廣東學校智能點檢車

在進行圖書盤點時，應(yīng)該按照以下原則進行: 真實:要求盤點所有圖書、數(shù)量信息等是真實的，不允許**或弄虛作假，掩蓋漏洞和失誤。 準確:盤點的過程要求是準確無誤。 完整:所有盤點過程的流程，包括區(qū)域的規(guī)劃盤點的原始圖書、盤點點數(shù)等，都必須完整，不要遺漏區(qū)域、遺漏圖書。 清楚:盤點過程屬于流水作業(yè)，不同的人員負責不同的工作，所以所有資料必須清楚，人員的書寫必須清楚，圖書的整理必須清楚，才能使盤點順利進行。 團隊精神：盤點時需要多部門、多人員協(xié)同開展的，因此必須要有團隊合作精神。圖書盤點一個重要目標是為進一步圖書管理，切實提高圖書使用率。廣東學校智能點檢車

不少中小學，圖書館分為閱覽室和藏書室，閱覽室主要以閱覽座位為主，主要為學生的閱讀課提供整班閱讀服務(wù)，因此閱覽室配套的圖書也是提供學生閱讀課使用的，不提供外借服務(wù)，相對來說，閱覽室圖書流通的遺失的概率比較低，因此可以進行常規(guī)的人工盤點即可，如果閱覽室都是整班閱讀的套書，種類少，數(shù)量基本一致，因此管理員只需要清點種類和數(shù)量即可，可以不用智能盤點設(shè)備，由此可見，如何進行圖書盤點，是否需要采購圖書盤點設(shè)備，需要根據(jù)實際使用情況，管理者需要了解什么時圖書盤點，盤點的目的是什么，自己的館藏情況如何，才能定義符合自己的盤點方案和盤點工具。上海智能點檢車怎么樣圖書盤點后，還可以針對很久沒歸還的圖書，進行催還或者處理。

由于圖書盤點的目的是資產(chǎn)清點，因此在進行圖書盤點之前，建議管理員先進行理架工作，主要原因如下：由于圖書的排列方式基本是按照中圖分類或者其他方式有規(guī)律的排列起來的，在圖書的流通過程中，會有部分學生亂放，有時候在書架上，有時候在桌子角落等，所以在進行圖書盤點之前，先進行書架整理，確保盤點時不會有遺漏。例外一個重要原因，熟悉圖書館的管理員知道，那些書該放在哪里，在書架整理的時候，會把錯架圖書先進行初步的歸為，在一些程度上，可以減少盤點時候錯架的數(shù)量。

聲閱移動式智能點檢，由RFID圖書點檢天線、RFID移動式點檢工作站和RFID移動式實時圖書點檢系統(tǒng)軟件三部分組成，采用了以平板電腦為**硬件的思路進行設(shè)計，在原有點檢車系統(tǒng)的基礎(chǔ)上大幅度縮小設(shè)備體積，重新設(shè)計操作軟件，充分利用了平板電腦硬件優(yōu)勢，優(yōu)化了人機交互界面，簡化了操作步驟。一體化RFID讀取器，不僅集成了高性能中距離讀寫模塊，還將電池、顯示屏和通信模塊等一并進行了有機組合。大幅度改進傳統(tǒng)的讀取器的性能，使得圖書館老師操作更加簡便靈活，盤點速度快，準確度高。圖書盤點中，不僅需要圖書管理部門配合，還需要資產(chǎn)管理、財務(wù)管理一起協(xié)同配合。

圖書盤點的過程和原理如下： 首要步驟為盤點：通過盤點設(shè)備讀取圖書信息，館藏條碼信息或者圖書的RFID信息，能夠生成在庫列表(點檢儀生成，就是將盤點到的圖書對比系統(tǒng)，在庫且盤點儀掃描到的EXCEL數(shù)據(jù)表)，軟件處理完成后生成，然后提交遺失圖書列表（通過在庫信息和基礎(chǔ)庫進行數(shù)據(jù)對比，沒有掃描到的就是遺失），系統(tǒng)根據(jù)列表自動更改單冊狀態(tài)，根據(jù)盤點信息自動更改在冊狀態(tài)，若缺少數(shù)量、信息不對應(yīng)時可以通過軟件呈現(xiàn)出來，方便管理員進行修改和更新。在進行圖書盤點是，可以應(yīng)用盤點系統(tǒng)進行掃碼盤點。四川中高職圖書館智能點檢車

人工盤點有兩種方式，一是一本本查看書名和基數(shù)數(shù)據(jù)表進行核對。廣東學校智能點檢車

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