北京家庭教育規(guī)劃

轉(zhuǎn)學(xué)需要注意哪些1、不頻繁轉(zhuǎn)學(xué)一般情況下，比較好不要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，孩子在一個(gè)學(xué)校有了固定的伙伴，到了一個(gè)新的學(xué)校，會(huì)需要很長的時(shí)間去適應(yīng)，有的適應(yīng)不了，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的心情和學(xué)習(xí)成績，所以比較好在小學(xué)階段不要給孩子頻繁轉(zhuǎn)學(xué)。2、要征求孩子的意見父母打算給孩子轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，比較好是征求一下孩子的意見，不要擅自做主，自己認(rèn)為給孩子換個(gè)好的學(xué)校，就是為孩子著想，萬一孩子不領(lǐng)情，不理解，那反而會(huì)弄巧成拙，所以間間孩子是否想轉(zhuǎn)學(xué)很重要。3、看看孩子成績轉(zhuǎn)學(xué)一般都是為了讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)成績，如果孩子成績特別差或者特別好的情況下，那就不要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。成績太差，轉(zhuǎn)學(xué)了基本上效果也不會(huì)太好，說明成績差是學(xué)生自身原因比較大，成績特別好，學(xué)校也不錯(cuò)，那也不需要，學(xué)校和學(xué)校也差不了太多，學(xué)生自身學(xué)習(xí)主動(dòng)性才是主要的。孩子上學(xué)出現(xiàn)焦慮、緊張的情緒時(shí)，家長首先不能起急焦躁，即使你真的很著急上火，要努力靜下心來。北京家庭教育規(guī)劃

孩子老是發(fā)呆走神原因有很多，只要孩子智力正常，就不必過分擔(dān)心。孩子注意力不集中可能跟很多情況有關(guān)系，比如睡眠休息不充足，精神緊張，有壓力，產(chǎn)生不了學(xué)習(xí)興趣等等。作為家長，應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的興趣愛好，幫助孩子做做可以使孩子注意力集中的訓(xùn)練，例如給孩子訂個(gè)目標(biāo)讓他去完成某件事物，給孩子弄點(diǎn)可以讓他集中注意力的玩具讓他玩會(huì)，幫助孩子有效安排生活?yuàn)蕵泛蛯W(xué)習(xí)的時(shí)間等。孩子老是走神發(fā)呆是怎么回事？1、上課內(nèi)容枯燥：可能是由于上課時(shí)所聽講的內(nèi)容過于枯燥，孩子不感興趣，導(dǎo)致出現(xiàn)溜號(hào)、發(fā)呆的現(xiàn)象，常沉迷于其他游戲，比如喜歡玩手機(jī)或者打電子游戲，所以對老師上課講的內(nèi)容不感興趣，會(huì)發(fā)呆現(xiàn)象。2、處于緊張、焦慮心理狀態(tài)：部分孩子由于長時(shí)間處于緊張、焦慮的心理狀態(tài)，平時(shí)學(xué)習(xí)壓力過大或者家庭氛圍過于緊張，父母要求過于嚴(yán)苛，管教孩子的方法簡單粗暴，導(dǎo)致情緒和心理發(fā)生問題，出現(xiàn)抑郁癥早期的表現(xiàn)，可以以上課時(shí)發(fā)呆作為始發(fā)癥狀。溫州學(xué)生家庭教育費(fèi)用是多少說出的話一定要信守承諾，答應(yīng)孩子的事情絕不食言，在家里多說正能量的話，少說負(fù)能量的話。

5、孩子在交往當(dāng)中出現(xiàn)社交恐懼癥的時(shí)候，家長一定要教會(huì)孩子有意識(shí)地做數(shù)次深而長的有節(jié)奏的呼吸，心里要想著自己對方是平等的，這樣可以讓自己的緊張心情得到緩解，平時(shí)要訓(xùn)練孩子用自信的眼光看別人，也要教孩子做一些克服羞怯的運(yùn)動(dòng)。比如說、兩腳平穩(wěn)的站立，然后把腳跟提起，每天做幾次就可以消除心神不定的感覺。6、不要對自己要求過高過于追求完美，對自己要求過高，就容易患得患失，太在意別人對自己的看法，一心想要得到別人的承認(rèn)，從而迷失自己。接受自己的現(xiàn)況，不要去管別人怎么看，你越害怕出錯(cuò)，就越會(huì)感到手足無措。

3、多鼓勵(lì)多夸獎(jiǎng)大部分膽小的孩子其實(shí)也有缺乏肯定和關(guān)愛的原因，家長們好好反思一下，是不是經(jīng)常否定孩子做的事，做錯(cuò)事時(shí)是不是動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪批評。這樣下去孩子肯定會(huì)變得愈發(fā)膽小，做事怯怯懦懦，不敢主動(dòng)表達(dá)自己的想法。家長們千萬不要再這樣做了，多肯定孩子的功勞，多理解他的感受，在遇到的事情的時(shí)候陪孩子一起解決。做錯(cuò)了，就鼓勵(lì)他找到錯(cuò)的地方然后改正，繼續(xù)嘗試。做得好的時(shí)候，予以積極的肯定，讓孩子得到認(rèn)可的喜悅，擁有信心。4、多讓孩子與人接觸我們都知道要克服膽小的心理，就要讓孩子多和別人接觸，他們只有和別人接觸了，才會(huì)懂得如何和別人接觸，怎樣和別人接觸，在和別人接觸的過程中，他們才會(huì)知道如何和別人接觸，才能獲得別人的好感，或者應(yīng)該怎樣的和別人接觸。5、放手磨煉孩子相信我們身邊總會(huì)聽到很多這樣的話，你還小，你做不好，就是這之類的話。因?yàn)樵诩议L眼里，我們始終都是孩子。所以家長對孩子做的一切都不放心，但是這就是不對的做法。這樣孩子一直在家長的保護(hù)下長大，會(huì)覺得自己什么事都做不好，會(huì)產(chǎn)生一種這樣的心理，這時(shí)候就需要家長放手去磨煉孩子。只有我們放手磨煉孩子，對孩子有信心，相信孩子，孩子才會(huì)自己相信自己很多孩子缺少學(xué)習(xí)的目標(biāo)，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了滿足父母面子，讓父母臉上有光，于是他們只能機(jī)械地逼自己學(xué)習(xí)。

高考前孩子厭學(xué)家長要注意些什么一忌貪多求全有些家長看到孩子的練習(xí)卷上有空白，就十分緊張，認(rèn)為孩子“消極怠工”。一味求全，制訂不切合實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能讓孩子變得焦慮和沮喪。備考的“題海戰(zhàn)術(shù)”其實(shí)于事無補(bǔ)，應(yīng)該指導(dǎo)孩子有選擇地做習(xí)題，找準(zhǔn)孩子的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。二忌督促過頭孩子迎考，家長比孩子還著急。有些家長沒有輔導(dǎo)能力，只能無休止地督促孩子，成天逼著孩子學(xué)習(xí)。把孩子關(guān)在屋里，不準(zhǔn)出去玩，不準(zhǔn)看電視，甚至采取陪讀的方式。其實(shí)這么做反而會(huì)給孩子造成太大的壓力，更不利于孩子以平常心參加高考，其負(fù)作用是影響孩子安心復(fù)習(xí)和考場發(fā)揮。三忌白晝顛倒孩子考前復(fù)習(xí)，作息安排相對比較自由。為求清靜，許多家長采取疲勞戰(zhàn)術(shù)，將孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間拖延長到深夜以至于凌晨，白天讓孩子適當(dāng)睡覺。這種做法非常錯(cuò)誤，容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應(yīng)該盡量同高考當(dāng)天的時(shí)間靠攏，讓興奮時(shí)段集中在白天，只有步調(diào)一致才能考得好。正視孩子的逆反心理不要抱有成見青春期的孩子經(jīng)常聽不進(jìn)去父母的話，所以這時(shí)候父母應(yīng)該選擇少說話多陪同。舟山青春期養(yǎng)育家庭教育好處

沉迷于手機(jī)中的孩子，對虛擬的世界充滿了依賴，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中可能表現(xiàn)出孤僻。北京家庭教育規(guī)劃

現(xiàn)在家長大都是全能的，跟上時(shí)代的。在教育孩子方面也不輸給那些專業(yè)人士。這樣與時(shí)俱進(jìn)的家長非常好，但是要用對方法，不能偏執(zhí)。有的家長為了孩子學(xué)習(xí)頻繁的給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，其實(shí)頻繁轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響也很多的，并不是所有的孩子都適應(yīng)頻繁換學(xué)校。頻繁轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，孩子來到一個(gè)失去安全感的地方，他先是感覺到害怕。慢慢地，將這種短暫的情緒延伸，孩子開始了長期的焦慮，他不確信自己是否能融入這個(gè)環(huán)境。接著，為了保護(hù)自己，少犯錯(cuò)，孩子會(huì)經(jīng)?；乇軉栴}，凡事都往后縮。情況嚴(yán)重的，孩子還會(huì)抵觸和外界接觸，只想將自己封閉起來。這樣，在心理和學(xué)習(xí)上都對孩子造成了影響。每個(gè)孩子性格不一樣，轉(zhuǎn)學(xué)不一定會(huì)更好。其實(shí)，大多數(shù)孩子都很敏感，要適應(yīng)許久，過好集體生活也不是那么容易的。北京家庭教育規(guī)劃

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