未來學校智慧圖書館功能區(qū)域

高職高專院校智慧圖書館應積極開展預約、催還、續(xù)借、館際互借和文獻傳遞、網(wǎng)上電子公告意見箱、信息資源導引、****信息定題通告和虛擬參考咨詢等網(wǎng)絡服務。圖書館應積極舉辦各種類型的活動和知識展覽等活動，向讀者宣傳介紹圖書館資源、服務、規(guī)章制度等，幫助讀者查找圖書館資源，引導讀者利用圖書館。高職高專院校智慧圖書館應對讀者開展信息素養(yǎng)教育。有條件的圖書館可建立信息素養(yǎng)教育專業(yè)教研室或網(wǎng)上空間，開設信息素養(yǎng)教育課程，開展教學工作，多途徑培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)與信息檢索能力。書香校園和智慧圖書館區(qū)別？未來學校智慧圖書館功能區(qū)域

近幾年聲閱在人工智能領域不斷深耕，推出基于“人工智能”的智慧圖書館服務系統(tǒng)，建設基于人工智能的機器人圖書館導覽系統(tǒng)，人工智能圖書自助借還系統(tǒng)，人工智能圖書漂流柜系統(tǒng)。實現(xiàn)24小時無人化管理，機器人自動查詢、導覽圖書，讀者人臉識別自動登陸，語音識別自助查詢，自助辦證，自助借還，自動數(shù)據(jù)提醒等一體化管理服務功能。其中人工智能圖書館導覽機器人系統(tǒng)、人工智能圖書自助借還系統(tǒng)、人工智能圖書漂流柜系統(tǒng)已經在上海平和雙語學校、盧灣高級中學等上海市中小學得到一定的推廣，助力試點學校打造AI示范校，得到不少好評。RFID智慧圖書館概念聲閱智慧圖書館之校園閱讀成長系統(tǒng)介紹。

中小學智慧圖書館的功能？圖書館是學校的文獻信息中心、教學支持中心、師生活動中心、學校對外服務交流中心，是學校教育教學和教育科學研究的重要場所，是學校文化建設和課程資源建設的重要載體。圖書館應配備必要的設置，設備，紙質資源，數(shù)字資源和其他載體資源，建立健全文學信息管理和服務體系，為師生檢索與利用文獻信息，開展閱讀活動，以及教師開展教育科研創(chuàng)造條件。圖書館應為高中選課走班教學管理機制下學生開展自主學習，研究性學習和合作學習提供實施完備、環(huán)境優(yōu)美、便捷舒適的閱讀環(huán)境和文化氛圍，因地制宜，利用走廊、教室等場所設置書刊流通點，營造“學校在圖書館中”的文化氛圍。

智慧圖書館文獻儲藏、采編區(qū)應配備文獻管理系統(tǒng)、圖書采集器、條碼閱讀器、計算機、打印機、刻錄機、掃描儀等，有條件的學校可配備基于物聯(lián)網(wǎng)技術的智能圖書管理系統(tǒng)和數(shù)字圖書自助借閱終端等設備，并支持圖書借閱的自動分析、統(tǒng)計功能，提供學生學習興趣及參與情況的智能診斷報告，支持數(shù)字圖書的智能推送服務。閱覽區(qū)應配備書架、期刊架、資料櫥、閱覽桌椅、數(shù)字閱覽終端等設備。宣傳展示區(qū)應配備宣傳欄、展示柜、計算機檢索終端和交互式顯示屏等設備。研修交流區(qū)宜配備供學生自學的分隔式學習桌椅、供小組合作式學習的小型會議桌椅、多媒體互動設備等。影音欣賞區(qū)宜配備相應的多媒體教學設備、影音欣賞系統(tǒng)、觀摩椅等設備。每個學校均應按照要求進行學校圖書館功能提升，為學生創(chuàng)造良好的閱讀空間和個性化學習環(huán)境。智慧圖書館拓展圖書館的開放空間和時間。

高職高專院校智慧圖書館 - 建設目標： 高職高專院校是高等職業(yè)學校和高等?？茖W校的合稱，是我國高等教育的重要組成部分。高職高專院校圖書館是高職高專院校改**、建設與發(fā)展的三大支柱之一，擔負著為學校教學科研、人才培養(yǎng)、文化傳承和社會服務提供文獻信息服務的重要任務。 高職高專院校智慧圖書館應積極采用信息技術、智能化手段，實行科學管理，不斷提高自身業(yè)務、工作質量和服務水平，****限度地滿足讀者的需要，為本校教學、科研與管理構建切實有效的文獻信息資源保障體系。智慧圖書館基本功能有哪些？未來學校智慧圖書館功能區(qū)域

智慧圖書館借還書管理系統(tǒng)。未來學校智慧圖書館功能區(qū)域

隨著信息化的高速發(fā)展,用戶對資源需求的無限性和資源獲取的便捷性要求提高,傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館已很難滿足用戶日益多樣的需求,圖書館正在探索由數(shù)字圖書館向智慧圖書館的過渡和轉型,圖書館的資源管理,業(yè)務流程,服務模式等都將發(fā)生變化.目前,智慧圖書館建設正處于研究探索階段,缺乏成熟的理論指導,也缺乏不同圖書館系統(tǒng)內和不同區(qū)域圖書館間的統(tǒng)籌規(guī)劃.智慧圖書館作為未來圖書館的新模式,將成為圖書館創(chuàng)新發(fā)展、轉型發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的新理念和新實踐。隨著教學和科研的發(fā)展需要,讀者對知識的需求越來越多樣化,傳統(tǒng)的借還方式已滿足不了這一需求。未來學校智慧圖書館功能區(qū)域