校園閱讀生態(tài)電子閱讀與紙質(zhì)閱讀的利與弊

信息技術的飛速發(fā)展，不僅改變了圖書館信息資源的結(jié)構(gòu)和獲取信息的方式，同時也促進圖書館傳統(tǒng)功能模式向開放式、網(wǎng)絡式的信息服務模式轉(zhuǎn)變。數(shù)字圖書館具有藏書量大、檢索方便，不受藏書冊數(shù)、不受閱讀時間地點、借閱人數(shù)的限制，不會磨損，不會遺失的特點。中小學數(shù)字圖書館基本特征可以簡單地歸納為6個方面：數(shù)字化存在、網(wǎng)絡化傳遞、開放化共享、知識化提供、個性化服務、 集約化管理。上海聲閱智能推出的圖書館導讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀和電子閱讀的博弈。校園閱讀生態(tài)電子閱讀與紙質(zhì)閱讀的利與弊

如今，更多的中學生從傳統(tǒng)的閱讀習慣逐漸向更為現(xiàn)代化的閱讀方式轉(zhuǎn)變，但同時，傳統(tǒng)的書面閱讀是網(wǎng)絡閱讀的基礎，中學生閱讀應以書面閱讀與電子閱讀兩者并重。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學提供豐富的電子資源，電子資源涵蓋范圍廣，資源數(shù)量多，類紙化閱讀體驗，結(jié)合書面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點，平板內(nèi)含有學科站點功能讓學生了解掌握學科閱讀的樂趣。全新的閱讀模式，適應電子時代的學生，讓知識與信息用新時代的方式陪伴學生。校園閱讀生態(tài)電子閱讀與紙質(zhì)閱讀的利與弊電子閱讀會成為未來的主流閱讀方式嗎？

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術不斷普及和應用， 數(shù)字化服務已經(jīng)成為發(fā)展常態(tài)，尤其對于中小學圖書館來講，只有不斷創(chuàng)新發(fā)展服務形式，才能實吸引中小學生進來閱讀。 其中，電子閱讀發(fā)展模式就是圖書館發(fā)展用戶的重要改**手段， 既是遵循順應時代發(fā)展的必然措施， 也是提升自身服務功能的必經(jīng)之路。在數(shù)字化環(huán)境下，中小學生對于閱讀刊物的個性化需求越來越強烈，很多新型自媒體、短視頻平臺的出現(xiàn)，導致讀者閱讀時間縮短，對圖書館的“忠誠度”不斷下降，如何吸引讀者的目光，增加其吸引力，成了中小學圖書館面臨的首要問題，通過電子閱讀推廣，可以提升圖書館的服務效率，讓圖書館從被動服務轉(zhuǎn)向主動服務， 有利于其發(fā)展用戶群，提高圖書館藏利用率。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學圖書館推出圖書館導讀屏、電子閱讀平板、電子閱讀專**屏、數(shù)字海報屏等產(chǎn)品，助力中小學圖書館數(shù)字化、信息化的建設，讓電子閱讀吸引中小學生的目光。

閱讀具有很強的時代性，隨著網(wǎng)絡和計算機技術的發(fā)展，人們步入了數(shù)字閱讀時代。與龜甲、簡帛、紙張一樣，網(wǎng)絡只不過是文獻信息的載體形式，我們讀的是文字承載的內(nèi)容。載體的形式可以影響閱讀，但不能決定閱讀。數(shù)字閱讀可以鼓勵并推進，但對其內(nèi)容必須加以引導。分析學生閱讀需求，及時調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)，將數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀相結(jié)合，向?qū)W生提供**便捷、**符合閱讀需求的信息資源。上海聲閱智能推出的圖書館導讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。聲閱數(shù)橫版導讀屏可基于校閱通門戶部署電子閱讀。

電子閱讀不僅是一種閱讀方式，而且已日漸成為人們的一種生活方式。盡管文字、圖像在屏幕和紙本上并無本質(zhì)區(qū)別，但人們閱讀方式的變化使其閱讀需求和行為都發(fā)生了變化。隨著網(wǎng)絡數(shù)字資源的快捷、便利提供、數(shù)量種類無限增長，數(shù)字閱讀必將更加快速發(fā)展。面對挑戰(zhàn)，圖書館作為一個不斷發(fā)展的有機體，只有不斷吸收先進的信息技術，調(diào)整服務方式，適應環(huán)境變化，才能更好地為社會服務。上海聲閱智能推出的圖書館導讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。電子書閱讀與紙質(zhì)書閱讀的區(qū)別？數(shù)字吧臺電子閱讀泛在化

傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的優(yōu)缺點？校園閱讀生態(tài)電子閱讀與紙質(zhì)閱讀的利與弊

書籍作為人類進步的階梯，閱讀是我們豐富我們精神世界和加強文化建設的重要方式，隨著電子閱讀發(fā)展越來越快，人們對電子閱讀和紙質(zhì)閱讀的未來發(fā)展狀況提出了大量的展望。基于這種狀況，上海聲閱智能科技有限公司發(fā)現(xiàn)兩者當前的穩(wěn)定狀況，分析了利弊，認為電子閱讀與紙質(zhì)閱讀不應該存在“誰替代誰”的問題，而是應該相結(jié)合并行發(fā)展，為此提出了促進電子閱讀和紙質(zhì)閱讀相結(jié)合的閱讀方式-----新一代圖書館導讀屏，聲閱智能圖書館導讀屏，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。聲閱智能圖書館導讀屏，不單單是電子閱讀的推廣者，更是電子閱讀和紙質(zhì)閱讀相結(jié)合的領**者，傳統(tǒng)閱讀和電子閱讀各有優(yōu)點應該相結(jié)合并行發(fā)展。校園閱讀生態(tài)電子閱讀與紙質(zhì)閱讀的利與弊