溫州青春期養(yǎng)育家庭教育規(guī)劃

3、多鼓勵(lì)多夸獎(jiǎng)大部分膽小的孩子其實(shí)也有缺乏肯定和關(guān)愛的原因，家長們好好反思一下，是不是經(jīng)常否定孩子做的事，做錯(cuò)事時(shí)是不是動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪批評(píng)。這樣下去孩子肯定會(huì)變得愈發(fā)膽小，做事怯怯懦懦，不敢主動(dòng)表達(dá)自己的想法。家長們千萬不要再這樣做了，多肯定孩子的功勞，多理解他的感受，在遇到的事情的時(shí)候陪孩子一起解決。做錯(cuò)了，就鼓勵(lì)他找到錯(cuò)的地方然后改正，繼續(xù)嘗試。做得好的時(shí)候，予以積極的肯定，讓孩子得到認(rèn)可的喜悅，擁有信心。4、多讓孩子與人接觸我們都知道要克服膽小的心理，就要讓孩子多和別人接觸，他們只有和別人接觸了，才會(huì)懂得如何和別人接觸，怎樣和別人接觸，在和別人接觸的過程中，他們才會(huì)知道如何和別人接觸，才能獲得別人的好感，或者應(yīng)該怎樣的和別人接觸。5、放手磨煉孩子相信我們身邊總會(huì)聽到很多這樣的話，你還小，你做不好，就是這之類的話。因?yàn)樵诩议L眼里，我們始終都是孩子。所以家長對(duì)孩子做的一切都不放心，但是這就是不對(duì)的做法。這樣孩子一直在家長的保護(hù)下長大，會(huì)覺得自己什么事都做不好，會(huì)產(chǎn)生一種這樣的心理，這時(shí)候就需要家長放手去磨煉孩子。只有我們放手磨煉孩子，對(duì)孩子有信心，相信孩子，孩子才會(huì)自己相信自己叛逆期，尤其是孩子階段的叛逆期，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，話說回去，我們何不換位思考一下。溫州青春期養(yǎng)育家庭教育規(guī)劃

孩子轉(zhuǎn)學(xué)家長需要注意什么1、帶孩子了解新環(huán)境周邊的情況，讓他真心喜歡每個(gè)孩子都有自己感興趣的事，家長可以抓住這個(gè)“點(diǎn)”。事先詢問別人，自己也上網(wǎng)查查，帶孩子去他喜歡的景點(diǎn)玩。參觀一下周邊的圖書館、游樂場、美食街，給他買一些吃的玩的，孩子覺得這個(gè)地方確實(shí)不錯(cuò)，他自己心里就開始愿意融入了。2、家長先融入新環(huán)境，和孩子一起努力交新朋友新家安頓好了，多帶孩子在小區(qū)里玩玩，讓孩子熟悉這些新面孔，自己也結(jié)交幾個(gè)朋友。大家融洽地在一起，孩子便不會(huì)覺得孤獨(dú)。3、指導(dǎo)孩子會(huì)忽然迷茫了，不知道自己每一步要怎樣做，學(xué)習(xí)上節(jié)奏不一樣，社交無法開展。轉(zhuǎn)學(xué)和升班或新入學(xué)是不一樣的，整個(gè)圈子已經(jīng)形成，我們需要單獨(dú)適應(yīng)。這時(shí)就要家長幫助孩子梳理，告訴他們每天應(yīng)該怎樣融入環(huán)境，孩子有了指導(dǎo)才安心，也能更順利。湖北青春期養(yǎng)育家庭教育好處爸們需要給孩子一個(gè)快樂的童年，不要讓孩子在玩樂的階段就跟小大人一樣，那并不利于孩子的身心健康。

許多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候很乖很聽話的孩子長大以后越來越不服管教了，還經(jīng)常和自己頂嘴，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，其實(shí)這是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入叛逆期了，反感父母的說教是叛逆期孩子的普遍表現(xiàn)，家長要正確看待。孩子叛逆期和父母頂嘴怎么辦？，不要使用。孩子頂撞父母時(shí)，很多父母總是不能理解，想不通孩子為什么會(huì)這樣，就會(huì)指責(zé)孩子脾氣暴躁，但實(shí)際上這時(shí)的很多父母自身也處于情緒失控的情況下，父母這時(shí)也展現(xiàn)出了自己暴躁的一面，孩子的壞脾氣很多時(shí)候來自平時(shí)的耳濡目染潛移默化。記住只會(huì)滋生更多的，永遠(yuǎn)都帶來不了和平。一個(gè)家庭充滿，這個(gè)家庭將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。

4、適當(dāng)安慰孩子當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，父母應(yīng)保持平靜，不能通過打罵來強(qiáng)制壓抑孩子的負(fù)面情緒?？梢詢A聽孩子，重視孩子的想法，以鼓勵(lì)的思想引導(dǎo)孩子積極走出負(fù)面情緒。5、讓孩子體驗(yàn)情緒，洞察他人情緒除了日常生活中教孩子認(rèn)識(shí)自己情緒外，也可以借助“故事中不同角色”，分析其中的因果，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)故事中不同角色的情緒和想法，讓孩子逐漸領(lǐng)悟到：積極情緒可以給人帶來快樂，壞情緒可以給人帶來痛苦。6、轉(zhuǎn)移注意力當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，可以通過分散孩子的注意力，使其將注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的事物上，緩解負(fù)面情緒帶來的壓力。孩子們都喜歡玩樂，爸爸媽媽應(yīng)該理解和支持孩子的這種需求。有空記得除了學(xué)習(xí)以外，也要給孩子適當(dāng)?shù)耐鏄贰?/p>

2、抑郁心理一個(gè)長期的生活方式折磨很容易使孩子產(chǎn)生一種恐懼心理和敵對(duì)情緒，對(duì)同伴永遠(yuǎn)保持一定距離，自我管理保護(hù)環(huán)境意識(shí)過強(qiáng)，敵對(duì)情緒影響很大，單親家庭的子女常常感到壓抑、郁悶、煩躁，心理問題困擾無處排解。壓抑時(shí)間太長，一旦爆發(fā)，能量越大，就容易產(chǎn)生極端行為。這種傾向發(fā)生在想要哭或離家出走的孩子身上。3、嫉妒心理單親家庭的孩子，無論是物質(zhì)上還是精神上，通常都不如健全家庭的孩子快樂，而這些正是每個(gè)孩子渴望的。單親家庭的孩子很難得到，他們的心理很容易變得的嫉妒。4、逆反心理因?yàn)閱斡H家庭的孩子在“孩子圈”中的地位不高，容易成為其他孩子嘲笑和欺負(fù)的對(duì)象。然而，他們也渴望被尊重，被賞識(shí)，所以在言行上會(huì)刻意表現(xiàn)出與眾不同，有時(shí)甚至喜歡“頂角，頂干”來顯示自己的存在價(jià)值。當(dāng)孩子能夠自己做決定了，他們會(huì)覺得自己是被尊重的，于是心里會(huì)有成就感就更愿意也更想和父母交流和分享。臺(tái)州親子關(guān)系家庭教育好處

孩子的身體太虛弱、疲倦，沒有足夠的精力學(xué)習(xí)，這種情況也會(huì)出現(xiàn)。溫州青春期養(yǎng)育家庭教育規(guī)劃

四、感受孩子的感受。假如孩子在別處受到委屈，如與朋友分離，孩子脆弱的幼小心會(huì)很傷心。家長從自己的角度出發(fā)，一味地告訴他要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，這看起來沒有什么大問題，但孩子會(huì)覺得父母不能理解他的感受。如果家長說：“你很難過吧?我要是你也會(huì)很難過的?！闭J(rèn)為這樣說話就會(huì)產(chǎn)生完全不同的效果。

五、了解孩子的成長水平。如果家長老是講孩子難懂的話，或者對(duì)孩子的要求太高，孩子會(huì)感到壓力很大，家長和孩子之間的談話也會(huì)變得困難。

六、認(rèn)真回答孩子的提問。提出問題后，父母應(yīng)先了解問題背后的意思，并根據(jù)孩子的需要，認(rèn)真地回答。例如一個(gè)小孩問：“媽媽，你去不去買菜?”背后可能的意思是“媽媽，我想和你一起買菜”如果你知道孩子的真正意思，可以說：“去啊！你要一起去嗎?”小孩聽了一定會(huì)很高興。 溫州青春期養(yǎng)育家庭教育規(guī)劃

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