湖北圖書(shū)漂流柜使用方法

信息**之前的“圖書(shū)漂流”只能通過(guò)書(shū)上所貼標(biāo)簽的記錄來(lái)獲知它漂流的經(jīng)歷，無(wú)法控制和了解圖書(shū)傳遞的情況。20 多年前，曾經(jīng)有人創(chuàng)意搞“人人讀書(shū)圖書(shū)館”，終究因?qū)嶋H上的成本過(guò)大，信息的傳播太慢，功利性太強(qiáng)而沒(méi)有流行起來(lái)。現(xiàn)在因有了互聯(lián)網(wǎng)的存在，這種人人參與共享的想法得以實(shí)現(xiàn)，并從公共領(lǐng)域延伸至中小學(xué)校園，圖書(shū)漂流柜的出現(xiàn)讓“圖書(shū)漂流”的理念融入中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)，極大地方便師生們的日常圖書(shū)閱讀活動(dòng)，讓圖書(shū)更好地“漂流”起來(lái)！圖書(shū)漂流柜一般有幾層格子？湖北圖書(shū)漂流柜使用方法

作為隸屬于上海市教委，由上海師范大學(xué)負(fù)責(zé)黨組織領(lǐng)導(dǎo)和教育科研指導(dǎo)，集教育、教學(xué)、科研為一體的市實(shí)驗(yàn)性、示范性學(xué)校，上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所年輕的、現(xiàn)代化的、富有鮮明特色的學(xué)校，其前身是上海師范大學(xué)教育科學(xué)研究所"中小學(xué)教育體系整體改**實(shí)驗(yàn)班"。1986年學(xué)校由上海市人民**發(fā)文成立，1987年5月10日，時(shí)任上海市**的**同志到上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加學(xué)校的落成典禮，并題寫(xiě)校名。 今年，上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校圖書(shū)館為豐富校內(nèi)資源的呈現(xiàn)形式，力求為學(xué)生打造一個(gè)充滿活力與溫馨、用高科技裝備的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，新添置了超高顏值的設(shè)備，為師生的共讀共享提供載體。新鮮有趣的閱讀體驗(yàn)，為學(xué)生打開(kāi)一扇通往閱讀世界的大門(mén)。 自助借還設(shè)備不*改變了傳統(tǒng)的借閱方式，更加快了借還效率，更有新增實(shí)時(shí)大數(shù)據(jù)屏、入館導(dǎo)覽屏、檢索機(jī)、自助借還機(jī)、圖書(shū)漂流柜等設(shè)備。本篇將詳細(xì)介紹這些設(shè)備的作用以及使用步驟，一起來(lái)看看吧！湖北圖書(shū)漂流柜使用方法圖書(shū)漂流柜是什么時(shí)候誕生的？

中小學(xué)校園圖書(shū)漂流活動(dòng)是一種知識(shí)傳播行為，更是一種提高文明素養(yǎng)的行為，圖書(shū)漂流活動(dòng)在校園內(nèi)的開(kāi)展具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，能夠在校園內(nèi)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，也可以掀起一股比、學(xué)、趕、幫、超的讀書(shū)熱潮，激發(fā)學(xué)生深度的良性閱讀競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)增添活力。在校園內(nèi)倡導(dǎo)學(xué)生積極自主參與圖書(shū)漂流活動(dòng)，能從整體層面提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的分享精神，也能塑造學(xué)生科學(xué)合理的讀書(shū)意識(shí)，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得以有效提升。

對(duì)三到六歲的孩子而言，父母要常常陪伴孩子閱讀，圖書(shū)才能發(fā)揮對(duì)孩子的影響力。 借助【圖書(shū)管理云平臺(tái)】、【幼兒園繪本漂流柜】和【圖書(shū)消毒柜】、【空氣消毒機(jī)】，幼兒園即可打造安全高效的“家長(zhǎng)陪同借閱”模式。 聲閱案例1：【金童幼兒園金橋部】 自從金童幼兒園智慧圖書(shū)館開(kāi)館以來(lái)，去圖書(shū)館借書(shū)就成了小朋友們特別盼望的一件事。在繪本漂流柜前，父母、老師可以和小朋友一起挑選心儀的圖書(shū)。 聲閱案例2：【南門(mén)幼兒園張江部】 家長(zhǎng)在志愿者指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用幼兒園繪本漂流柜借閱圖書(shū)。體驗(yàn)之后，很多家長(zhǎng)就成了圖書(shū)漂流柜的鐵桿粉絲。 借助先進(jìn)的數(shù)字圖書(shū)館設(shè)備，可以提高借閱效率，延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間，方便中小學(xué)讀者在校園內(nèi)隨時(shí)隨地安全借閱。同時(shí)采集借閱數(shù)據(jù)，后期用于閱讀行為分析。我覺(jué)得上海聲閱的圖書(shū)漂流柜顏值很高。

“崇文書(shū)院”自助圖書(shū)館有三大功能，一是對(duì)原有圖書(shū)館進(jìn)行了升級(jí)改造，為每本圖書(shū)增加了無(wú)線射頻芯片，能夠做到同時(shí)歸還多本圖書(shū)，**提高了圖書(shū)的歸還效率；二是增加了一塊觸摸式導(dǎo)讀屏，可以同步更新相關(guān)的圖書(shū)信息，節(jié)省了以往學(xué)生在圖書(shū)館內(nèi)找書(shū)的時(shí)間；三是增加了兩個(gè)圖書(shū)漂流柜，配合每個(gè)學(xué)生的閱讀卡，可以不用去圖書(shū)館借、還書(shū)，所有的操作都可以在圖書(shū)漂流柜中完成。正如郭校長(zhǎng)所言：“讀書(shū)是人生**高貴的愛(ài)好！讓更多的學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)也是我校一直所追求的教育目標(biāo)！”如今，在新技術(shù)的支撐下，相信會(huì)有更多的學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，在書(shū)海中暢游！為什么圖書(shū)漂流柜這么受歡迎？湖北圖書(shū)漂流柜使用方法

與傳統(tǒng)圖書(shū)館相比，圖書(shū)漂流柜有什么優(yōu)勢(shì)？湖北圖書(shū)漂流柜使用方法

同時(shí)，中小學(xué)圖書(shū)館還應(yīng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展分學(xué)段調(diào)查活動(dòng)，以便更加透徹地了解不同學(xué)段學(xué)生喜愛(ài)的閱讀內(nèi)容，并以此為依據(jù)根據(jù)學(xué)生的不同需求在各自區(qū)域的聲閱智能圖書(shū)漂流柜中配備相應(yīng)的閱讀書(shū)籍，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容。由于需要閱讀的圖書(shū)內(nèi)容會(huì)隨著學(xué)生的成長(zhǎng)而不斷發(fā)生變化，因此，還可以通過(guò)聲閱手機(jī)端的“校閱通”軟件，讓學(xué)生將需要的書(shū)籍名錄隨時(shí)發(fā)布到平臺(tái)上，教師負(fù)責(zé)對(duì)這些書(shū)籍進(jìn)行記錄，并根據(jù)實(shí)際情況采購(gòu)新書(shū)加以流通，讓需要這類書(shū)籍的學(xué)生能夠通過(guò)閱讀獲得相應(yīng)知識(shí)。湖北圖書(shū)漂流柜使用方法

上海聲閱智能科技有限公司位于上海市浦東新區(qū)蓮溪路1151號(hào)中電綠色科技園2號(hào)樓202室。聲閱智能致力于為客戶提供良好的智慧圖書(shū)館，漂流柜，書(shū)話墻，積分兌換，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司從事教育培訓(xùn)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批專業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。聲閱智能秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念，全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。