南京親子教育好處

但是各位我們反思一下中國還有個地方，他們每天都在發(fā)生著打孩子的現(xiàn)象，這個地方我想大家應(yīng)該心里很清楚，就是我們的家庭。中國的父母在仍可以隨手就打孩子一個巴掌。我在全國扶鷹王金海線下課程講課的時候，我每次都會讓打過孩子的家長舉手，一般都會達(dá)到70~80%的父母都打過他的孩子。而且這些父母里面不乏有很多素質(zhì)很高、學(xué)歷很高、甚至身價很高的人，他們在外面都是非常尊重人非常體面，但是回到家卻依然用簡單粗暴的方式在教育著他的孩子。這看似是一個非常荒唐的事情，為什么呢？因?yàn)楸M管社會變化很快，但是中國的家庭依然沒有改變整個教育的模式，他們依然延續(xù)了父輩用這種專制的方式來統(tǒng)治這個家庭。有了這份學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的孩子就是尖子生。南京親子教育好處

如果他能夠以家庭為責(zé)任，他就會有帶著家庭的動力；如果他以團(tuán)隊(duì)為責(zé)任，他就帶著團(tuán)隊(duì)的動力；如果他以國家為責(zé)任，他會帶著國家的動力；如果他以這個民族為責(zé)任，他也帶著民族的動力。孩子沒有責(zé)任心怎么辦?各位愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽，我是王金海一個重要的話題叫責(zé)任感我想對一個孩子來說責(zé)任感可能要重于他的學(xué)歷或者是他的能力就比如說你所在的家庭，如果你的老公對家庭是有責(zé)任的，我想未來十年你們家庭還有巨大的發(fā)展空間，如果老公對家庭已經(jīng)沒有了責(zé)任心，那么基本上未來十年發(fā)展的就非常艱難了。所以一個孩子他的責(zé)任感大小也決定了他的成就大小。杭州親子教育共同合作王金海：孩子做錯事，總愛找借口怎么辦？

二個叫行為獎勵。我們知道一個人傳遞信息，語言文字占的比重其實(shí)只有7%，他的表情和他的肢體動作表達(dá)占93%。所以我們反思一下，當(dāng)我們跟一個人相處的時候，這個人是喜歡我們還是討厭我們？其實(shí)他不說話我們都能感受得到，無聲語言的傳遞信息量是非常大的。所以各位父母，你要特別懂得用無聲的語言來幫助孩子。很多父母會說：“老師你講的話我也講過，但是為什么沒有效果？”各位反思一下你的表情，你的表情是讓孩子感受到你對他是信任的，還是對他失望的？其實(shí)不需要語言來講，你欺騙不了你的孩子。所以各位一定要醞釀好你的狀態(tài)，去給孩子鼓勵。比如說微笑的眼神，賞識的微笑，然后悄悄跟他說：“孩子，加油，媽媽相信你！”或者是一次熱烈的鼓掌，或者是豎個大拇指、拍拍肩膀，或者是一個滿意自豪的微笑等等。這些細(xì)節(jié)給孩子的正向激勵，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過語言的效果。

在過去的30年我們已經(jīng)從物質(zhì)貧乏時代過渡到物質(zhì)相對富有可以過上很好的生活的時代，我們的孩子再也回不到當(dāng)年那個艱苦的時代。很多父輩當(dāng)年打拼重要的原因就是窮，所以有源源不斷的動力。但是的孩子確實(shí)已經(jīng)不再貧窮，所以我們不得不思考的是當(dāng)我們物質(zhì)條件不斷的提高之后，我們該如何來教育孩子的問題。的父母和孩子處于整個時代巨大的變革之中。父母所生存的年代還是物質(zhì)相對貧乏，要靠自己打拼。但是的孩子以及未來的孩子，他們越來越不用擔(dān)心他們的生存問題，所以這是兩個時代巨大的。但是父母的觀念卻沒有很好地轉(zhuǎn)變，所以在教育孩子這一方面，我認(rèn)為他的迷茫是個普遍現(xiàn)象。如何讓孩子持續(xù)不斷努力？

在執(zhí)行規(guī)則的時候有一些特別需要注意的事情。首先父母不講做不到的話，比如說你對孩子說：“你要是再打游戲，你就給我滾出家門，永遠(yuǎn)不要回來了！”其實(shí)這些都是你在發(fā)泄情緒，我在前面講過，要學(xué)會表達(dá)情緒！你要學(xué)會告訴孩子說：“當(dāng)你打游戲失控的時候，爸爸和媽媽非常地傷心和失望，因?yàn)槲覀儧]有想到在我們心目中那么有責(zé)任心的孩子，怎么會讓自己如此地墮落。”當(dāng)你表達(dá)這個情緒，你的孩子內(nèi)心能感受到；當(dāng)你發(fā)泄情緒的時候，你的孩子就會引起情緒的對抗。當(dāng)然特別重要的是在執(zhí)行規(guī)則的時候要“事前說清楚，事后不妥協(xié)”。所有在事前沒有說過的事情，一旦孩子犯了就不叫犯錯。比如說在公司內(nèi)部也是這樣，如果我們公司沒有制定當(dāng)員工損害公司物品時要進(jìn)行相應(yīng)的賠償?shù)闹贫?，不管發(fā)生什么損害，都肯定是公司的責(zé)任。所以我們必須要先制定規(guī)則在前，懲罰在后。而不是像很多父母這樣，隨心所欲地發(fā)起脾氣來懲罰孩子。如何幫助孩子找到領(lǐng)域高人？河北學(xué)生親子教育

王金海：如何讓孩子學(xué)習(xí)就像打游戲一樣上癮？南京親子教育好處

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在幼兒園、小學(xué)低年級，比較聽父母話。此時，父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的看書、集中注意力聽課、認(rèn)真做作業(yè)、積極發(fā)言等習(xí)慣，如果習(xí)慣不好，要通過鼓勵等方式讓孩子改進(jìn)。習(xí)慣成自然，有了良好的習(xí)慣，成績肯定不會差的。與家長、老師沒有建立良好的情感關(guān)系。因?yàn)榧议L沒有懂孩子的心，經(jīng)常要求、指責(zé)、抱怨、打罵，孩子認(rèn)為父母不愛自己，只要分?jǐn)?shù)，內(nèi)心只有憎恨。孩子一旦分?jǐn)?shù)也差了，父母越看越不順眼了，孩子看父母也不順眼了，大家情緒化開展言行對抗，結(jié)果兩敗俱傷。孩子與老師情感不好，有的會通過不好好聽課、做作業(yè)來讓老師生氣，結(jié)果可想而知。還有一個問題，父母從小夸孩子是的、相當(dāng)?shù)?，結(jié)果到學(xué)校一競爭，不是相當(dāng)***的，孩子一下子就被擊敗了，從此對父母不信任了。此外，孩子與父母分享痛苦、挫折時，家長沒有同理心，往往站在高處，不但不安慰，反而指責(zé)、批評，久而久之，孩子心門關(guān)閉，要再打開就不容易了。南京親子教育好處

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