長(zhǎng)春親子教育課程

鈴還需系鈴人，孩子不聽話需要家長(zhǎng)對(duì)他重新進(jìn)行引導(dǎo)，而不是想著要把他送到哪里去，因?yàn)樗悄愕呢?zé)任和義務(wù)，你不要把孩子的責(zé)任推卸給別人，不要說管教不了，只有你想不想管教沒有管教不了的孩子。作為家長(zhǎng)，首先要搞清楚自己哪里做的不對(duì)，孩子為什么不愿意與你溝通，自己應(yīng)該多看一些教育心理學(xué)方面的書，想把孩子控制住這種想法是不對(duì)的，要和孩子成為朋友，但是方法很重要。孩子不聽話送哪里管教？1、了解孩子叛逆不聽話的根源。是純粹因?yàn)楹⒆优涯娴牡絹?，?dǎo)致的叛逆，那就等孩子過了這個(gè)特殊時(shí)期便會(huì)好。如果是因?yàn)楦改傅慕逃绞?，如父母溺愛、管教過于嚴(yán)厲等，那么在改善教育方式之前，孩子可以送到全封閉式學(xué)校中進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能讓孩子與父母之間保持一個(gè)完美的距離。2、如果是因?yàn)榄h(huán)境導(dǎo)致孩子的叛逆，如和不良少年混跡等，那么首先考慮的是隔絕孩子的不良環(huán)境，為孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)，如果孩子不聽與父母反抗，當(dāng)然也可以把孩子送到管教孩子學(xué)校。家長(zhǎng)要告訴孩子自己有處理事情的能力，盡可能多地支持他們，遇到困難和失敗時(shí)給予鼓勵(lì)和安慰。長(zhǎng)春親子教育課程

孩子高中玩手機(jī)的危害：1、會(huì)影響身體健康成長(zhǎng)。大家都知道，在高中階段，是一個(gè)孩子心智、生理成長(zhǎng)的重要時(shí)間段。長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)會(huì)對(duì)青少年的健康不利，不提輻射，這個(gè)難以避免，但長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)對(duì)視力的影響非常大，會(huì)導(dǎo)致眼睛、流眼淚、近視、甚至頭疼。并且頻繁玩手機(jī)游戲、聽手機(jī)歌曲對(duì)孩子的注意力和聽力都會(huì)產(chǎn)生影響。2、影響孩子的心理。孩子過度使用手機(jī)，使手機(jī)成為他生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會(huì)出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。3、影響到孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)生有了手機(jī)后，容易沉迷其中，把心思放在手機(jī)游戲、偶像、小說等。不光如此，為了騙家長(zhǎng)，滿足自己的虛榮心，考試時(shí)總對(duì)手機(jī)有一種依賴心理，把希望寄托在手機(jī)上，靠手機(jī)，蒙混過關(guān)，嚴(yán)重影響考風(fēng)學(xué)風(fēng)。長(zhǎng)沙親子教育怎么解決我們要明確的提出我們自己想要讓孩子們養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，目標(biāo)要具體。

如何管教叛逆期孩子1、建議采取“底線策略”如今的孩子更見多識(shí)廣，在加上青春期的影響導(dǎo)致他們更加自我，在一個(gè)自我主導(dǎo)的特殊階段，父母只能在他們身邊，告訴他們你的底線是什么，無論你嘗試什么，只要不觸碰父母的底線。2、用“睡眠效應(yīng)”來教你的孩子。“睡眠效應(yīng)”是您作為父母認(rèn)為您的孩子需要了解的關(guān)于道德、善良、誠(chéng)實(shí)、良好行為、勤奮等方面的知識(shí)。您可以這么說，但您不要求您的孩子做您想做的事希望他按時(shí)完成。聽或不聽是父母的責(zé)任。在這樣的環(huán)境中，孩子們?cè)诓恢挥X中學(xué)會(huì)了。雖然他不表現(xiàn)出來，但他會(huì)在他做某事或要求時(shí)使用你的理論。3.使用迂回戰(zhàn)術(shù)。孩子心情好的時(shí)候多說一點(diǎn)。當(dāng)他心情不好的時(shí)候，什么也不要說，只提供他需要的。當(dāng)你的孩子說話時(shí)，你會(huì)尊重地點(diǎn)點(diǎn)頭，不做過多評(píng)論。說完你接受他的想法，而是提出你的建議，不要要求接受，供參考。4、青春期的孩子是多變的，他們想要得到同齡人、老師和父母的認(rèn)可。因此，父母應(yīng)該多理解和支持，少講道理，少判斷是非。叛國(guó)只是暫時(shí)的，是我們成長(zhǎng)過程中必須經(jīng)歷的過程。愿陪伴您的孩子順利、快樂地度過這段時(shí)期。

小兒脾氣暴躁什么原因1、有很多的寶寶發(fā)脾氣的原因是他的要求沒有被得到滿足?；蛘呤撬胩颖苣臣虑槎阋柚顾ヌ颖艹晒?。又或者是受到大人暴脾氣的影響等等，這些都會(huì)對(duì)孩子的暴脾氣有所影響的。2、孩子覺得自己沒有受到重視，有時(shí)候孩子跟父母嘮叨一些有趣的事情時(shí)，父母往往忙于自己的事情，不經(jīng)意的點(diǎn)頭然后敷衍孩子，這時(shí)孩子覺得父母沒有在乎自己就會(huì)很生氣。3、長(zhǎng)期吼、罵孩子，正常這樣的孩子應(yīng)該膽小怕事，但有的孩子就學(xué)會(huì)了，把家長(zhǎng)發(fā)脾氣的時(shí)刻記在了心里，慢慢變成脾氣暴躁的自己！4、孩子想通過發(fā)脾氣來控制局面，當(dāng)父母試圖通過細(xì)節(jié)限制孩子的行為、試圖來控制孩子的成長(zhǎng)方向，這就導(dǎo)致孩子沒有歸屬感，孩子會(huì)以發(fā)脾氣的方式控制局面，或者證明沒有人能夠控制我，尋求歸屬感。5、父母用懲罰手段，孩子以眼還眼報(bào)復(fù)，孩子有行為問題，父母用懲罰手段，會(huì)讓孩子生出以眼還眼的報(bào)復(fù)信念，你傷害我，我不讓你好過。有些孩子的內(nèi)心是天生的脆弱，他們不想說出自己內(nèi)心的想法，會(huì)用消極的情緒來表達(dá)自己。

如何預(yù)防孩子轉(zhuǎn)學(xué)被孤立的問題一，每天半小時(shí)親密溝通“當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子被孤立的時(shí)候，對(duì)孩子的傷害往往已經(jīng)難以逆轉(zhuǎn)。作為家長(zhǎng)，必須要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子被孤立的問題?！蔽艺J(rèn)為，孩子被孤立往往不是一朝一夕的事情，如果父母在孩子次感受到被孤立時(shí)，就出手干預(yù)，那么“被孤立”的狀況通常是不會(huì)持續(xù)下去的。二，和同學(xué)及老師密切互動(dòng)想讓孩子合群，不被孤立，首先家長(zhǎng)必須做一個(gè)合群的人。因此，我建議家長(zhǎng)，多通過電話、微信或者QQ群，與老師或者同學(xué)的家長(zhǎng)保持親密互動(dòng)。如此一來，不僅可以及時(shí)掌握孩子在學(xué)校的各種動(dòng)態(tài)，一旦孩子之間的交往出現(xiàn)問題，可以及時(shí)方便地通過家長(zhǎng)之間的協(xié)調(diào)來解決。三，幫助孩子融入團(tuán)體孩子被孤立通常會(huì)在幼兒園大班之后出現(xiàn)，尤其是在小學(xué)一年級(jí)之后。除此之外，轉(zhuǎn)學(xué)的孩子也有可能成為被孤立的對(duì)象。作為父母，想要防止孩子被孤立，首先在平時(shí)的教育中，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)與人交往，懂得分享。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的情況出現(xiàn)，應(yīng)該積極和孩子進(jìn)行溝通，這是解決孩子問題的比較好方法。河北初中厭學(xué)親子教育

寶寶的健康成長(zhǎng)，少不了爸爸媽陪伴。**認(rèn)為，父母的陪伴對(duì)寶寶的成長(zhǎng)和發(fā)育好處多多。長(zhǎng)春親子教育課程

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的好差，很大程度上在于課堂的聽課效果如何；所以，我們必須確切知道孩子聽課的效果不好的原因，了解孩子聽課時(shí)的狀態(tài)，這樣，才能對(duì)癥下藥，采取有效措施。那么，孩子上課聽講效率差怎么辦？孩子上課聽講效率差怎么辦1、分析原因有的孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，知識(shí)點(diǎn)脫節(jié)孩子聽得半懂不懂；孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好:預(yù)習(xí)做不到位、課后沒有及時(shí)鞏固，寫作業(yè)時(shí)照搬答案等等；上課會(huì)走神，注意力不集中，會(huì)使老師講授的知識(shí)點(diǎn)在不經(jīng)意間溜走；眼高手低，認(rèn)為掌握透徹了，就不去認(rèn)真聽講了。所以，我們必須確切知道孩子聽課的效果不好的原因，了解孩子聽課時(shí)的狀態(tài)，這樣，才能對(duì)癥下藥，采取有效措施。長(zhǎng)春親子教育課程

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