四川高中圖書館圖書檢索機

圖書分類多樣化，我們專業(yè)叫做分類語言，分類語言是用分類號和相應的分類款目名稱來表達信息內(nèi)容的主題概念，并按學科體系的邏輯次序?qū)⑿畔①Y源系統(tǒng)地加以劃分和組織的語言。分類語言能反映事物的從屬派生關(guān)系，便于按學科門類進行族性檢索。目前標準的分類有《中國圖書館分類法》，《杜威十進分類法 （Dewey Decimal Classification，DDC）》，此外，根據(jù)文獻資源的不同，專業(yè)性的不同，還有期刊文獻分類，會議文獻分類，光盤文獻分類，專利文獻分類等多種專業(yè)性的分類方法，讀者只有掌握了多種分類法，學習多種檢索方式，才可以更有效的進行圖書文獻檢索，達到自己檢索的目標。聲閱圖書檢索集成在了圖書館軟硬件終端上。四川高中圖書館圖書檢索機

電子文獻資源出來后，是對紙質(zhì)圖書的一種補充，但是在發(fā)展過程中，紙質(zhì)圖書于電子文獻一直是單獨發(fā)展的，這就造成了內(nèi)容上和資源上的重復，很多學校，購買的電子文獻，圖書館也有大量的藏書，對于讀者檢索來說，需要檢索兩套系統(tǒng)，因此，紙電一體化，是讀者繼續(xù)解決的需求。目前，上海中小學，已經(jīng)在紙電一體化中開始進行嘗試：比如浦東新區(qū)，在學校的檢索設(shè)備上，會有電子圖書的檢索，也會有紙質(zhì)圖書的檢索兩個模塊，這樣讀者可以通過1個頁面實現(xiàn)兩個模塊的檢索，比如黃浦區(qū)某學校，將紙質(zhì)圖書和電子圖書結(jié)合在一個模塊里面，讀者輸入檢索關(guān)鍵字后，會找到紙質(zhì)圖書，也可以瀏覽電子圖書，這就方便了圖書的檢索需求。四川高中圖書館圖書檢索機圖書檢索平臺通常也叫OPAC檢索平臺。

裝訂成冊出版的圖書，出版后在書的封面會有書名、出版社、作者等內(nèi)容，封底有ISBN和價格，圖書館為了方便讀者檢索，會根據(jù)圖書內(nèi)容進行分類并在書籍上打印粘貼索書號，索書號將相同類型、相同作者或者相同時間采購的圖書整齊的排列在一起，達到了準確查找的目的，也達到了同類型圖書推進的目的。此外，檢索的一個重要索引是題錄，題錄是以單篇文獻作為報道單位（按“篇”報道文獻），揭示文獻外表特征的檢索工具。題錄報道信息的深度比目錄大，信息檢索的功能比目錄強，是用來查找新文獻的重要工具。它與目錄的主要區(qū)別是著錄的對象不同。目錄著錄的對象是單獨出版物，題錄的著錄對象是單篇文獻。 題錄報道周期較短，收錄范圍廣，著錄較為簡單。著錄項目通常有文獻號（題錄號）、文獻篇名、作者及工作單位、原文出處（包括刊名、出版年、卷號、期次、起止頁碼）等，但沒有內(nèi)容摘要。

中小學之前大部分學校使用電腦PC，安裝***的檢索軟件，提供給學生進行檢索，在開始使用的時候沒有問題，由于圖書館軟件都是單機版或者安裝在學校內(nèi)網(wǎng)，不需要鏈接外網(wǎng)，不會導致學生上網(wǎng)打游戲等事情的發(fā)生，由于信息化2.0的發(fā)展，學校的管理軟件需要部署在指定區(qū)域，比如教育局，因此必須要使用網(wǎng)絡(luò)傳輸，這就導致，由于檢索終端是多臺，老師監(jiān)管不到，學生會使用電腦做其他無關(guān)檢索的事情，經(jīng)過幾輪實驗后，中小學會選擇專門的圖書檢索機，安卓系統(tǒng)，學生不能推出到桌面頁面，為學校解決監(jiān)管不到位的問題，提供了解決方案。圖書檢索也叫文獻檢索、信息搜索。

除了圖書在版編目數(shù)據(jù)具備的內(nèi)容外，圖書管理軟件，比如聲閱圖書管理軟件，還提供叢書名、英文名、館員推薦時間、推薦理由等作為檢索的關(guān)鍵詞提供讀者進行檢索，尤其是小學，學生對圖書檢索還沒有概念，需要看什么楊的圖書也沒有想法，通常是看同班同學喜歡看的圖書或者看老師推薦的圖書，這個時候，檢索軟件提供多樣化的內(nèi)容，有助于對學生的閱讀進行引導，提供學生的閱讀水平，針對三四五年紀的學生，可以針對性的引導學生進行選擇，讓他們學會使用工具。圖書檢索的目的就是找到指定的圖書或者文字。江蘇學校圖書館圖書檢索機

從裝訂書開始，為了方便檢索，開始有封面封底書籍等，書籍和封面上會有書名、作者、出版社。四川高中圖書館圖書檢索機

OPAC:全稱Online Public Access Catalogue, 在圖書館學上被稱作“聯(lián)機公共目錄查詢系統(tǒng)”隨著信息技術(shù)的發(fā)展，OPAC的概念不局限于讀者目錄查詢的自動化，現(xiàn)在越來越多檢索軟件、檢索方式的誕生，人們由于習慣，把檢索自動化智能化統(tǒng)稱為OPAC。多樣化的檢索，更加體現(xiàn)了OPAC的基本原理：開放的包容的，多個系統(tǒng)可以聯(lián)合的，多種方式可以結(jié)合的，紙質(zhì)和電子可以融合的。在今后的圖書館發(fā)展中，隨著知識圖譜研究的進一步深入，圖書館利用知識圖譜進行檢索，其背后的原理就是多樣化的數(shù)據(jù)，大家共享和聯(lián)機的數(shù)據(jù)。四川高中圖書館圖書檢索機