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和叛逆期孩子相處的3個原則1、轉(zhuǎn)變觀念，想辦法成為孩子的朋友人在一生中的不同時期，他的重要他人是不一樣的。叛逆期的孩子，他的特點就是反抗。你越，他越希望反抗。所以，這個時候，家長如果還是以形象出現(xiàn)在孩子面前，那么，“孩子越來越難管了”，這是當然會出現(xiàn)的事情。因此，家長要主動轉(zhuǎn)變觀念，把叛逆期的孩子當作大人來看待，給他應(yīng)有的尊重，在家庭上一些無關(guān)大局的事上也給他一些發(fā)言權(quán)和做主的機會。如此一來，就能明顯減少孩子叛逆的想法。2、從幫孩子選擇，過渡到教孩子選擇孩子還小的時候，他依戀你，你把什么都幫他選好，他會覺得你是個依靠。但孩子到了叛逆期，他渴望，渴望能夠獨當一面，渴望可以自己做主，這個時候，你再幫他做好選擇，他就要不領(lǐng)情了。因此，到了孩子叛逆期了，我們要做的，不是幫孩子選擇。如果孩子已經(jīng)明確表態(tài)不喜歡你的選擇了，那么，你就要改變方式方法。父母是子女直接的老師，父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進子女的心理健康。北京學習提升親子教育

現(xiàn)在，我們的家長感嘆孩子越來越不聽話了，不想也不愿聽大人說話。其實不是孩子不想也不愿聽家長講話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法，那么，怎么樣與孩子溝通呢？1、聽完孩子的傾訴再發(fā)言想必很多朋友在小的時候，一定聽過這樣一句話“小孩子懂什么”。就是這樣一句話，讓很多大人理所當然地認為孩子所說的，并沒有什么建樹性的東西，只是幼稚的言論，所以很多家長不經(jīng)思考就否定了孩子所說的話，久而久之，孩子就不再跟父母說什么，而做父母的也感覺到很惱火。因此家長在與孩子進行溝通的時候，千萬不要把孩子放置在什么都不懂的位置上，而是應(yīng)當學會傾聽孩子，等孩子說完了再發(fā)言。孩子叛逆親子教育課程作為家長，無論孩子犯了多大的錯誤，都不要心急，先問清楚事情的來龍去脈，再決定處理方法。

其實不管是身邊的家長還是我們自己相信都經(jīng)歷過這樣的困擾：孩子不管是上課還是在家學習的時候都比較愛玩東西。其實說到底還是孩子的專注力不夠的問題，那么孩子上課愛玩東西怎么辦呢？孩子上課愛玩東西怎么辦1.幫孩子分解任務(wù)有時候，孩子會因為任務(wù)過難而選擇不理會、不專注。所以這個時候我們就需要幫孩子將任務(wù)分解開來，比如不要直接說"去把自己房間收拾一下！"而是說：“寶貝，你要先把積木收拾好，做完之后我會告訴你下一步怎么辦?！碑斎唬憧梢詫⒕唧w安排寫在紙上，這種視覺上的提醒可比你口頭提醒好很多。此外，當孩子做的很好的時候，我們也要給予一些肯定。2.關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況家長要密切關(guān)注孩子的作業(yè)情況，因為作業(yè)的完成速度和質(zhì)量能清晰地反映孩子的聽課情況。如果孩子能既快又好地完成作業(yè)，就說明孩子聽課很認真，家長要充分肯定孩子認真聽課的表現(xiàn)，并給予孩子適當?shù)莫剟睢?/p>

中考是孩子學習生涯的一個轉(zhuǎn)折點，可是很多初中生，根本就沒有等到開啟人生轉(zhuǎn)折點的機會就已經(jīng)踏入社會了。他們無緣高中，更無緣大學，這也就意味著，孩子的知識會比別人差上好大一截，所以家長一定要重視孩子每一科的成績，孩子初二物理不及格，家長一定要幫助孩子提升物理成績。初二物理不及格初三能學好嗎初二物理不及格初三當然能學好，首先，初二物理與初三物理的相關(guān)性不是太大，初中物理不像高中物理那樣，各個知識模塊之間可以建立起來千絲萬縷般的聯(lián)系，初中物理的各個模塊幾乎都是的，比如說聲學、光學、磁學、熱學、電學、力學等。這些知識相互之間幾乎沒有牽扯，各自存在，一個模塊學不好，對另一個模塊的影響只是物理方法上的影響，知識上的影響幾乎沒有。也就是說，只要努力學習，隨時可以獲得突破性的好成績。初二物理以力學為主，初三物理以電學為主。因此，初二物理學的不好的同學，到了初三是可以學好電學的。并且在之后的中考一輪復(fù)習中，還有機會重新把原來沒學好的知識復(fù)習一遍。我們定的目標不能太籠統(tǒng)，這樣的話孩子們理解的目標可能跟我們給他定的目標是不一樣的。

怎樣和厭學的孩子溝通1、和孩子一起學習，一起成長。在和孩子一起學習的過程中，能夠更加了解孩子的學習情況，而孩子也能在學習過程和父母溝通。這樣的學習方式有利于激發(fā)孩子的學習興趣。2、對于孩子提出的問題，不能表現(xiàn)出不耐心，應(yīng)該鼓勵和表揚孩子的好奇心。不懂的問題要承認自己不懂，不懂裝懂只會讓孩子往錯誤的學習道路走。3、有條件可以帶孩子出去游玩，既能降低孩子的學習負擔，也能增長孩子的知識和閱歷。能達到與寓教于樂的效果。4、學會換位思考比較重要，孩子厭學通常是因為家長忽略了他們的學習情緒，家長不能只一味逼迫孩子學習，應(yīng)該學會給他們減壓。多給孩子一些自我表現(xiàn)機會，激發(fā)他們的學習自信心。5、學習孩子的學習特長而進行重點培養(yǎng)，孩子的學習成績不一定是一切，所謂一通百樣通，孩子在學習方面有特長，在其他方面也會有特長，培養(yǎng)孩子的學習特長可以形成孩子自己的獨特優(yōu)勢。不難看出孩子與孩子身上的差距，有些孩子落落大方、半天說不出一句話來，兩種孩子誰能合群自然不用說了。山東親子教育

孩子有了向父母傾訴內(nèi)心感受的機會，就會跳出壓抑的心境，克服自卑感，從而增強自信心。北京學習提升親子教育

每位家長都是希望自己的孩子喜歡學習，學習成績好，但是現(xiàn)實生活中有一些孩子出現(xiàn)了厭學的問題，那么面對這樣的孩子家長該怎么做呢？孩子厭學的根源是什么呢？孩子厭學的根源1、學習無法激起孩子的興趣學校的學習主要以訓(xùn)練為主，每天的學習更多的像是一個一個必須完成的任務(wù)。這些學習內(nèi)容枯燥，重復(fù)。時間長了，孩子的新鮮感完全喪失，學習根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學習讓孩子感受不到樂趣，學習變成了一種完完全全的負擔。2、學習的時候完全喪失了自由每個人都有成長的渴望。一兩歲的孩子都有練習的渴望，一旦ta感覺自己能夠掌握一件事情，那么ta就不會允許家長幫忙，否則孩子就會煩躁起來。孩子內(nèi)心有著自己掌控自己的渴望。然而在學校里，老師嚴格控制著孩子，上課的課堂你得坐得端正，不能說話；寫作業(yè)你得寫得整潔，不能超出格子；計算你得又快又對，不能有絲毫差錯。每天在學校里被嚴格管控那么長時間，孩子回到家剛準備放松一下自己，結(jié)果繼續(xù)被家長監(jiān)控，各種家庭作業(yè)壓過來，又得連續(xù)做上幾個小時。孩子已經(jīng)無法觸摸到自己的內(nèi)心，開始變得煩躁和極度的厭倦。北京學習提升親子教育

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