上海學(xué)校積分兌換柜公司

眾所周知，閱讀動(dòng)機(jī)是引發(fā)、維持個(gè)體閱讀行為并將之導(dǎo)向一定目標(biāo)的心理過程。從閱讀動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源看，可將閱讀動(dòng)機(jī)分為內(nèi)部閱讀動(dòng)機(jī)和外部閱讀動(dòng)機(jī)。內(nèi)部閱讀動(dòng)機(jī)指?jìng)€(gè)體對(duì)閱讀本身有興趣而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)，個(gè)體閱讀不需外力作用的推動(dòng)，閱讀本身就是一種獎(jiǎng)勵(lì)和報(bào)酬；外部閱讀動(dòng)機(jī)是指因閱讀以外的刺激誘發(fā)而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)，閱讀本身并不能給個(gè)體帶來直接的滿足, 但通過閱讀可以得到另外一種或另外多種效應(yīng), 這種效應(yīng)也就是閱讀以外的刺激。心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，相較于外部閱讀動(dòng)機(jī)，內(nèi)部閱讀動(dòng)機(jī)對(duì)于閱讀行為的引發(fā)效應(yīng)更強(qiáng)、維持效應(yīng)更久。校園中的自動(dòng)販賣機(jī)！上海學(xué)校積分兌換柜公司

上海聲閱智能科技有限公司于2021年發(fā)布“校園積分平臺(tái)”、“積分兌換柜”建立基于積分制的校園激勵(lì)閱讀體系。其中校園積分平臺(tái)是一個(gè)校園積分管理系統(tǒng)，管理系統(tǒng)分為兩部分，一部分是管理員設(shè)置積分規(guī)則，發(fā)放積分劵。一部分為學(xué)生賬號(hào)存儲(chǔ)積分，通過積分換得物品。積分兌換柜就是配合校園積分平臺(tái)使用的對(duì)外交互終端?？梢詫?shí)現(xiàn)學(xué)生積分與獎(jiǎng)勵(lì)品之間進(jìn)行自助兌換的智能終端系統(tǒng)。終端支持特權(quán)卡或小件兌換品，且容量不少于100個(gè)/柜，還支持讀者證和人臉識(shí)別的兩種認(rèn)證方式。積分兌換柜必要性快來看看這個(gè)學(xué)校老師是怎么輕松管理德育行為的！

智慧校園是指以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合、提高學(xué)與教的效果為目的，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為**技術(shù)，提供一種環(huán)境**感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作型一體化的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)，并能對(duì)教育教學(xué)、教育管理進(jìn)行洞察和預(yù)測(cè)的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。而上海聲閱的“校園積分平臺(tái)”也是智慧校園系統(tǒng)的一種，屬于學(xué)生成長類智慧應(yīng)用系統(tǒng)，他為學(xué)生成長過程提供平臺(tái)，課堂激勵(lì)或校園活動(dòng)都可以發(fā)放積分，讓學(xué)生借此產(chǎn)生興趣，積極參加學(xué)習(xí)的各類活動(dòng)。

同樣學(xué)?？衫梅e分激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展 。比如上海某學(xué)校就開展了閱讀行為贏積分換獎(jiǎng)品的活動(dòng)，師生反響連連?；顒?dòng)形式是圖書館老師設(shè)計(jì)了一款圖書館吉祥物，并將吉祥物定制為各種周邊產(chǎn)品，比如包包、本子、抱枕、鑰匙扣等。然后設(shè)立積分規(guī)則，師生通過一定的閱讀行為就可以獲得閱讀積分，在積分兌換柜處刷自己的校園卡或者人臉識(shí)別進(jìn)行獎(jiǎng)品的兌換，選擇自己心儀的物品。積分兌換柜需要網(wǎng)絡(luò)嗎？

“以閱讀積分兌換課程”的獎(jiǎng)勵(lì)方式鼓勵(lì)兒童閱讀引發(fā)的雖然是兒童的外部閱讀動(dòng)機(jī)，但同時(shí)也意味著這種方式將會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生良好的內(nèi)部閱讀動(dòng)機(jī)的效果。首先，外部閱讀動(dòng)機(jī)和內(nèi)部閱讀動(dòng)機(jī)不是非此即彼的二分世界，而是可以相互轉(zhuǎn)換、相互延伸至對(duì)方世界的動(dòng)機(jī)連續(xù)體。一方面，不恰當(dāng)?shù)耐獠开?jiǎng)勵(lì)可以使內(nèi)部閱讀動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)換為外部閱讀動(dòng)機(jī)。另一方面，合理的外部獎(jiǎng)勵(lì)也可以使個(gè)體從對(duì)外部獎(jiǎng)勵(lì)的依賴轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)的依賴，也即從外部閱讀動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部閱讀動(dòng)機(jī)?！耙蚤喿x積分兌換課程”作為一種外部獎(jiǎng)勵(lì)方式，其獎(jiǎng)勵(lì)的來源是小讀者已有的通過“閱讀+”行為獲取的閱讀積分，獎(jiǎng)勵(lì)的形式是兒童喜愛的各類課程，如象棋、茶藝、陶笛等，豐富的課程門類讓兒童有選擇的空間（自主感），有趣課程的學(xué)習(xí)可以讓兒童從自己的閱讀行為中獲得成就感與自我成長（勝任感和成就感），在這個(gè)過程中，兒童可能慢慢對(duì)閱讀本身產(chǎn)生越來越濃厚的興趣，并**終形成穩(wěn)定的內(nèi)部閱讀動(dòng)機(jī)。積分兌換柜還有哪些妙用？積分兌換柜必要性

想做校園閱讀激勵(lì)，但沒有好的實(shí)施方案怎么辦？來聲閱定制校園閱讀積分方案。上海學(xué)校積分兌換柜公司

閱讀積分換課程活動(dòng)是學(xué)校所有小讀者都有一張借閱卡，實(shí)行閱讀積分制，根據(jù)積分規(guī)則，閱讀積分的獲取方式有兩種：一是小讀者通過借閱圖書獲得積分，每借閱一本圖書積1分，每天每卡**多可積2分；二是通過參加各類閱讀活動(dòng)，獲得相應(yīng)的活動(dòng)積分。積分累積到一定程度，小讀者可以憑借個(gè)人借閱證上的累積積分兌換自己感興趣的各類文化、藝術(shù)、體育等素質(zhì)教育課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前，學(xué)校已開設(shè)和正在開設(shè)的課程包括國象、書法、圍棋、誦讀、彩鉛畫、硬筆書法、吉他、樂理、茶藝、油畫、兒童國畫等，極大地吸引了小讀者參與閱讀和閱讀活動(dòng)的積極性。上海學(xué)校積分兌換柜公司