中小學圖書館入館計數(shù)系統(tǒng)廠家

針對固定的圖書館、比如閱覽室，需要計數(shù)系統(tǒng)達到如下功能：進場人次統(tǒng)計：所選統(tǒng)計周期內到訪圖書館的人次。支持以時段、日、周、月等維度查詢統(tǒng)計結果，支持實時或回溯查看。 進場人數(shù)統(tǒng)計：所選統(tǒng)計周期內到訪圖書館的人數(shù)（去重）。支持以時段、日、周、月等維度查詢統(tǒng)計結果。停留時長分析：統(tǒng)計每位師生的停留時長，分析展示圖書館的人均停留時長以及停留時間區(qū)間分布。同一個人**內多次到訪，做累積計算單人停留時長。游逛深度：統(tǒng)計周期內，師生到達場所中的區(qū)域或者場所的平均數(shù)量在網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)技術，手機小程序可以隨時查看在館人數(shù)，實時掌握在館人數(shù)。中小學圖書館入館計數(shù)系統(tǒng)廠家

由于圖書館出入人員數(shù)是圖書館管理不可缺少的數(shù)據(jù),通過它可以獲得圖書館的運行狀況。因此在智能計數(shù)系統(tǒng)還沒出來之前，主要是紅外計數(shù)：紅外傳輸技術是廣范應用的短距離傳輸技術，利用它的反射原理便可以對圖書館的出入人員進行統(tǒng)計。紅外計數(shù)適用于單人次通過通道進行計數(shù)，對于多人次來說，紅外計數(shù)是不能全是識別出來的，此外，紅外計數(shù)的后臺比較簡單，是簡單的excel表格，需要管理員定期進行數(shù)據(jù)整理和匯總，工作量比較大，因此在中小學，智能識別取代了紅外識別。廣東入館計數(shù)系統(tǒng)常見問題"空間進出數(shù)據(jù)自動采集終端（簡稱：計數(shù)器）是人員進出空間記錄的實時采集終端。

入館數(shù)據(jù)收集完成后，需要進行統(tǒng)計分析，統(tǒng)計學作為一種科學方法，主要目的是對分數(shù)樣本做概率解釋。樣本就是我們收集到的人流量數(shù)據(jù)，就擺在你眼前的數(shù)值，用來表示既不在你眼前也沒收集到的更大的數(shù)值總體。因為這些值幾乎總是用來表示某一特征的存在或**的數(shù)字，所以測量界把這些值稱為分數(shù)。概率解釋是對某件事情發(fā)生的可能性的解釋。通過統(tǒng)計的專業(yè)分析，數(shù)據(jù)可以一目了然的呈現(xiàn)給管理者，比如入館時間段，近一年的入館情況等，去分析今后的入館情況，以及調整后的入館情況。

針對整個出入口，數(shù)據(jù)的需求和固定閱覽室的需求會有所不同，主要需要計數(shù)系統(tǒng)達到如下功能即可：1）出入口出入場人次統(tǒng)計：所選統(tǒng)計周期內進入/離開各出入口的?次。支持以時段、日、周、月等維度查詢統(tǒng)計結果。2）出入口出入場人數(shù)統(tǒng)計：所選統(tǒng)計周期內進入/離開各出入口的人數(shù)（去重）。支持以時段、日、周、月等維度查詢統(tǒng)計結果。3）出入口貢獻率：所選統(tǒng)計周期內各出入口貢獻率，計算公式：出入口客流人次（人數(shù)）/進場人次（人數(shù)）。通過統(tǒng)計主要樓層人員的到館率狀態(tài)，從而進行圖書館選址的合理分布。

提到信息化建設，是離不開對網(wǎng)絡的實施和部署的。在目前的中小學圖書館，網(wǎng)絡部署是很重要的基礎建設，通過網(wǎng)絡部署，除了實現(xiàn)智能設備的自助借閱外，還可以增加讀者進行信息搜索的體驗感。圖書館人流統(tǒng)計通過建設穩(wěn)定的數(shù)字化網(wǎng)絡環(huán)境，不但有助于現(xiàn)場開展更多的信息化互動，提升師生的體驗，同時也將是圖書館建設自身大數(shù)據(jù)中心的必備技術手段。因此，在進行入館計數(shù)系統(tǒng)的部署之前，需要和校方溝通網(wǎng)絡部署情況，良好的網(wǎng)絡部署，是入館計數(shù)系統(tǒng)正常工作的前提。計數(shù)器云端強大的數(shù)據(jù)存儲、 備份機制；初中圖書館入館計數(shù)系統(tǒng)市場價格

人流量統(tǒng)計系統(tǒng)硬件模塊圖，其**包括：前端采集設備、傳輸系統(tǒng)、存儲系統(tǒng)、顯示系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)。中小學圖書館入館計數(shù)系統(tǒng)廠家

如果學校圖書館有多個樓層，還需要進行樓層客流分析1）客流動線分析：館內不同樓層、門館、促銷區(qū)域等客戶群軌跡識別與動線分析。到達人次/人數(shù)統(tǒng)計：所選統(tǒng)計周期內到訪樓層的人次/人數(shù)（去重）。支持以時段、日、周、月等維度查詢統(tǒng)計結果。2）樓層熱力圖：系統(tǒng)可分析展示圖書館的客流熱力圖情況。3）樓層游逛深度：統(tǒng)計周期內，學生到達場所中的樓層的平均數(shù)量（基于視頻客流數(shù)據(jù)），游逛深度=樓層總人數(shù)（次）/進場總人數(shù)（次）。4）爬樓率：所選統(tǒng)計周期內各樓層的爬樓率，計算公式：樓層客流人次（人數(shù)）/進場人次（人數(shù)）。中小學圖書館入館計數(shù)系統(tǒng)廠家

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