chuàng)作水平的提高，無(wú)需踏入大學(xué)校園半步亦能于各級(jí)展覽中豐獲戰(zhàn)果者，不乏其人。大學(xué)的意義何在，弘德教化的追求如何安厝，這是當(dāng)下書法教育界應(yīng)予思考和重視的問(wèn)題。書法高考選拔的內(nèi)容只重視寫與刻的技法較量，而期待求學(xué)期間強(qiáng)化德學(xué)，似乎已成為習(xí)慣性的自我安慰。所以，在高考試題中，在技法考查的同時(shí)，加上文史知識(shí)的考查，才能引起廣大高考群體的足夠重視。甘肅書法培訓(xùn)班哪家做的比較好？蘭州書法機(jī)構(gòu)有哪些
就業(yè)方向：文化部門當(dāng)前文化部門有專門從事書法研究的專業(yè)部門如:文化館、文聯(lián)、博物館、藝術(shù)館都急需書法專門人才來(lái)搞鑒定、識(shí)別工作。當(dāng)前黨政機(jī)關(guān),各企事業(yè)單位發(fā)展迅速,但文化的東西必然永遠(yuǎn)存在。文字材料用“筆寫”仍舊是機(jī)關(guān)部門永遠(yuǎn)不能刪除的存在。企事業(yè)單位也可以報(bào)考公務(wù)員;隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,文化越來(lái)越受到重視,企事業(yè)單位在企業(yè)文化建設(shè)中也需要書法等藝術(shù)類畢業(yè)生。藝考書法培訓(xùn)哪里比較好？推薦去到蘭州袁君書院書法培訓(xùn)。蘭州高中書法培訓(xùn)輔導(dǎo)報(bào)名甘肅書法聯(lián)考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？
1.加試篆刻科目的共有6所院校，占?？荚盒？倲?shù)的；2.八大美術(shù)學(xué)院里加試篆刻科目的共有5所院校，占美術(shù)學(xué)院總數(shù)的；3.篆刻科目里面，需要考生動(dòng)刀石頭的院校共有2所，占；4.篆刻科目里面，只需要設(shè)計(jì)印稿的院校共有4所，占；5.既需要?jiǎng)拥犊淌^，也需要設(shè)計(jì)印稿的院校只有1所，占；6.除書法、篆刻科目以外，仍需加試其他科目的院校共有4所，占；7.書法科目要求兩種和四種書體創(chuàng)作的院校，考生報(bào)考人數(shù)皆低于800人。總結(jié)：考試科目越多，報(bào)考人數(shù)越少，而錄取概率就越高；考試科目越少，報(bào)考人數(shù)越多，錄取概率就越低，考試難度反而更大；加試篆刻、繪畫等科目的院校，基本都是藝術(shù)類院校，藝術(shù)類院校相對(duì)其他院校來(lái)說(shuō)，更加重視考生專業(yè)技能的全方發(fā)展。
高考書法專業(yè)的優(yōu)勢(shì)？第1：考生人數(shù)少。明年也還將大致維持這個(gè)人數(shù)。第2：專業(yè)方向更趨合理化。比如，蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院的書法創(chuàng)作方向，人民大學(xué)的書畫方向，浙江大學(xué)的書法文化方向，暨南大學(xué)的書畫鑒定方向，西安交通大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)書法方向，山東工藝美院的裝飾藝術(shù)書法方向，太原師范學(xué)院的師范類書法方向等等，都有鮮明的就業(yè)指向性。第3：社會(huì)上急需大量書法人才。隨著書法在義務(wù)教育階段成為必修課，在大專院校成為專業(yè)課，書法專業(yè)老師顯得極為緊缺;像各類圖書館、博物館、展覽館、報(bào)社、雜志社都需要這類專業(yè)人才。書法教育是投資，不是消費(fèi)！
書法高考的專業(yè)培訓(xùn)與平時(shí)的業(yè)余學(xué)習(xí)有什么不同？書法高考的專業(yè)培訓(xùn)與平時(shí)的業(yè)余學(xué)習(xí)有著較大差別，平時(shí)的業(yè)余學(xué)習(xí)主要針對(duì)一兩種字體和書體，以簡(jiǎn)單技法練習(xí)為主，而且受授課老師個(gè)人風(fēng)格影響很大；高校書法專業(yè)的錄取原則是立足傳統(tǒng)，能深入古代的經(jīng)典碑帖，篆隸楷行皆通，在技法熟練的基礎(chǔ)上有一定的精神高度，并具備一定的書法文化修養(yǎng)和文字學(xué)常識(shí)。所以，只有以科班的方法，專業(yè)的學(xué)習(xí)，才能順利通過(guò)高校的書法專業(yè)測(cè)試。而現(xiàn)今社會(huì)上的書法輔導(dǎo)班良莠不齊，不能把書法學(xué)習(xí)科學(xué)化、體系化、專業(yè)化，大多不符合高校書法專業(yè)的科班標(biāo)準(zhǔn)，希望各位考生能夠理性選擇。藝考書法培訓(xùn)推薦去袁君書院。蘭州高中書法培訓(xùn)輔導(dǎo)報(bào)名
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我省書法專業(yè)統(tǒng)考已走過(guò)十幾年，其考試范圍從原先的“臨摹+創(chuàng)作+篆刻”改變?yōu)楝F(xiàn)在的“臨摹+創(chuàng)作”。我認(rèn)為書法專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)在步入大學(xué)前具備一種基本素質(zhì)，就是對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。高校書法專業(yè)的課程設(shè)置根據(jù)每個(gè)學(xué)校的培養(yǎng)方案的不同，會(huì)有一定的個(gè)性，但就目前來(lái)看更多的學(xué)校在為書法教育、編輯出版等方向而進(jìn)行培養(yǎng)。除了對(duì)于篆、隸、楷、行草以及篆刻等實(shí)踐性課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生還需學(xué)習(xí)如“書法史論”“文字學(xué)”“古代漢語(yǔ)”“詩(shī)詞鑒賞”“國(guó)畫”等培養(yǎng)其綜合素質(zhì)的課程，這就要求學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化要有一定的熱愛(ài)，而非為了“走捷徑”而“誤人歧途”。蘭州書法機(jī)構(gòu)有哪些
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