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現(xiàn)今閱讀已經(jīng)成為社會大眾學(xué)習知識、了解和適應(yīng)社會的不可或缺的途徑。而閱讀對學(xué)生來說,更是一項必修的課業(yè)。甚至對于從事教師行業(yè)的人來說,也是不得不掌握的基本技能,一個人如果不會閱讀,那么他就不會學(xué)習。因而提高閱讀能力是適應(yīng)現(xiàn)在和未來社會的必然要求,也是現(xiàn)在和未來學(xué)習的重要途徑。而閱讀一本書就是這樣一本教人們?nèi)绾伍喿x各種不同類型書的實用性書籍?!度绾伍喿x一本書》對我們的語文教育的發(fā)展也有著積極的推動作用。對于學(xué)生來說,學(xué)會閱讀是培養(yǎng)其他語文能力的基礎(chǔ),如何閱讀一本書能夠很好地幫助學(xué)生掌握閱讀的方法與技巧?!度绾伍喿x一本書》在自我要求的主動閱讀的基礎(chǔ)上,根據(jù)閱讀速度和閱讀讀物的選擇提升閱讀能力,從而運用到寫作中,終達到心智的成長。手捧書卷,與書相伴,書香潤澤心靈,閱讀修養(yǎng)人性。智能化閱讀成長記錄
閱讀的四個層次:1、基礎(chǔ)閱讀。識字,可以自己閱讀。如此而已。2、檢視閱讀。也被稱為略讀或預(yù)讀,是一種在有限時間里充分了解一本書的藝術(shù)。先看書名頁、看序,研究目錄頁,檢閱索引,了解出版者。然后東翻翻西翻翻。明顯增進閱讀速度的同時,也增進理解力。所以,不要怕自己讀得很膚淺,遇到不懂也不要查詢或思索。3、分析閱讀。亦是全盤的閱讀、完整的閱讀、好的的閱讀,要咀嚼與消化一本書,是尋求理解。作為一個主動閱讀的人,建議先提出下列問題,并在閱讀時嘗試回答。4、主題閱讀。又稱比較閱讀,是高層次的閱讀,在一個主題下分析閱讀好幾本書,比較它們的異同。在相互比較、取長補短的過程中,你對整個主題的認識也就更上一層樓。四川閱讀成長文化墻書籍是人類進步的階梯,它可以引導(dǎo)我們奮力前進,更進一步。
培養(yǎng)閱讀能力,為閱讀做準備。只有擁有了一定的閱讀能力,才可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。一年級的孩子剛上學(xué),識字非常有限,同時老師在校教育時間也是很有限的,因此家長在家的引導(dǎo)幫助尤為重要。作為家長,我在家里會讓孩子多學(xué)習生字運用,多了解字面意思,我告訴她“你只有學(xué)會拼音,學(xué)會生字,明白意思,才可以不需要媽媽幫助,讀到更多有趣的故事,而且還可以講給媽媽聽?!币虼说侥壳盀橹刮业膶氊愐呀?jīng)掌握的生字遠遠超出了課本。她自己學(xué)會了很多的生字,就可以完全自主閱讀,從閱讀中找到了樂趣。這都將化為繼續(xù)閱讀的動力,進而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
回歸教育本質(zhì),力推閱讀行動 ----昂立,培養(yǎng)孩子一個受益終身的好習慣 移動互聯(lián)網(wǎng)給人類生活帶來生活帶來便利的同時,也約束了人類,人類變得越來越離不開手機,據(jù)不完全統(tǒng)計,國人每年的閱讀量還不到一些國家的十分之一,閱讀退減的趨勢已引起大家高層的關(guān)注,連續(xù)兩年把”大眾閱讀”寫進了政工作報告!中外記者說到”書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體,就我個人的經(jīng)歷來說,用閑暇時間來閱讀是一種享受,也是擁有財富,可以說終生受益。暇時間來閱讀是一種享受,也是擁有財富,可以說終生受益。閱讀可以培養(yǎng)獨自思考的能力,讓孩子更勇敢。
孩子是你的一面鏡子,他一直在經(jīng)過模仿、復(fù)刻你的行為和習慣,你怎樣去做事,他就會怎樣。所以,如果孩子不愛看書,家長首先要檢討自己。自己從來不讀書,孩子怎么可能會喜歡呢?試想,家長每天晚上吃完飯看著電視,玩著手機,從來不看書,卻要求孩子看書,這可能嗎?建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產(chǎn)品之外,還應(yīng)該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。另外,這樣的親子時光是不是更加溫馨,會成為孩子一生的美好回憶。世界讀書日,讓書本成為你的朋友,愿快樂與智慧與你比肩。四川閱讀成長文化墻
“認真睇書”是現(xiàn)在的人們教育后輩常用的話語。智能化閱讀成長記錄
父母是孩子的老師,父母是孩子的榜樣。有什么樣的家庭環(huán)境就造就什么樣的孩子。父母熱衷于看書,家中到處洋溢著書香,孩子自然喜歡閱讀;父母每天沉迷于刷手機,孩子自然也會喜歡上玩手機。因此,家長一定要為孩子營造良好的親子閱讀環(huán)境。首先,父母要閱讀,用行動帶動孩子閱讀,孩子自然會從父母對待閱讀的態(tài)度上潛意識地形成自己的閱讀觀。其次,父母應(yīng)主動加入孩子的閱讀,并與孩子形成有效的互動。有條件的應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好物質(zhì)閱讀環(huán)境,比如,給孩子打造一個溫馨的小書房,讓孩子感受到閱讀是一件美好的事。智能化閱讀成長記錄