江蘇幼兒園圖書館圖書漂流柜

來源: 發(fā)布時間:2024-03-05

學(xué)校引入的聲閱智能圖書漂流柜備受同學(xué)們喜愛,課后,同學(xué)們迫不及待的來到漂流柜前排隊使用,已經(jīng)經(jīng)過系統(tǒng)人臉錄入的同學(xué),只需要通過人臉識別,就可以借閱自己想看的書籍,進(jìn)行圖書歸還,查看圖書數(shù)據(jù)。極大的方便了同學(xué)們的課后閱讀,使得借閱書籍不再拘泥于圖書館。 聲閱智能圖書漂流柜將圖書館的服務(wù)從館內(nèi)延伸到館外,讓學(xué)生能夠在課間快速借還圖書,并且記錄學(xué)生的借閱數(shù)據(jù),讓圖書的借閱有了新的形式。學(xué)生們只要走到走廊的圖書漂流柜前,就可以進(jìn)行圖書的借閱。上海聲閱的圖書漂流柜有哪些**客戶?江蘇幼兒園圖書館圖書漂流柜

江蘇幼兒園圖書館圖書漂流柜,圖書漂流柜

圖書漂流在中國出現(xiàn)后,一些媒體在報導(dǎo)這個新事物的同時還分析認(rèn)為:圖書漂流的出現(xiàn)是反映了時下國內(nèi)公共圖書館服務(wù)不到位的問題。其實在沒有對圖書漂流和公共圖書館作全**的和世界性的了解前就妄下結(jié)論,這種報導(dǎo)分析是不負(fù)責(zé)任和片面的。在“圖書漂流”流行的歐美國家里,它們的公共圖書館事業(yè)非常發(fā)達(dá),公共圖書館的服務(wù)非常完美和周到,可見圖書漂流的興起與公共圖書館的服務(wù)優(yōu)劣沒有直接的因果關(guān)系。但圖書漂流對我們確實有所啟示。中小學(xué)圖書漂流柜放在學(xué)校哪里圖書漂流柜全天運行的話會耗很多電嗎?

江蘇幼兒園圖書館圖書漂流柜,圖書漂流柜

創(chuàng)新閱讀方式,讓閱讀成為時尚和習(xí)慣。圖書漂流柜這種新事物因其**了前衛(wèi)的閱讀時尚,且活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺,使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味,吸引了眾多青少年讀者。中小學(xué)圖書館應(yīng)創(chuàng)新閱讀方式,不局限于本館場所,展開諸如圖書漂流等活潑靈活的形式,“為書找人,為人找書”。與其任圖書館藏書在孤寂中資源閑置,不如交給更多需要它們的人去閱讀,讓圖書在漂流中得到閱讀,實現(xiàn)傳遞知識的價值。只要在正常的耗損范圍內(nèi),并且有來自外部的監(jiān)督,圖書館嘗試圖書漂流等創(chuàng)新的閱讀推廣方式,未嘗不可。

校園在秋風(fēng)徐徐中,漸漸地恢復(fù)了生機(jī),其中**讓大家為之興奮的就是那位于每層走廊盡頭的圖書漂流柜,終于又亮燈了。滿滿排列的各類圖書在燈光下格外吸引人,沉浸許久的借書證又可以拿來“享用”啦! 圖書漂流柜終于要開放啦!因為**已經(jīng)停了一個多學(xué)期,現(xiàn)在終于又要開放了!小小的自動借書機(jī)里的圖書雖然沒有圖書館里多,但是種類卻豐富,關(guān)鍵是它太方便了,隨借隨還,幾秒鐘就能拿到自己心儀的圖書,愛閱讀的你們是不是和我一樣開心和期待呢?那就準(zhǔn)備好你們的借閱證來圖書漂流柜前刷刷刷吧!當(dāng)然,借閱之前記得把把之前借閱的圖書先還掉哦!**次使用圖書漂流柜,有哪些注意事項?

江蘇幼兒園圖書館圖書漂流柜,圖書漂流柜

RFID智能圖書漂流柜是利用RFID自動識別技術(shù),通過安裝在書架里面的高頻層架天線實現(xiàn)對貼有電子標(biāo)簽的書籍實時讀取,可實現(xiàn)對書籍的定位管理、實時讀取借出歸還圖書,實時盤存、在線監(jiān)控、自動上架等功能。智能圖書漂流柜可通過人臉識別、身份證認(rèn)證和二維碼掃碼等幾種借還方式,遠(yuǎn)程便捷地進(jìn)行圖書的漂流和借閱。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)功能主要包含觸摸顯示器、計算機(jī)主控系統(tǒng)、監(jiān)控錄影系統(tǒng)、人臉識別、LED顯示屏、RFID高頻數(shù)字信號讀寫器、RFID高頻書柜**層架天線、身份讀卡器等系統(tǒng)。圖書漂流柜多久斷一次電比較合適?上海圖書漂流柜24小時自助

什么環(huán)境下適合擺放圖書漂流柜?江蘇幼兒園圖書館圖書漂流柜

中小學(xué)校園圖書漂流活動是一種知識傳播行為,更是一種提高文明素養(yǎng)的行為,圖書漂流活動在校園內(nèi)的開展具有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義,能夠在校園內(nèi)營造良好的讀書氛圍,也可以掀起一股比、學(xué)、趕、幫、超的讀書熱潮,激發(fā)學(xué)生深度的良性閱讀競爭意識,為學(xué)生的課外閱讀活動增添活力。在校園內(nèi)倡導(dǎo)學(xué)生積極自主參與圖書漂流活動,能從整體層面提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的分享精神,也能塑造學(xué)生科學(xué)合理的讀書意識,使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得以有效提升。江蘇幼兒園圖書館圖書漂流柜